Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8 giới thiệu tới các bạn phương pháp dạy Địa lí phát huy tính tích cực tự giác của học sinh trong quá trình dạy và học bằng việc vận dụng Bản đồ tư duy. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8SángkiếnkinhnghiệmĐịalí8MộtsốPPsửdụngphươngtiệndạyhọcđịalílớp8.I.ĐẶTVẤNĐỀ:1.Yêucầucủangành:Trongbốicảnhhiệnnaytoànngànhgiáodụcđangnổlựcthựchiệnđổimớiphương phápdạyhọc,theohướngpháthuytínhtíchcực,chủđộngsángtạocủahọcsinh.NQTW2khoá8tiếptụckhẳngđịnh“Phảiđổimớiphươngphápgiáodụcvàđàotạokhắcphụclốitruyềnthụmộtchiều,rènluyệnthànhnếptưduysángtạocủangườihọc.Từngbướcápdụngcácphươngpháphiệnđạivàoquátrìnhdạyhọc...”.Địnhhướngđóđãđượcphápchếtrongluậtgiáodục“Phươngphápgiáodụcphổthôngphảipháthuytínhtíchcực,chủđộng,sángtạocủahọcsinh,phùhợpvớiđặcđiểmcủatừnglớphọc,mônhọc,bồidưỡngphươngphápdạyhọc,rènluyệnkĩnăngvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn,tácđộngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvuihứngthúhọctậpchohọcsinh”Cầnchuyểntừ“Dạyhọclấygiáoviênlàmtrungtâm”sang“Dạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm”,phảitíchcựchoácáchoạtđộngcủahọcsinh,khơidậychocácemtínhkhaokhát,tìmtòi,nghiêncứu,cốgắngpháthuytrítuệvànghịlựccaotrongquátrìnhnắmvữngkiếnthức.Đểthựchiệnđiềunàyđòihỏimỗinhàtrường,mỗigiáoviênphảicónhữngbướcchuyểnbiếnrõnéttrongviệccảitiếnphươngphápdạyvàhọc.ĐểthựchiệnthắnglợisựnghiệpCôngnghiệphoá,Hiệnđạihoácầngiáodụcthếhệtrẻtrởthànhnhữngconngười“Năngđộngsángtạo–Cónănglựcgiảiquyếtvấnđề”Nhữngconngườitựtincótráchnhiệm,cónhữnghànhđộngphùhợpvớigiátrịnhânvănvàcôngbằngxãhội.Cầnthựchiệngiảngdạytrênlớpvớinhiềuphươngphápphùhợppháthuytínhtíchcực,chủđộng,sángtạocủahọcsinh.Nămhọc2008–2009lànămhọcđầutiênBộGiáodụcđàotạotriểnkhaithựchiệnmôhìnhxâydựng“Nhàtrườngthânthiệnhọc,họcsinhtíchcực”.Đâylàmôhình cảithiệnlinhhoạtcáchoạtđộngthườngngàycủanhàtrườngnhằmlàmchocáchoạt độnggiáodụctrởnênnhẹnhàng,vuitươi,nhằmnângcaohiệuquảvàchấtlượngtronggiáodục,phùhợpvớinhucầuvàcuộcsốngtạiđịaphương,tạotâmlýchongườihọcđượcthoảimái,gắnliềnvớiviệcbảovệgìngiữcácgiátrịvănhoátruyền thống,bảođảmcơsởvậtchất,thiếtbịdạyhọc,cácnguồnlựccầnthiết,phùhợpvới họcsinh.2.Thựctrạng:Trongnămhọcvấnđềsửdụngphươngtiệndạyhọc,đặcbiệtlàbảnđồgiáokhoa,tranhảnh,cácmẫuvậtcủabộmônđịalíđượcthựchiệnởchươngtrìnhđịalílớp8.Đâylàmộtchươngtrìnhgiúpcácemhiểusâuvềđịalítựnhiên–kinhtếxãhộiViệtNam,vàliênhệcácchâulục,cácquốcgiatrênthếgiới.Khiđãhiểurõ,nắmchắccác kiếnthứcđócácemsẽcócơsởápdụngcácbiệnphápđểkhaitháckiếnthứctừbảnđồgiáokhoa,giúpcácemhiểurõhơnvềtựnhiênconngườicácquốcgiatrênthếgiới,càngcóýnghĩahơnkhicácemđượchọcvềtựnhiênkinhtếxãhộicủaViệtNam,tạođiềukiệnchohoạtđộnghọctậpvàlaođộngcóhiệuquảvàchấtlượng,đápứngyêucầukhiđấtnướcmởcửahộinhập.Trướcđâykhichưathựchiệnđồngbộkếthợpnhiềuphươngphápdạytrênlớp.Kết quảhọctậpchưađạthiệuquảtốiưu.Phầnlớngiáoviênchưachútrọngkhâuchuẩn bị:Soạnbài,bảnđồ,tranhảnh,cácmẫuvật,môhình,sơđồnhấtlàcáchìnhđộngtrênmáytính.…nênkếtquảcủamộtgiờlênlớpchưacao.Quanhữngnămthánggiảngdạytôithấy:Nếuchỉsửdụngcácphươngphápgiảngdạyđơnthuầngiáoviênhướngdẫncácemquansátmàkhôngđisâuvàophươngpháphướngdẫncácemcáchquansátsửdụngbảnđồ,mẫuvậtthật,môhình,thìcácemchỉnhưcáimáynhớrồilạiquênkhôngkhắcsâuđượckiếnthứcchocácem.3.Giảiphápđãsửdụng:Trongmộtgiờhọcápdụngnhiềuphươngphápđểđạthiệuquảcaonhất,cầnphốihợpđồngbộgiữacácphươngphápvớinhauđểhọcsinhnắmchắckiếnthứcngaytạilớp,bằngcáckiếnthứcmìnhtựtìmtòivàcùngnhómxâydựnglên,chứkhôngphải làkiếnthứcmàthầycôtruyềnthụchomình.Trongđềtàinàyphươngphápchủyếutôimuốncùngđồngnghiệpchúngtaquantâmđếnđólà:Phươngpháppháthuytínhtíchcực,chủđộngtìmtòikiếnthứccủahọcsinh,quacácdạngbảnđồ,hìnhảnh,môhình,tranhảnh,mẫuvậtcụthểđểcácemtựxácđịnhđược.Làmthếnàođểcácemtiếpthubàingaytrênlớp,hiểusâuvềkiếnthứcđòihỏingườiGVphảicónhiềuphươngphápgiảngdạyđểgiúpcácemhọctậpnăngđộngthoảimáisángtạo,pháthuytríthôngminhcủacácem.Đólàlýdotôimuốntraođổivớicácbạnđồngnghiệpkinhnghiệm:“phươngphápdạytốtmônđịalílớp8”I.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ:1.Cơsởlýluận:Đểgópphầnthựchiệnmụctiêugiáodục,đàotạohọcsinhthànhnhữngconngườinăngđộng,độclậpvàsángtạo,tiếpthuđượcnhữngtrithứckhoahọc,kỹthuậthiệnđại,biếtvậndụngtìmracácgiảipháphợplíchonhữngvấnđềtrongcuộcsốngcủabảnthânvàxãhội.Thìviệcgiảngdạyhọcsinhvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcvào thựctếlàđiềuthầycômongmuốn.VớinộidunghọctậpcủamônĐịalí8chứađựngcảmộtkhotàngkiếnthứcsinhđộngvàphongphú,hấpdẫn,dễkíchthíchtínhtòmòhamhiểubiếtcủahọcsinh,tạođiềukiệnchoviệchìnhthànhđộngcơ,nhucầunhậnthứccũngnhưhứngthúhọctậpcủahọcsinh.Địalílàmônkhoahọccủacácmônkhoahọc,trithứcđịalíchủyếuđượchìnhthànhbằngcácphươngphápquansát,môtảthựcnghiệm,thựchành,tưởngtượng,liênhệđịaphương...Muốnthựchiệncácbàihọctrênlớp.Giáoviênphảilàngườihướngdẫncácemchủđộngtronggiờhọc.Quathựctếhiệnnayđểđạtmộtgiờdạytốtlàcảmộtvấnđềmàmỗithầycôchúngtacầnquantâm:Cónhữnggiờdạyrấtthànhcông,nhưngcũngcónhữnggiờdạychưađạtđượcmụcđíchcủabảnthânmỗigiáoviênđứnglớp.Vìnhữngcơsởtrênđâytôimuốntraođổivớicácbạntìmranhữngphươngp ...