Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp và hệ thống bài tập nâng cao chất lượng dạy Toán cho học sinh lớp 3

Mục tiêu nghiên cứu của bài viết nhằm giúp giáo viên có thêm tài liệu tham khảo khi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi toán 3. Giúp học sinh lớp 3 có thêm một tài liệu bổ ích khi học toán, giúp các em phát triển khả năng tư duy sáng tạo góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi toán 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp và hệ thống bài tập nâng cao chất lượng dạy Toán cho học sinh lớp 3 PHÒNGGIÁODỤCĐÀOTẠOVĨNHTƯỜNG TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤNVĨNHTƯỜNG Kinhnghiệm: PHƯƠNGPHÁPVÀHỆTHỐNGBÀITẬP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYTOÁNCHO HỌCSINHLỚP3 Họvàtên:TrầnThịChungChứcvụ:GiáoviênĐơnvị:TrườngtiểuhọcThịTrấnVĩnhTường, huyệnVĩnhTường,tỉnhVĩnhPhúc.GV: TrÇn ThÞ Chung. 1Nămhọc:20112012 PHẦNMỞĐẦU I/Lýdochọnđềtài MônToánlàmộttrongnhữngmônhọccóvị tríquantrọngnhất ởbậctiểuhọc.Điềuđóđượcthể hiện ở nộidung,kiếnthứccũngnhưthờigiantiếthọc(tổngthờigianmônToánchỉđứngsaumônTiếngViệt,với165tiết).MônToán ở tiểuhọccungcấpchohọcsinhnhữngkiến thứccơbảnđểtiếptụchọclênbậccaohơncũngnhưrangoàicuộcsống thựctế bởi:“Ngọnthápcaonàocũngphảixâytừ mặtđấtlên”. Ngoàiviệcrènluyệnkỹ năng,pháttriểntư duy,sángtạo,nănglựchọctoánriêngbiệtchohọcsinh,mônToáncòngópphầnlớnvàoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủahọcsinhtheomụctiêugiáodụctoàndiện ởTiểuhọc. ChươngtrìnhmônToán ởTiểuhọcnóichungvàbàitoánlớp3nói riêngcóvaitròđặcbiệtquantrọngvìtoán3pháthuymộtlượngkiến thứclớncóliênquanđếnnhiềunộidungkiếnthứckhácnhaucũngnhưsựtổnghợpkỹnăngtoánhọc.Mặtkhác,toán3mởđầurènchohọcsinh cókỹ năngtư duygắnvớitư duyngônngữ.Đặcbiệtlàsự đadạngvềtoán.Trongmỗiloạitoáncónhiềubàitoán,vớicáctìnhhuốnggắnliềnvớicuộcsốngxungquanhrấtthúvịchocácemhứngthú,saymêvớitoánhọc,đểtừđócácempháthuyđượctưduytoánhọc. Quathựctếgiảngdạy,tôithấytoán3nóichungcóvaitròrấtquantrọngtrongchươngtrìnhtoántiểuhọc.Đặcbiệtcôngtácbồidưỡnghọc sinhgiỏitoán3cóthểnóilànhữngbướcđiđầuđầykhókhăntrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitoánởtiểuhọc.Khibồidưỡnghọcsinhgiỏi toán3,tôithấyđasố giáoviêngăpkhókhăntrongviệcnghiêncứu,lựachọnnộidung,tàiliệugiảngdạyvì: Khảnăngtưduycủahọcsinhcònrấtnonnớt,chủyếulàtư duy cụthể,khókhănvớinhữngdạngbàitưduytrừutượng.GV: TrÇn ThÞ Chung. 2 Kiếnthứcđạitràcủatoán3cóthểnóilàđơngiảnnhưngviệctìm tòi,lựachọnnộidungkiếnthứcnângcaođểbồidưỡngchohọcsinhcó thểđápứngtốtyêucầucủacáckỳthilàmộtviệcrấtkhó. Tàiliệubồidưỡngtoán3khánhiềusongchấtlượngnộidung chưacao,thiếutínhbaoquáttoàndiện. Từmộtsốlýdocơbảntrêndẫnđếnhiệuquảbồidưỡnghọcsinhgiỏitoán3cònchưacao.Xuấtpháttừnhữnglýdotrên,tôithấycầnphảicómộttàiliệumangtínhbaoquátnộidungkiếnthứcbồidưỡnghọcsinh giỏitoán3vàtôiđãmạnhdạnnghiêncứuvàviếtkinhnghiệm:“Nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏitoánlớp3”. II/Mụcđíchnghiêncứu Nhằmgiúpgiáoviêncóthêmtàiliệuthamkhảokhidạybồidưỡnghọcsinhgiỏitoán3. Giúphọcsinhlớp3cóthêmmộttàiliệubổíchkhihọctoán,giúpcácempháttriểnkhảnăngtưduysángtạo. Gópphầnnângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏitoán3.III.Đốitượng,phạmvinghiêncứu 1. Đốitượngnghiêncứu: Chươngtrìnhtoáncơbản,toánnângcaolớp3 Phươngphápcơbảnkhidạybồidưỡnghọcsinhgiỏitoán3. 2. Phạmvinghiêncứu: Chươngtrìnhtoán3 Mộtphầncơbảncủachươngtrìnhtoán4cóthểsử dụngkhi bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán3.IV.Nhiệmvụnghiêncứu 1. Phânloại kiếnthứcnângcaotoán3thànhcácchuyênđề bồi dưỡngtrêncơsở,nềntảngkiếnthứccơbảncủatoán3. 2. Nghiêncứucácphươngphápdạychủyếuđượcsửdụngkhidạy toánnângcao3.V.Phươngphápnghiêncứu: 1.Đọctàiliệu,sưutầmthôngtin. 2.Thốngkê,sắpxếpthôngtin. 3.Rútkinhnghiệm.GV: TrÇn ThÞ Chung. 3 4.Vândụngdạythíđiểm. 5.Tổngkết…. PHẦNNỘIDUNG ChươngI CƠSỞLÝLUẬN1.Cơsởtâmlýhọc *Đặcđiểmtâmlýhọcvàkhả năngnhậnthứccủahọcsinhtiểuhọcnóichungvàcủahọcsinhlớp3nóiriêng:Khảnăngnhậnthứccònđangởdạngtiềmtàng.Tưduycủahọcsinhmangtínhtươngđối,cụthể.Trínhớ máymóc ảnhhưởngđếnthaotáctư duy, ...