Danh mục

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần bài tập di truyền sinh học lớp 9

Số trang: 13      Loại file: doc      Dung lượng: 176.50 KB      Lượt xem: 9      Lượt tải: 0    
Thư viện của tui

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Trong nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi phần bài tập di truyền thì ở mỗi chương đều phải bồi dưỡng phần kiến thức cần thiết để vận dụng giải bài tập và phần bài tập áp dụng ở mức cơ bản và mức nâng cao, nhưng các kiến thức này trong nội dung chương trình sách giáo khoa sinh học lớp 9 không có đề cập đến hoặc chỉ đề cập ở mức sơ lược, không chuyên sâu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần bài tập di truyền sinh học lớp 9MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIPHẦNBÀITẬPDITRUYỀNSINHHỌCLỚP9 NguyễnHoàngThiênHương1.Đặtvấnđề Xãhộingàycàngpháttriển,sự hộinhậpgiaolưuquốctếngàycàngđượcmởrộng,nềnkinhtếtrithứcđãvàđanghìnhthành.ViệtNamđangtronggiaiđoạncôngnghiệphóa–hiệnđạihóađấtnước.Đểcóthểhòanhậpcùngthếgiớiđòihỏiphảicó nguồnnhânlựcđủtàivàchất. Nhằmtìmranhữngconngườicóđủ yêucầutrênthìviệcpháthiệnvàbồi dưỡnghọcsinhgiỏingaytừ khicònngồitrênghế nhàtrườnglàmộtviệclàmcần thiết.Hằngnăm,thôngquacáccuộcthituyểnchọnhọcsinhgiỏicáccấpcủangànhgiáodục,chúngtachọnlựaracáchọcsinhưutúđểbồidưỡng,pháttriểnkhảnăngtưduycủacácem. Nóiđếnviệcchọnlựavàbồidưỡnghọcsinhgiỏinhấtlàhọcsinhgiỏimônsinhhọc9ởcáctrườngTHCSthuộchuyệnTiểuCần,đặcbiệtcáctrườngvùngsâu,vùngxa…lànóiđếnmộtcôngviệccựckìkhókhăn.Nhiềutrườngthậmchínhiềunămliền bồidưỡngcũngkhôngcóhọcsinhđạtgiảivònghuyện,vòngtỉnhvàdẫnđếnkếtquảcủahuyệntathấphơnsovớicáchuyệnkhác.Trườngchúngtôimặcdùđãcósựquan tâmvàđầutư nhấtđịnhchoviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏitỉnhnhưngđángtiếctỉ lệthànhcôngcònkhiêmtốnvàsốhọcsinhgiỏimônsinh9cũngchưanhiều. Vậylàmthế nàođể nângcaotỉ lệ họcsinhgiỏicấphuyện,cấptỉnhmônsinh học9?Đâylàmộtcôngviệcthựcsựkhókhănđốivớigiáoviêndạybộmônsinhhọc 9ởtrườngTHCS.Thựctếchothấycácđềthihọcsinhgiỏimônsinhhọc9nhiềunăm liềnkhôngchỉ ranhữngcâuhỏilýthuyếtmàcòncónhiềubàitậpditruyềncơbản hoặcnângcao.Chínhcácdạngbàitậpnàyđãkhiếnchogiáoviênđượcphâncôngphụtráchbồidưỡnghọcsinhgiỏithựcsựlolắng,trăntrở vàkhôngbiếtphảibồidưỡng bàitậpditruyềnnhư thếnào,thậmchímộtsố giáoviênbỏ quaviệcbồidưỡngbàitậpditruyềnchohọcsinhvàdẫnđếnkếtquảrấtthấp Tấtcảcáclýdotrênchothấyđâythựcsựlàvấnđềhếtsứccấpbáchcầnnhanhchóngtìmhiểunguyênnhânvàhướnggiảiquyết,dođótôiquyếtđịnhchọnđề tài:Mộtsố phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏiphầnbàitậpditruyềnsinhhọc lớp9ởtrườngTHCSTânHùng2.Thựctrạng2.1.Đặcđiểmtìnhhìnhcủatrườnglớp,củađốitượngnghiêncứu2.1.1.Thuậnlợi Đượcsự quantâmcủacáccấplãnhđạo,sự chỉ đạosátsaocủaPhònggiáo dục,củaBangiámhiệunhàtrường,côngđoàn. Bảnthâncótrìnhđộchuyênmônnghiệpvụtốtvàtrênchuẩn Nhiềunămliềnbồidưỡngtôiđềucóhọcsinhđạtgiảihọcsinhgiỏicấphuyện,cấptỉnhmônsinhhọclớp9nênđãđúckếtkinhnghiệmthànhtàiliệuquýgiá Bảnthânluôntíchcựcchủđộngnghiêncứu,tìmtòi,khámphá,tậndụngcôngnghệ thôngtinđể tíchlũykiếnthứcnângcaotrìnhđộ chuyênmônđể phụcvụ côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimônsinhhọc9 Cácemhọcsinhchămngoan,cóýthứchọctập 2.1.2.Khókhăn Điềukiệncơsởvậtchất,trangthiếtbịchưađápứngđủ yêucầudạyvàhọcmônsiinhhọc9 Thưviệntrườngchưacótàiliệuthamkhảochohọcsinhvàgiáoviênnênviệctìmkiếmtàiliệucònkhókhăn. Họclựccủahọcsinhkhôngđều,mộtsốítphụ huynhchưathậtsựquantâmđếnviệchọctậpcủaconem Đốivớitrườngchỉcómộtlớp9nênviệcchọnhọcsinhgiỏithườngđượcưu tiênchocácmônchínhnhưvăn,toán Trongchươngtrìnhsinhhọclớp9cảnămchỉcó1tiếtbàitậpđâylàkhókhănlớnchocôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiphầnbàitậpditruyền2.2.1.Thựctrạngcủaviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏiphầnbàitậpditruyềnsinh học9 Mônsinhhọc9theochươngtrìnhđổimớimỗituần2tiết,cảnăm74tiết,trong đóchỉcó1tiếtbàitậpchươngI:CácquyluậtditruyềncủaMenđen.TrongkhiđóđềthihọcsinhgiỏivòngtỉnhởtỉnhTràVinhmỗinămđềuchotừhaibàitậpditruyềntrởlên,màvớisố tiếtbàitậpquáítnhư vậythìviệcdạychohọcsinhcókĩnănggiảiđượccácbàitậpditruyềnlàmộtvấnđềrấtkhókhăntrongcôngtácgiảngdạycũngnhưcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi. Tiếtbàitậptrongchươngtrìnhsinhhọc9quáíttrongkhiđólượngkiếnthứclí thuyếtởmỗitiếthọclạiquánặng,dẫnđếnhầuhếtgiáoviêndạymônsinhhọclớp9 khôngcóthờigianđểhướngdẫnhọcsinhgiảibàitậpởcuốibài.Họcsinhkhôngcó khả năngphântíchvàtổnghợpkiếnthức,đâysẽ làtrở ngạilớntrongcôngtácbồi dưỡnghọcsinhgiỏiphầnbàitậpditruyền. Trongnộidungbồidưỡnghọcsinhgiỏiphầnbàitậpditruyền thì ở mỗi chươngđềuphảibồidưỡngphầnkiếnthứccầnthiếtđể vậndụnggiảibàitậpvà phầnbài ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: