Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảng dạy văn bản nghị luận trung đại trong chương trình ngữ văn 11

Học văn nghị luận giúp học sinh hình thành những quan điểm đúng đắn về chính trị, xã hội; hình thành năng lực tư duy và thành công trong giao tiếp; hơn nữa, học sinh có năng lực phân tích, tổng hợp khám phá vấn đề có sức thuyết phục trên cơ sở lí lẽ chặt chẽ, căn cứ xác thực. Mời các bạn cùng tham khảo cùng tham khảo "Phương pháp giảng dạy văn bản nghị luận trung đại trong chương trình ngữ văn 11" để tìm hiểu nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảng dạy văn bản nghị luận trung đại trong chương trình ngữ văn 11 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOĐỒNGNAI TRƯỜNGTHPTNGUYỄNHỮUCẢNH Mãsố:................................ (DoHĐKHSởGD&ĐTghi) SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM PHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠY VĂNBẢNNGHỊLUẬNTRUNGĐẠI TRONGCHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN11 Ngườithựchiện:NGÔXUÂNSƠN Lĩnhvựcnghiêncứu: Quảnlýgiáodục: Phươngphápdạyhọcbộmôn:NGỮVĂN  Lĩnhvựckhác:................................................. Cóđínhkèm:CácsảnphẩmkhôngthểhiệntrongbảninSKKN Môhình Phầnmềm Phimảnh Hiệnvật khácNgôXuânSơn–THPTNguyễnHữuCảnh 1 Nămhọc:20112012 SƠLƯỢCLÝLỊCHKHOAHỌCNgôXuânSơn–THPTNguyễnHữuCảnh 2I.THÔNGTINCHUNGVỀCÁNHÂN1.Họvàtên:NGÔXUÂNSƠN2.Ngàythángnămsinh:22719783.Giớitính:Nam4.Địachỉ:29/142B,Khuphố3,PhườngTânMai,BiênHòa,ĐồngNai5.Điệnthoại:0613834289(CQ)/0613812913(NR);ĐTDĐ:09093830226.Email:xuanson@nhc.edu.vn7.Chứcvụ:giáoviêntổNgữvăn.8.Đơnvịcôngtác:TrườngTHPTNguyễnHữuCảnh.II.TRÌNHĐỘĐÀOTẠOHọcvịcaonhất:Cửnhân.Nămnhậnbằng:2000.Chuyênngànhđàotạo:Ngữvăn.III.KINHNGHIỆMKHOAHỌCLĩnhvựcchuyênmôncókinhnghiệm:giảngdạymônNgữvăn.Sốnămcókinhnghiệm:12năm.Cácsángkiếnkinhnghiệmđãcótrong5nămgầnđây: CHUYÊNĐỀNGOẠIKHÓAVỀVĂNHỌCDÂNGIANNgôXuânSơn–THPTNguyễnHữuCảnh 3 PHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠYVĂNBẢN NGHỊLUẬNTRUNGĐẠITRONGCHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN11 I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Ngữ Vănlàmônhọcgắnvớicáiđẹp.HọcNgữ Văn(nhấtlàphânmôn Giảngvăn)làhọccáchkhámphácáiđẹpcủathế giớitựnhiên,củacuộcsốngvàconngười.Cùngvớiviệcđổimớichươngtrìnhsáchgiáokhoa,việcđổimớiphươngphápdạyhọcNgữVănsẽgópphầnquantrọngvàoviệcnângcaochấtlượngbộmôn,chonênmốiquantâmcủagiáoviênNgữVănnângcaohiệuquảgiáodụcthẩmmỹ,khơigợiniềmsaymêhứngthúhọctậpbộ mônNgữ Vănchohọcsinh. Trướcđây,vănbảnnghị luậnítđượcđưavàochươngtrìnhphổ thôngdonhiềungườichorằngđâylàthể loạithườngđề cậpđếnnhữngtư tưởngtrừu tượng,diễnđạtkhôkhannênkhônggâyđượcsựhứngthú,hấpdẫnđốivớihọc sinh. Hiệnnay,vănnghị luậnđãđượcđánhgiáđúngvớivaitrò,ýnghĩađích thựccủanó.Vănnghịluậnkhôngchỉ cóýnghĩađốivớinhữngvấnđề lớnlaocủađấtnước,thờiđạinhưcôngcuộcdựngnước,giữnước,canhtânđấtnước, màcònrấtgầngũivàcóýnghĩatrongđờisốngcôngdânhiệnnay. Xéttheotiêuchínộidungluậnbàn,ngườitaphânvănnghịluậnthànhhaithể: Vănchínhluận(luậnbànvềcácvấnđềchínhtrị,xãhội,đạođức...)nhưBìnhNgôđạicáo–NguyễnTrãi,TuyênngônĐộclập–HồChíMinh,Vềluân lýxãhội ở nướcta(trích“ĐạođứcvàluânlíĐôngTây”)–PhanChâuTrinh,Tiếngmẹđẻ,nguồngiảiphóngcácdântộcbịápbức–NguyễnAnNinh… Vănphêbìnhvănhọc(luậnbàncácvấnđề vănhọcnghệthuật)nhưMột thờiđạitrongthica–HoàiThanh,Mấyýnghĩvềthơ–NguyễnĐìnhThi. Xéttheotiêuchíhìnhthứcthể loại,ngườitachiara:vănnghị luậnthời trungđại(chiếu,cáo,hịch,bìnhsử,điềutrần,...)vàvănnghị luậnhiệnđại (tuyênngôn,lờikêugọi,phêbình,xãluận....) Mặcdùkhácnhauvề thờiđiểmrađời,vềthểloại,về nộidungluậnbànnhưngcácvănbảnnghịluậnđềucóđiểmchunglàbộclộtínhtrítuệuyênbác, tìnhcảmsâusắccủangườiviết. Sauđâylàbảnghệ thốngcácvănbảnnghị luậnphầnvănhọcViệtNam trongchươngtrìnhNgữvăn(bancơbản)ởtrườngTHPT: STT Vănbản Tácgiả Thểloại Lớp 01 ĐạicáobìnhNgô NguyễnTrãi Cáo 10NgôXuânSơn–THPTNguyễnHữuCảnh 4 02 Tựa “Trích diễm thi HoàngĐứcLương Tựa 10 tậ p ” 03 Hiền tài là nguyên khí ThânNhânTrung Bia 10 của quốc gia (trích “Bàikíđề danhtiếnsĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệuĐạiBảothứba”) 04 HưngĐạoĐạiVương NgôSĩLiên Sử kí trung 10 Trần ...