Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm khảo sát khả năng tổ chức, khả năng sư phạm của giáo viên, giúp giáo viên trong quá trình lên lớp đạt chất lượng, hiệu quả cao; đề ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp giáo viên trong quá trình lên lớp đạt chất lượng, hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên PHÒNGGD&ĐTKRÔNGANA TRƯỜNGMẦMNONHOACUC ́ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TÊNĐỀTÀI:MÔTSÔ ̣ ́KINHNGHIỆMVỀCÔNGTÁCBỒIDƯỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN. Họvàtêntácgiả:NguyễnThịThịnh Đơnvịcôngtác:Trươngm ̀ ầmnonHoaCuć Trìnhđộđàotạo:ĐạihọcSưphammâmnon ̣ ̀ Mônđàotạo:Giáodụcmâmnon ̀ 1 MUCLUC ̣ ̣I.PHÂNMƠĐÂU......................................................................................31.Lýdochọnđềtài......................................................................................32.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.................................................................43.Đốitượngnghiêncưú .............................................................................54.GiớihạnPhamvinghiênc ̣ ưú ..................................................................55.Phươngphapnghiênc ́ ứu..........................................................................5II.PHẦNNỘIDUNG...................................................................................71.Cơsởlilu ́ ận............................................................................................72.Thựctrang ̣ .............................................................................................82.1.ThuậnlợiKhókhăn............................................................................82.2.Thànhcônghạnchế..................................................................92.3.Mặtmạnhmặtyếu...........................................................................102.4.Cácnguyênnhâncácyếutốtácđộng................................................102.5.Phântíchđánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra.....11 ̉ ̣3.Giaiphap,biênphap ́ ́ ...............................................................................123.1.Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp.....................................................123.2.Nộidungvàcáchthứcthựchiện.....................................................123.3.ĐiềukiệnđểthựchiệngiảiphápBiệnpháp........................153.4.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp.......................................15 ̉ ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̉3.5.Kêtquakhaonghiêm,giatrikhoahoccuavânđênghiênc ́ ́ ̀ ứu............154.Kếtquả:thuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềNC17III.PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ.........................................................18 ́ ̣ ....................................................................................................181.Kêtluân2.Kiênngh ́ ị................................................................................................20*NhậnxétcủaHộiđồngSK.....................................................................22*Tàiliệuthamkhảo...................................................................................23 23 MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀCÔNGTÁCBỒIDƯỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN.I.PHÂNMƠĐẦU1.Lýdochọnđềtài: Đểthựchiệncóhiệuquảcôngtácchuyênmôntrongtrường.Bản thântôinhậnthứcđượcrằngvaitròcủađộingũCBQLcóýnghĩaquyết địnhđếnchấtlượngCSGDtrẻ,chínhvìthế tôiđãtậpchungthựchiệncôngtácbồidưỡngnângcaokiếnthứcvànănglựcchođộingũ,trongđóđặcbiệtchúýđếnviệcbồidưỡnggiáoviênvềcôngtácchuyênmôn. Tuyvậy,trongquátrìnhtổ chứcviệcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênquakhảosátchúngtôithấyrằng,trongđộingũgiáoviênvẫn cònmộtsốhạnchếvàkhókhănnhấtđịnh,cụthểnhưsau: Hầuhếtgiáoviênlúngtúngkhisửlýtìnhhuốngcũngnhưkhisửdụngđồdùngchưathựcsựlinhhoạt… Giáoviênthườngcóthóiquen“Ápđặt”, ítchúýđếnnhucầuhứngthú,đếnđặcđiểmcánhâncủatừngtrẻ.Khiđưarabấtcứ câuhỏinào,giáo viên thườngchờ đợi trẻ trả lời đúngsuy nghĩ củamình vàthườngkhôngsẵnsàngchấpnhậncáccâutrảlờikhác.Giáoviênthườngmuốn“chínhxáchóakiếnthức”hơnlàtạocơhộichotrẻthểhiệncảm xúc,sựtrảinghiệmhaytrítưởngtượngphongphúcủamình. Làcánbộquảnlýbảnthântôiluônnghĩrằngmìnhphảilàđiểm tựach ...