Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải toán hình học không gian ở trường THPT

Mục đích của nghiên cứu này nhằm xây dựng hệ thống các dạng bài tập hình học không gian giải bằng các phương pháp khác nhau từ đó giúp cho học sinh tiếp cận hình học và giải toán hình học một cách dễ hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải toán hình học không gian ở trường THPT1.MỤCLỤCĐôit ́ ượngnghiêncứu…………………..........………....…………………1 ̣ ́Mucđichnghiêncứu…………………………................…………………1 ́ ượngnghiêncứu……………………………….….................………..Đôit1Phươngphapnghiênc ́ ứu…………………………………..................……..12.NÔIDUNG ̣ 22.1.Cơsởliluân..………………………………………...............………..2 ́ ̣ ̀ ́ ̀ ựhinhthanhvect2.1.1.Vainetvês ̀ ̀ ơvatoađô……................…………..2 ̀ ̣ ̣2.1.2.Căncưvaobanchâthinhhoc……………………...............………2 ́ ̀ ̉ ́ ̀ ̣2.2.Thựctrangvânđêtr ̣ ́ ̀ ướckhiapdungsangkiênkinhnghiêm..............3 ́ ̣ ́ ́ ̣2.3.Thựchanhgiaimôtsôdangbaitoanhinhhockhônggian...................3 ̀ ̉ ̣ ́ ̣ ̀ ́ ̀ ̣thôngqua3phươngphapgiaikhacnhau. ́ ̉ ́ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̉2.3.1.Cacbaitoanvêtinhthănghang………………...............……………3 ̀ ̣2.3.2.Cacbaitoanvêquanhêsongsong………………..............…………6 ́ ̀ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̀ ̣2.3.3.Cacbaitoanvêquanhêvuônggoc………..............………………10 ́ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̉2.3.4.Cacbaitoanvêtinhkhoangcach……………….............…….....…13 ́2.3.5.Cacbaitoanvêtinhgoc………………............……………....……16 ́ ̀ ́ ̀ ́ ́2.4.Thựcnghiêms ̣ ưpham…………………………………….........…..... ̣183.KÊTLUÂNVAKIÊNNGHI ́ ̣ ̀ ́ ̣20 ̀ ̣ ̉Tailiêuthamkhao ̣ ̣Phuluc 1 1.MỞĐẦULÝDOCHỌNĐỀTÀIViệctổchứcdạyhọccáckiếnthứchìnhhọcbằngcácphươngphápkhác ̀ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̣nhaunhămtaorachohocsinhtinhlinhhoat,đadangkhitiêpcânmôtbai ̀toanhinhhoc. ́ ̀ ̣ Thựctrạnghiệnnay,tạitrườngTHPTviệchọchìnhhọcvớimộtbộphậnhọcsinhlàđiềumiễncưỡng,mônhìnhchỉđưalạisaymêvớisốíthọcsinhkhávàgiỏithìviệctạorachocácemhứngthútronghọchìnhbằngcáccáchtiếpcậnđốivớimộtbàitoánbằngcácphươngphápkhácnhaulàmộtviệcnênlàm.Điềuđósẽgópphầnlàmchocácemnắmvữngkiếnthứchìnhhọc,hiểuđượcbảnchấtcácđốitượnghìnhhọctrongchươngtrìnhphỏthông. Hìnhhọckhônggianchiếmmộtvị tríquantrọngtrongchươngtrìnhtoáncấpTHPT,dovậyviệctìmkiếmcácconđườngtổ chứcdạyhọcchophầnhìnhhọckhônggianluônđượcnhiềungườiquantâm.Đặcbiệt,hiệnnayvớinhữngtiệníchdoviệcsửdụngphươngtiệndạyhọchiệnđạiđưalại,giáoviêncóthểtrìnhchiếuvànhanhchóngphântích,sosánhnhữngphươngphápgiảikhácnhauchomộtbàitoáncụthểtrongmộtđơnvịthờigiannhấtđịnh,cáchlàmnàyđãtạođượcấntượngrấttốtvàthựcsựcóhiệuquảđốivớihọcsinh. ̀ ̣ ̣Vivâytôichonđêtai:̀ ̀ ̣ ́ ươngphapgiaitoánhìnhh‘’Môtsôph ́ ̉ ọckhônggianởtrườngTHPT’’MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Mụcđíchnghiêncứucủađề tàilàxâydựnghệ thốngcácdạngbàitập hìnhhọckhônggiangiảibằngcácphươngphápkhácnhautừđogiupcho ́ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ̃ ơn.hocsinhtiêpcânhinhhocvagiaitoanhinhhocmôtcachdêh ̀ ́ ̀ ́ ƯỢNGNGHIÊNCƯUĐÔIT ́ 2Xâydựngcơsởlýluậnvàthựctiễncủaviệcrènluyệnnănglựcchuyểnđổi củabaphươngpháp.Xâydựnghệthốngcácdạngbàitậphìnhhọckhônggiangiảibằngcácphươngphápkhácnhau.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUNghiêncứucáctàiliệuvềphươngphápgiảngdạytoán,sáchgiáokhoa,sáchgiáoviênvề chươngtrìnhhìnhhọc ở cấpTHPT;Điêutratimhiêu, ̀ ̀ ̉ ̉khaosatth ́ ựctêvathuthâpthôngtin. ́ ̀ ̣ Tìmhiểuvề việcdạyvàhọchìnhhọc ở trườngTHPTHamRôngt ...