Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "Một vài biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh" giới thiệu những kinh nghiệm quý báu trong việc duy trì sĩ số học sinh, cùng với những trăn trở về thực trạng một số học sinh bỏ học học hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh PHÒNGGIÁODỤC&ĐÀOTẠOTP.PLEIKU TÊNĐỀTÀI:MỘTVÀIBIỆNPHÁPNHẰMDUYTRÌSĨSỐ HỌCSINH NĂMHỌC:20112012 1 MỘTVÀIBIỆNPHÁPNHẰMDUYTRÌSĨSỐHỌCSINH PHAÀNTHÖÙNHAÁT:ÑAËTVAÁNÑEÀ Trongbốicảnhkinhtế–xãhộicònnhiềukhókhănnhưhiệnnay, việchọcsinh,nhấtlàhọcsinhngườidântộcthiểusố bỏ họcđãtrởthànhnỗibứcxúccủatoànxãhội.Việcthựchiệnchủtrươngphổcập giáodụctrunghọccơsởcủaĐảngvàNhànướcđúngkếhoạchcólẽlàvấnđềnangiảiđốivớimộttỉnhmiềnnúiđiềucv``kiệnpháttriểnkinh tế còngặpnhiềukhókhănnhư GiaLai.Vìvậy,vấnđề duytrìsĩsố ởtrườngphổ thôngtronggiaiđoạnhiệnnaycómộttầmquantrọnghếtsứcđặcbiệt.Dưluậnxãhội,ýkiếncủanhữngngườicótâmhuyếtvớisự nghiệpgiáodụchếtsứclolắngtrướctìnhtrạngnghỉ học,bỏ học củahọcsinhphổthông. Nềnkinhtế thị trườngtạonhữngtiềnđề thuậnlợichosự pháttriểntoàndiệncủanềnkinhtế nướcta.Tuyvậy,mộtsốnhượcđiểmcủanócũngđãbộclộ,đólàsự cạnhtranhkinhtế,quyluậtpháttriển khôngđồngđềuđãtạorasự phânhóagiàunghèongàycàngsâusắc. Khoảngcáchcủamứcsốnggiữanôngthônvàthànhthị,giữangườigiàuvàngườinghèongàycànglộ rõ,mặcdùĐảngvàNhànướctaluôncónhữngchủtrươngvàchínhsáchđểhỗtrợngườinghèo. Mặtkhácnhữnghạnchếcủanềnkinhtếthịtrườngđãvàđangtácđộngđếnsuynghĩ,lốisốngthựcdụngcủamộtsốbộphậnthanhthiếu niên,họcsinh.Nhàtrường,đặcbiệtlàcáctrườngphổthôngđangđứngtrướcnhữngtháchthứclớnvìphảiđốimặtvớinhữngtháchthứclớnvìphảiđốimặtvớinhữngmâuthuẫnlớncầnphảigiảiquyết.Mộtbênlà chấtvàmộtbênlàlượng.Làmsaođểvừađảmbảođượcsốlượnghọcsinhkhôngngồinhầmlớpvừađảmbảođượchọcsinhkhôngbỏ học,nghỉhọc. Thựctếhiệnnayởcáctrườngphổthông,cácthầycôgiáođangcốgắngthựchiệnđảmbảoyêucầu:dạyđúng,dạyđủ nộidung,chương trìnhsáchgiáokhoahiệnhành.Thựchiệnđượcyêucầunàycũngđãđángbiểudương.Cònviệcduytrìsĩsố họcsinh,vẫn đượcnghiễmnhiênxemđólàviệccủalãnhđạonhàtrườngvàcủacáccấpquảnlý ngànhgiáodục.Đâylàmộtnhậnthứckhôngđúngvà ở trongsuynghĩ 2củakhôngítgiáoviên.Nóinhưthế,khôngcónghĩalàphủnhậncônglao vàhoạtđộngnỗ lựccủathầycôđể gópphầnđộngviênhọcsinhđến trường,đếnlớp. Xuấtpháttừ thựctế nêutrên,trongquátrìnhgiảngdạyvàlàmcôngtácchủ nhiệmlớp,tôiđãmạnhdạntậptrungtìmhiểu,sử dụng nhữnggiảiphápcụ thể để thựchiệnmụctiêulàmsaoduytrìtốtsĩsốhọcsinhởnhữnglớpmìnhđượcnhàtrườngphâncôngphụtráchtôiluôn xácđịnhrõphươnghướngvànhiệmvụ củahaimặtgiáodụclà “Dạy chữ”và“Dạyngười”,việcgiáodụcđạođứcchohọcsinhlàviệclàm vôcùngquantrọngvàcầnthiếtđốivớitừngcấphọc,nólàcơ sở đểgiúphọcsinhpháttriểntoàndiện.Vớimongmuốnlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớpvàcóthêmnhữngkinhnghi ệmquýbáutrongviệcduytrìsĩ số họcsinh,cùngvớinhữngtrăntrở về thựctrạngmộtsố họcsinh bỏ họchọchiệnnay,tôixinmạnhdạnđưarađề tài:“ Mộtvàibiệnphápnhằmduytrìsĩsố họcsinh” hyvọngquaquátrìnhthựchiệnđócóthể rútranhữngbàihọcnhằmđónggópmộtphầnkinhnghiệm nhỏtrongviệchạnchếtìnhtrạnghọcsinhbỏhọc,nghỉhọchiệnnay. 3 PHẦNTHỨHAI NỘIDUNGNGHIÊNCỨU I.Vịtrívaitrò,tầmquantrọngcủacôngtácchủnhiệmlớpvớivấnđềduytrìsĩsốhọcsinh: Đấtnướcđangởvàothờikỳchuyểnmìnhmạnhmẽđểhội nhậpvàotràolưupháttriểnchungcủatoàncầu.Sự hộinhậpvàpháttriểncủađấtnướcđangđặtrachotừngđịaphươngtừnggiađìnhvàtừngcánhânnhữngcơ hộilớnlaođể pháttriển.Bêncạnhcơ hộilànhữngyêucầuhếtsứckhókhănmàtừngđốitượngphảinỗlựcđểvượtqua.Nhàtrườngtrongtìnhhìnhpháttriểnmớicủangànhgiáodụcvàcủađấtnướcrõràngmangtrênmìnhtráchnhiệmcànglớnlaohơn. Trườnghọckhôngnhữngchỉphảiđàotạonhữngthếhệhọcsinhhọcgiỏi,đạođứctốtmàcònphảilànhữngconngườinăngđộng,sáng tạo.Dođócôngtácgiáodụctrongbốicảnhmớicũngphảicónhữngyêu cầumớiphùhợphơn. Sựnghiệpgiáodụcnướcnhàđangởvàogiaiđoạncảicách,đang gặpnhữngkhókhănnhấtđịnh.Tuynhiên,nhưBácHồđãnói“Dùkhó khănđếnđâucũngphảitiếptụcthiđuadạy ...