Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài tập giới hạn hàm số lớp 11

Mục tiêu của giải pháp: Tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Làm cho học sinh hiểu rõ và phân loại được các dạng bài tập giới hạn hàm số. Từ đó nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong các tiết học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài tập giới hạn hàm số lớp 11SKKN: Phươngphápgiảibàitậpgiớihạnhàmsốlớp11 MỤCLỤC 1.Cơsởđềxuấtgiảipháp.............................................................................2 1.1Sựcầnthiếthìnhthànhgiảipháp...........................................................2 1.2Tổngquancácvấnđềliênquanđếngiảipháp......................................2 1.3Mụctiêucủagiảipháp.............................................................................2 1.4Cáccăncứđểxuấtgiảipháp...................................................................3 1.5Phươngphápthựchiện............................................................................3 1.6Đốitượngvàphạmviápdụng.................................................................3 2.Quátrìnhhìnhthànhvànộidunggiảipháp................................................3 2.1Quátrìnhhìnhthànhnêngiảipháp........................................................3 2.2Nhữngcảitiếnđểphùhợpvớithựctiếnphátsinh.............................4 2.3Nộidungcủagiảiphápmớihiệnnay.....................................................4 3.Hiệuquảgiảipháp......................................................................................19 3.1.Thờigianápdụnghoặcápdụngthửcủagiảipháp..............................19 3.2.Hiệuquảđạtđượchoặcdựkiếnđạtđược...........................................19 3.3.Khảnăngtriểnkhai,ápdụnggiảipháp.................................................20 3.4.Kinhnghiệmthựctiễnkhiápdụnggiảipháp.........................................20 4.Kếtluậnvàđềxuất,kiếnnghị...................................................................20 4.1.Kếtluận....................................................................................................20 4.2.Đềxuất,kiếnnghị....................................................................................21 TÀILIỆUTHAMKHẢO................................................................................22 1 GV:LêThịHuyềnTrườngTHPTNguyễnDu SKKN: Phươngphápgiảibàitậpgiớihạnhàmsốlớp11 1.Cơsởđềxuấtgiảipháp 1.1Sựcầnthiếthìnhthànhgiảipháp(nhucầuphảicógiảipháp) Vớixuthếđổimớiphươngphápgiáodụchiệnnaycủabộgiáodục, trongquátrìnhdạyhọcđểthuđượchiệuquảcaođòihỏingườithầyphải nghiêncứutìmhiểukỹchươngtrình,đốitượnghọcsinh;đưaracácphương phápphùhợpvớikiếnthức,vớicácđốitượnghọcsinhcầntruyềnthụ.Như luậtgiáodụccóviết:“PhươngphápGDphổthôngcầnpháthuytínhtíchcực,tự gác,chủđộngsángtạocủahọcsinh,phùhợpvớiđặcđiểmcủatừnglớphọc, mônhọc,bồidưỡngphươngpháptựhọc,rènruyệnkỹnăngvậndụngkiến thức,tácđộngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvui,hứngthúhọctậpchohọcsinh”. Trongquátrìnhgiảngdạy,tôiluônnghiêncứutìmtòicácphươngpháp mớiphùhợpvớitừngbàidạyvàcácđốitượnghọcsinhđểtruyềnthụcáckiến thức,đặcbiệtlàtrongviệcdạybàitậpgiớihạn.Nhậnthấyhọcsinhcònnhiều lúngtúngtronggiảibàitậpphầngiớihạncủahàmsố.Hơnnữa,theotinhthần đổimớicủabộgiáodụcthìnămhọc2018chươngtrìnhlớp11sẽcómặttrong kìthitốtnghiệp,đạihọc,caođẳng. Vìvậyđểgiúphọcsinhkhối11khắcphụclúngtúngtronggiảibàitậpgiới hạnhàmsố,tôiđãchọnđềtài“Phươngphápgiảibàitậpgiớihạnhàmsốlớp 11”. 1.2Tổngquancácvấnđềliênquanđếngiảipháp(cácgiảiphápđãcó củacáctácgiảkhác). Cácbàitoántìmgiớihạnhàmsốtại1điểm,tạivôcực,giớihạnvôcực, giớihạnmộtbên,... 1.3Mụctiêucủagiảipháp. 2 GV:LêThịHuyềnTrườngTHPTNguyễnDu SKKN: Phươngphápgiảibàitậpgiớihạnhàmsốlớp11 Tìmraphươngphápdạyhọcphùhợpvớihọcsinh,tạohứngthúhọctậpcho họcsinh.Làmchohọcsinhhiểurõvàphânloạiđượccácdạngbàitậpgiớihạn hàmsố.Từđónângcaochấtlượnghọctậpcủahọcsinhtrongcáctiết ...