Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về từ và câu; rèn luyện cho học sinh các kỹ năng dùng từ đặt câu và sử dụng dấu câu; bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt văn hoá trong giáo tiếp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 Phßng gi¸p dôc vµ ®µo t¹o quËn h¶i an trêng tiÓu häc ®»ng h¶i ============= chuyªn ®Ò khèi 4 N©ng cao chÊt lîng gi¶ng d¹y ph©n m«n luyÖn tõ vµ c©u ë líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ TÝnh N¨m häc: 2006 - 2007A/PHẦNMỞĐÀU I.LÝDOCHỌNCHUYÊNĐỀ: Môntiếngviệttrongchươngtrìnhbậctiểuhọcnhằmhìnhthànhvàphát triểngiúphọcsinhcáckỹ năngsử dụngTiếngViệt(nghe,nói,đọc,viết)đểhọctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộngcủalứatuổi.Giúphọc sinhcócơ sở tiếpthukiếnthức ở cáclớptrên.Trongbộ môntiếngviệt (nghe,đọc,nói,viết)đểhọctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộng củalứatuổi.Giúphọcsinhcócơ sở để tiếpthukiếnthức ở cáclớptrên. Trongbộ mônTiếngViệtphânmônluyệntừ vàcâucómộtnhiệmvụ cungcấpnhiềukiếnthứcsơgiảnvềViếtTiếngViệtvàrènluyệnkỹ năngdùngtừđặtcâu(nóiviết)kỹnăngđọcchohọcsinh.Cụthểlà: 1Mở rộnghệthốnghoávốntừ trangbịchohọcsinhmộtsốhiểubiếtsơgiảnvềtừvàcâu. 2Rènluyệnchohọcsinhcáckỹnăngdùngtừđặtcâuvàsửdụngdấucâu 3Bồidưỡngchohọcsinhthóiquendùngtừđúngnóivàviếtthànhcâu,có ýthứcsửdụngTiếngViệtvănhoátronggiáotiếp. Nhậnthứcrõđượctầmquantrọngcủaphânmônnhóm4chúngtôimạnh dạnnghiêncứuchuyênđề Nângcaochấtlượnggiảngdạyphânmônluyệntừvàcâuởlớp4 II.CƠSỞLÝLUẬN Chuyênđềsửdụngkiếnthứcđãcótrongbàihọc,trongphầnghinhớ,thamkhảocácsáchhướngdẫnchuyênsan,tàiliệubồidưỡngcủacácmônMBD3, MCD9....... III.CƠSỞTHỰCTIỄN 1.Thuậnlợi a.Giáoviên: Nhàtrườngluôntạođiềukiệnchocôngtácthaysáchđạtkếtquả tốt,độingũgiáoviêncó4đ/cthìcả 4đ/cđượchọcchươngtrìnhmới,phươngpháp dạyhọcmớingaytừđợtđầu.Cótaynghề,đầyđủ SGK,sáchhướngdẫnvà đượchọcvề sử dụngcácphươngtiệndạyhọchiệnđại.Độingũgiáoviên yêunghề,cónưanglựcsư phạm.Phânmônluyệntừ vàcâucủalớp4nhìnchungngắngọn,cụthểđãđượcbớtnhiềusovớichươngtrìnhTừngữngữphápcủalớp4cũ,phânmônchỉ rõ2dạngbài:Bàilýthuyếtvàbàitậpthực hànhvớiđịnhhướngrõràng. b.Họcsinh: Họcsinhđãquenvớicáchhọcmớitừ lớp1,2,3nêncácemđãbiếtcáclĩnhhộivàluyệntậpthựchànhdướisựhướngdẫncủagiáoviên. Sựquantâmcủaphụhuynhhọcsinhcũnggópphầnnângcaochấtlượng mônhọcnóiriêngvàmôntiếngviệtnóichung. Cácemhọcsinhđềuđượchọc2buổi/ngày.Buổisánghọclýthuyếtvàbuổichiềuđượcluyệntậpcủngcố để khắcsâukiếnthức.Từ đồ giúpcácemcókhả năngsử dụngthànhthạocácbàitậpthựchànhvàápdụnglinhhoạtvàocácphânmônkhác. 2.Khókhăn a.Giáoviên: Dođặcđiểmcủanhàtrườnglà100%lớphọc2buổi1ngàynênviệcthăm lớpdự giờ họchỏichuyênmôncủamình,củabạncònhạnchế.Trìnhđộgiáoviênchưađồngđềuđôilúccòngiảngdạytheophươngphápcũ.Nên việcphânchiathờilượnglênlớp ở mỗimôndạyđôikhicòndàntrải,hoạt độngcủacôcủatròcólúcthiếunhịpnhàng. b.Họcsinh: Bêncạnhđólàhọcsinhvớilốitưduycụthể,mộtsốphụhuynhchưathực sự quantâmđếnconemmìnhcòncóquanđiểmtrămsự nhờ nhàtrường,nhờcôcũnglàmảnhhưởngđếnchấtlượnghọctậpbộmôn. B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.NỘIDUNGCHƯƠNGTRÌNH,YÊUCẦUKIẾNTHỨC,KỸ NĂNGCỦAPHẦNMÔNLUYỆNTỪCÂU 1.Nộidungchươngtrình Gồm62tiết ởhọckỳIvà32tiết ở họckỳIIbaogồmcáctừ thuầnViệtHánViệt,thànhngữ,tụcngữphùhợpvớichủđiểmhọctậpcủatừngđơnvịhọc. HọckỳI:5chủđiểm Chủ điểm1:Thườngngườinhư thể thươngthânthìNhânhậuĐoànkết Chủđiểm2:TrungthựcTựtrọng Chủđiêm3:Trênđôicánhướcmơthựchiệnướcmơ. Chủđiểm4:Cóchíthìnênnghịlựcýchí Chủđiểm5:TiếngsáodiềuđồchơiTròchơi. HọckỳII:5chủđiểm Chủđiểm1:Ngườitalàhoalàđấttàinăngsứckhoẻ Chủđiểm2:VẻđiệpmuônmàuCáiđẹp Chủđiểm3:NhữngngườiquảcảmDũngcảm Chủđiểm4:KhámpháthếgiớiDulịchThámhiểm Chủđiểm5:TìnhyêucuộcsốngLạcquanyêuđời 2.Yêucầukiếnthức 2.1Mởrộngvàhệthốnghoávốntừ: MônTiếngViệtcó10đơnvị đọcthìmônluyệntừ câumở rộngvàhệthốnghoá10chủđiểmđó. 2.2Trangbịcáckiếnthứcgiảngdạyvềtừvàcâu *TưCấutạotiêng Cấutạotừ+Từđơnvàtừphức +Từghépvàtừláy Từloại +Danhtừ Danhtừlàgì? Danhtừchungvàdanhtừriêng Cáchviếthoadanhtừriêng +Độngtừ Độngtừ ...