Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số học tốt môn tiếng Việt

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nâng cao khả năng đọc đúng và tìm ra biện pháp hữu hiệu khắc phục, giải quyết triệt để lỗi phát âm sai tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số. Từ đó góp phần nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân, nâng cao chất lượng đọc của học sinh nhất là đọc hiểu tiếng Việt, dần dần nâng cao chất lượng môn học tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số, góp phần đưa chất lượng giáo dục ngày một tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số học tốt môn tiếng Việt Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp1DTTShọctốtmônTiếngViệt MỤCLỤC TT Nộidung Trang I PHẦNMỞĐẦU 2 1 Lýdochọnđềtài 2 2 Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 2 3 Đốitượngnghiêncứu 2 4 Giớihạnphạmvinghiêncứu 2 5 Phươngphápnghiêncứu 3 II PHẦNNỘIDUNG 3 1 Cơsởlýluận 3 2 Thựctrạng 4 2.1 Thuậnlợi,khókhăn 4 2.2 Thànhcông,hạnchế 5 2.3 Mặtmạnh,mặtyếu 5 2.4 Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng 5 2.5 Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặt 6 3 Giảipháp,biệnpháp 7 3.1 Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 7 3.2 Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 816 3.3 Điềukiệnđểthựchiệngiảipháp,biệnpháp 16 3.4 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 16 3.5 Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiên 16 cứu 4 Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấn 17 đềnghiêncứu III PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 18 1 Kếtluận 18 2 Kiếnnghị 18 Tàiliệuthamkhảo 20 1 Ngườithựchiện:TrầnThịMinh–TiểuhọcVõThịSáu Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp1DTTShọctốtmônTiếngViệt I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềđềtài XuấtpháttừmụctiêugiáodụcTiểuhọc:Hìnhthànhchohọcsinhnhữngcơsởbanđầuvàlâudàivềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmỹvàcáckỹ năng cơbảnđểcácemtiếptụchọclênTrunghọccơsở,cáccấphọckhácvàápdụngnhữngkiếnthứcđãhọcvàothựctiễncuộcsốnglaođộng.Trongđómôntiếng Việtlàmônhọcđóngvaitròquantrọngtronggópphầnhìnhthànhvàpháttriểnở họcsinhcáckỹnăngsử dụngtiếngViệtđể họctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộngcủatrẻ.Nghe,nói,đọc,viếttiếngViệtlàcôngcụđểhọctậpcácmônhọc.Nghe,nói,đọc,viếttiếngViệttạorahứngthúvàđộngcơhọc tập,nólàkhả năngkhôngthểthiếu.VảlạitiếngViệtlàngônngữ thứ haicủa cácemhọcsinhdântộcthiểusố.Căncứ vàothựctế củaviệchọcmôntiếng Việtđốivớihọcsinhdântộcthiểusốcòngặprấtnhiềukhókhăn.Chínhvìvậy làmthế nàođể giúpcácemhọcsinhlớp1họctốtmôntiếngViệtnhấtlàhọc sinhdântộcthiểusốquảlàmộtviệchếtsứccầnthiết.Đâylàvấnđềmàđược nhiềungườiquantâmvàtrăntrở.Làmộtgiáoviêntrựctiếpgiảngdạytrênđịa bànvới98%họcsinhlàngườidântộcthiểusố,vớimongmuốntìmracácbiệnphápkhắcphụcđểđạtđượcmụcđíchgiáodụcởbậcTiểuhọcnóichungvàởmôn tiếng Việt nói riêng, đó chính là lí do tôi chọn đề tài “ Một vài kinhnghiệmgiúphọcsinhlớp1dântộcthiểusốhọctốtmôntiếngViệt”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Thựchiệnđề tàinàyvớimụcđíchnângcaokhả năngđọcđúngvàtìmra biệnpháphữuhiệukhắcphục,giảiquyếttriệtđểlỗiphátâmsaitiếngViệtcủahọcsinhlớp1dântộcthiểusố.Từđógópphầnnângcaochuyênmônnghiệpvụchobảnthân,nângcaochấtlượngđọccủahọcsinhnhấtlàđọchiểutiếngViệt,dầndầnnângcaochấtlượngmônhọctiếngViệtcủahọcsinhlớp1dântộc thiểusố, ...