Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải một số dạng bài tập và nâng cao dòng điện xoay chiều

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải một số dạng bài tập và nâng cao dòng điện xoay chiều được nghiên cứu nhằm trang bị cho các em học sinh phương pháp giải và một số công thức kết quả đã được chứng minh ở một số dạng bài tập nằm trong nhóm kiến thức cơ bản và nâng cao giúp các em có thể giải nhanh các bài tập trắc nghiệm phần điện xoay chiều một cách nhanh chóng và tránh được những nhầm lẫn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải một số dạng bài tập và nâng cao dòng điện xoay chiều  Phương pháp giải một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao – Phần dòng điện xoay chiều Vật lý 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị Trường THPT Thanh Bình ---------- Mã số: ................... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. Người thực hiện: Chu Mạnh Hưng Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: vật lý  - Lĩnh vực khác: ....................................................... Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN  Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2014-2015Người viết: Chu Mạnh Hưng – Trường THPT Thanh Bình, Đồng Nai  Trang 1  Phương pháp giải một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao – Phần dòng điện xoay chiều Vật lý 12 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Chu Mạnh Hưng 2. Ngày tháng năm sinh: 06/10/1981 3. Nam, nữ: nam 4. Địa chỉ: Ấp Phú Tân – xã Phú Bình – Huyện Tân Phú – Tỉnh Đồng Nai. 5. Điện thoại:(CQ)/ 0613 858 146 (NR); ĐTDĐ:0918840454 6. Fax: E-mail: chumanhhung@gmail.com.vn 7. Chức vụ: Giáo viên. 8. Nhiệm vụ được giao: giảng dạy vật lý lớp: 12A10 , 12A11 , 11A1 , 11A7 , 11A8 , 11A11. 9. Đơn vị công tác: Trường THPT Thanh Bình Xã Phú Bình, Huyện Tân Phú, Tỉnh Đồng Nai. II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: cử nhân - Năm nhận bằng: 2006 - Chuyên ngành đào tạo: cử nhân vật lý III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy bộ môn vật lý. Số năm có kinh nghiệm: 8 năm. - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:Người viết: Chu Mạnh Hưng – Trường THPT Thanh Bình, Đồng Nai  Trang 2  Phương pháp giải một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao – Phần dòng điện xoay chiều Vật lý 12 Tên SKKN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Hiện nay, khi mà hình thức thi trắc nghiệm khách quan được áp dụng trong cáckì thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng thì yêu cầu về việc nhận dạng để giảinhanh và tối ưu các câu trắc nghiệm, đặc biệt là các câu trắc nghiệm định lượng là rấtcần thiết để có thể đạt được kết quả cao trong kì thi. Trong đề thi tuyển sinh ĐH vàCĐ các năm gần đây môn Vật Lý có những câu trắc nghiệm định lượng khá khó màcác đề thi trước đó chưa có, nếu chưa gặp và chưa giải qua lần nào thì thí sinh khómà giải nhanh và chính xác các câu này. Hình thức thi môn vật lý là trắc nghiệm khách quan, nội dung thi bao quát cảchương trình, tránh được tình trạng học tủ và từ đó có thể đánh giá trình độ học sinhmột cách toàn diện. Tuy nhiên, để làm tốt bài thi trắc nghiệm đòi hỏi người học phảighi nhớ đầy đủ kiến thức trọng tâm, biết cách vận dụng linh hoạt, sáng tạo và nhanhnhạy trong phán đoán nhận dạng cũng như trong tính toán mới có thể đạt được kếtquả cao. Điện xoay chiều là một phần quan trọng trong chương trình vật lí lớp 12 vàchiếm tỉ trọng lớn trong đề thi của các kì thi Tốt Nghiệp 12 và Đại Học, đây cũng làmột phần có lượng kiến thức lớn và khó đối với nhiều học sinh THPT. Trong thực tếlàm bài tập và kiểm tra, đánh giá HS thường không làm được hoặc phải bỏ qua mộtsố dạng bài tập nhất định do phải vận dụng kiến thức toán học nhiều và để làm đượcbài phải mất nhiều thời gian. Với lí do đó, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “PHƯƠNGPHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAYCHIỀU” nhằm trang bị cho các em học sinh phương pháp giải và một số công thứckết quả đã được chứng minh ở một số dạng bài tập nằm trong nhóm kiến thức cơ bảnvà nâng cao giúp các em có thể giải nhanh các bài tập trắc nghiệm phần điện xoaychiều một cách nhanh chóng và tránh được những nhầm lẫn. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý luận a. khái niệm về kĩ năng. Là khả năng sử dụng kiến thức của một cá nhân trong quá trình nhận thức vàgiải quyết vấn đề bằng những tình huống rèn luyện trí óc, đòi hỏi học sinh phải biếtvận dụng phối hợp các lĩnh v ...