Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mầm non

Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mầm non hoàn toàn có thể thực hiện được, bởi lẽ giai đoạn từ 3-6 tuổi là giai đoạn đặc biệt nhạy cảm của đời người. Chính trong giai đoạn này diễn ra sự phát triển mạnh mẽ về trí tuệ và thể chất, hình thành dồn dập các năng lực khác nhau, đặt nền móng cho những nét cá tính và các phẩm chất đạo đức của nhân cách. Đây là thời kỳ quan trọng để hình thành cơ sở của thái độ đúng đắn với thế giới xung quanh (với thiên nhiên, đồ vật và con người). Chuyên đề này sẽ trình bày một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mầm non A.ĐẶTVẤNĐỀILỜIMỞĐẦU: Môitrường(MT)làtàisảnchung,tàisảnvôgiácủacả cộngđồng.Môitrườngbaogồmcácyếutốtựnhiênvàyếutốvậtchấtnhântạocóquanhệmật thiếtvớinhau,baoquanhconngười,có ảnhhưởngtớiđờisống,sảnxuất,sựtồntại,pháttriểncủaconngườivàthiênnhiên.Hiệnnay,MTtrênthếgiớivàởViệtNamđangbị ônhiễmnặngnề,bị huỷhoạinghiêmtrọng,gâynênsự mất cânbằngsinhthái,sựcạnkiệtcácnguồntàinguyên,ảnhhưởngđếnchấtlượng cuộcsống. Ở ViệtNamrừngtiếptụcbị tànphávàthuhẹp;Tàinguyênđất,nướcngọt,đadạngsinhhọcđangbị suythoái;MTônhiễmdocôngnghiệpvà đôthịhoá;Hệthốnggiaothôngcấpthoátnướckém;Khóibụi,tiếngồn,rácthảiquátải... Mộttrongnhữngnguyênnhâncơbảngâynêntìnhtrạngtrênlàdosựthiếu hiểubiết,thiếuýthứccủaconngười.VìvậyhiểubiếtvềMTvàgiáodụcbảovệ môitrường(GDBVMT)trở thànhvấnđề cấpbách,cótínhchiếnlượctoàncầuvàlàvấnđềcótínhxãhộisâusắc,cầnđượcgiáodụcchoconngườingay từtuổithơ. Bảovệ môitrường(BVMT)lànhữnghoạtđộnggiữ choMTtronglành, sạchđẹp,cảithiệnMT,đảmbảocânbằngsinhthái,ngănchặn,khắcphụccác hậuquảxấudoconngườivàthiênnhiêngâyrachoMT,khaithác,sửdụnghợplývàtiếtkiệmtàinguyênthiênnhiên. GDBVMTlàquátrìnhgiáodụccómụcđích,thôngquacáchoạtđộnggiáodụcnhằmlàmchoconngườitrongcộngđồngquantâmđếncácvấnđềcủaMT, cósựhiểubiếtvềMT,cótháiđộ,kỹnăngvàhànhvitốttrongviệcBVMT. XácđịnhđượctầmquantrọngcủaviệcBVMTvàGDBVMT,ĐảngvàNhànướctatrongnhữngnămquađãcónhiềuvănbản,chỉ thị,nghị quyếtvềvấnđề BVMT.Bộ GD&ĐTđãcócôngvănhướngdẫnvề việc“Tăngcường 1côngtácGDBVMTtrongtrườngmầmnon”,mộttrongnhữnggiảipháptrọngtâm đó là chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt chuyên đề “Nâng cao chất lượngGDBVMTchotrẻởtrườngmầmnon”. GDBVMT ở trườngmầmnon(MN)làcungcấpchotrẻ nhữnghiểubiếtbanđầuvề cơ thể,về MTsốngcủabảnthânnóiriêngvàcủaconngườinóichung,biếtgiữ gìnsứckhoẻ bảnthân,cóhànhvi ứngxử phùhợpđể BVMT,sốngthânthiệnvớiMT,nhằmđảmbảosựpháttriểnlànhmạnhvềcơthểvàtrítuệ. GDBVMTchotrẻ ởtrườngMNhoàntoàncóthể thựchiệnđược,bởilẽgiaiđoạntừ36tuổilàgiaiđoạnđặcbiệtnhạycảmcủađờingười.Chínhtrong giaiđoạnnàydiễnrasự pháttriểnmạnhmẽ về trítuệ vàthể chất,hìnhthành dồndậpcácnănglựckhácnhau,đặtnềnmóngchonhữngnétcátínhvàcácphẩmchấtđạođứccủanhâncách.Đâylàthờikỳ quantrọngđể hìnhthànhcơsởcủatháiđộđúngđắnvớithếgiớixungquanh(vớithiênnhiên,đồvậtvàconngười). NộidungcủaGDBVMTchotrẻMNbaogồm2phươngdiện:Cungcấp nhữngkiếnthứcvềMTvàchuyểntảichúngthànhtháiđộ,cáchứngxử. GDBVMTđượclồngghép,tíchhợpvàocácgiờ học,cáchoạtđộngnhư: Hoạtđộngcóchủ đích,hoạtđộnggóc,hoạtđộngngoàitrời,hoạtđộngchiều,giờđóntrảtrẻ...thìGDBVMTmanglạihiệuquảcao. TuyGDBVMTđãđượcthựchiệntrongtrườngMNtừnhiềunămnaysongdođiềukiệnthựchiện(MTtrongngoàilớpcònnghèonàn,diệntíchkhuônviênnhàtrườngcònchậthẹp,CSVCtrangthiếtbị cònthiếunhiều...)hoặcdonănglựccủagiáoviênnênchấtlượngGDBVMTchotrẻvẫncònnhiềuhạnchế. Thấyđượctínhbứcthiết,tầmquantrọngcủavấnđề,xuấtpháttừthựctiễnởnhàtrườngtôiđãchọnđềtài“MộtsốbiệnphápchỉđạoxâydựngMT 2hoạt động và GDBVMT ở trường MN Đông Tiến, huyện Đông Sơn” đểnghiêncứumongmuốntìmracácbiệnpháphữuhiệugópphầnthựchiệntốt nhiệmvụđượcgiao.IITHỰCTRẠNGCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU: TrườngMNĐôngTiếnlàtrườngởkhuvựcnôngthôn,có24cánbộ giáo viên(CBGV),tiếpnhậngần300trẻđếntrường,nhàtrườngthựchiệnnộidung GDBVMTtrongđiềukiệnsau: 1Thuậnlợi: Bảnthânvà100%CBGVtrongtrườngđãđượcthamgiađầyđủcáclớpchuyênđề doPhòngGD&ĐTtổ chức,đặcbiệtlàchuyênđề GDBVMT.100% CBGV,NVđạttrìnhđộ chuẩn,trongđócó50%trênchuẩn,độingũgiáoviênluônnhiệttìnhvàcónhiềutâmhuyết,giàukinhnghiệmtrongnghềnghiệp. Đâylànămthứ5thựchiệnchuyênđềnêncơsởvậtchất,trangthiếtbị, đồdùngđồchơiởcáclớpvàởnhàtrườngđãđượccảithiệnnhiều. TrườngMNĐôngTiếnlàtrườngchuẩnQG,cácphònghọcrộngrãithoángmát,đảmbảođúngquyđịnh.K ...