Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn chữ đẹp - giữ vở sạch cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm về rèn chữ đẹp và giữ vở sạch cho học sinh. Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục. Các biện pháp thực hiện giữ vở sạch để cho học sinh giữ được bộ vở sạch đẹp, từ đầu năm đến cuối năm học. Là một sáng kiến vô cùng hay mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn chữ đẹp - giữ vở sạch cho học sinh Sáng kiến kinh nghiệm Rèn chữ đẹp - giữvở sạch cho học sinh 1 ĐẶT VẤN ĐỀ*) LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾNI. Lý do khách quan: Như chúng ta đã biết: Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáodục. Đã là nền tảng thì nó có vai trò vô cùng quan trọng. Cũng như một ngôinhà, nền móng có tốt thì ngôi nhà đó mới vững trãi. Tiểu học cũng vậy, sựnghiệp giáo dục có phát triển tốt, có thành công lớn thì ngay từ ngày đầu, bậchọc đầu tiên phải làm nền thật tốt. Trong mục tiêu giáo dục Tiểu học có ghi: “Hình thành cho học sinh cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài vềtình cảm, trí tuệ, thể chất và kĩ năng cơ bản để học tiếp trung học và đi vào cuộcsống lao động”.Một trong những kĩ năng cơ bản của học sinh Tiểu học là viếtchữ. Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói “Nét chữ cũng là một biểu hiện củanét người”. Mà nết người là sự hoà hợp giữa tình cảm và trí tuệ. Trong quá trìnhdạy học song song với việc rèn các kĩ năng: Nghe, nói, đọc và tính toán. Tôiluôn luôn chú ý rèn kĩ năng viết chữ cho học sinh. Cùng với việc rèn kĩ năngviết chữ đúng, đẹp là giữ gìn sách vở gọn ngàng, sạch sẽ. Thực tế tôi cũng rấttâm huyết với phong trào: “Rèn chữ đẹp - giữ vở sạch” cho học sinh. Vì đócũng chính là một trong những nội dung giáo dục quan trọng ở tiểu học. Thôngqua hoạt động đó sẽ hình thành và xây dựng những kĩ năng, thói quen và phẩmchất tốt cho học sinh.II. Lý do chủ quan Thực trạng, qua thăm nắm học sinh trong trường, cũng như một sốtrường bạn. Đặc biệt là các trường ngọai vi thành phố, tôi thấy hiện nay họcsinh chưa chú ý vào việc rèn chữ giữ vở. Sách vở còn nhàu nát, quăn góc và rấtbẩn. Chữ viết tuỳ tiện, chẳng theo một cỡ nào, nét cao, nét thấp, viết hoa tuỳtiện. Đặc biệt là các luật chính tả nắm rất lơ mơ nên dẫn đến viết sai tiếng Việt. 2Thể hiện sự cẩu thả, thiếu khoa học. Nguyên nhân là do giáo viên chưa thật sựchuẩn mực về viết bảng, thiếu kinh nghiệm trong khi hướng dẫn học sinh họctập cũng như các thao tác viết. Giáo viên viết bảng hoặc phê vào vở của họcsinh cũng rất tuỳ tiện. Trong các tầng lớp phụ huynh, cũng có những ngườinhận thức không đúng đắn về việc rèn chữ cho học sinh. Tôi đã từng được nghehọ bàn luận trong lúc trò chuyện : “Bây giờ là thời đại của máy vi tính, cho nêncần gì phải rèn tập viết cho nó khổ trẻ con”. Chính vì lẽ đó mà phần nào họcsinh đã sao nhãng trong việc rèn chữ của mình. Vì thế mà trong quá trình giảngdạy và giáo dục học sinh bản thân tôi không đồng tình ủng hộ những quan điểmđó. Cần phải xoá bỏ ngay những tư tưởng như vậy. Xuất phát từ thực tế, tôi mạnh dạn viết nên sáng kiến. Đó cũng chính lànhững việc mà tôi đã làm hàng ngày và có hiệu quả cao. Các bạn đồng nghiệpchắc sẽ có rất nhiều bạn trùng lặp ý kiến của tôi, nhưng chưa có dịp trao đổi.Hôm nay tôi viết ra những điều mà chúng ta cũng đã từng làm để ta cùng thamkhảo và cộng đồng trách nhiệm trong giáo dục học sinh nói chung và học sinhTiểu học nói riêng. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Cơ sở lý luận: “Rèn chữ đẹp - giữ vở sạch” là hai hoạt động liên kết với nhau, hỗ trợcho nhau. Rèn chữ đẹp và phải biết giữ vở sạch. Nếu chỉ có nét chữ đẹp mà vởkhông sạch thì có khác nào: một khuôn mặt xinh xắn mà đầy những vết bẩn vànhọ nhem. Thế nhưng, quyển vở sạch mà nét chữ xấu, nét cao - nét thấp, viếtsai luật chính tả…thì cũng không chiếm được tình cảm của người xem, ngườiđọc. Chính vì vậy mà rèn chữ đẹp phải đi đôi với việc giữ vở sạch. Tuy nhiênkhi viết về vấn đề này tôi chia ra làm hai mảng. 3II. Các biện pháp thực hiện: 1-Giữ vở sạch Để cho học sinh (nhất là học sinh lớp một, lớp hai) giữ được bộ vở sạchđẹp, từ đầu năm đến cuối năm học. Và sau này trở thành vật kỉ niệm cho tuổithơ đi học của các em là một vấn đề khó. Thế nhưng ta biết cách làm thì cũngchẳng khó khăn gì. Muốn làm được thì vai trò của giáo viên rất quan trọng.Trước hết cặp sách vở, bộ hồ sơ của giáo viên phải thật chuẩn mực. Một nhân tốcũng không kém phần quan trọng đó là: phụ huynh học sinh. Để tất cả học sinhcủa lớp mình giữ trọn vẹn bộ vở vừa sạch vừa đẹp, tôi đã phối kết hợp chặt chẽvới phụ huynh bằng cách: Phiên họp cuối cùng của năm học trước, tôi có đề ranhiệm vụ và phương hướng cho năm học sau. Trong đó có đề cập tới việc chuẩnbị vở viết cho học sinh thật tốt. Được phụ huynh vui vẻ ủng hộ và nhất trí100%. Nếu không có dịp gặp phụ huynh ở phiên họp đó, thì phiên họp đầu nămhọc, ta bàn bạc với phụ huynh cũng không muộn. Cụ thể: Phụ huynh cùng giáoviên sẽ chọn loại vở kẻ ô ly ( có ly ngang - li dọc ). Giấy không bị nhoè. Hiệnnay cơ chế thị trường sẽ đáp ứng tốt yêu cầu của mình đặt ra. Sau đó hướng dẫnphụ huynh bao khít mép bìa, dán nhãn vở. Nếu có điều kiện thì bọc thêm mộtlượt nilông. Về bút viết: chọn loại bút có nét vừa phải, không to, không bé quá.Thống nhất một loại mực. Khi học sinh sử dụng bút chì ( Học kỳ I của lớp 1) thìngòi chì vừa phải. Trong giai đoạn này bản thân tôi khi lên lớp luôn có sẵn mộtcái gọt chì. Nếu em nào bị gãy ngòi là tôi xử lý được ngay. Đến khi học sinhviết bút mực tôi hướng dẫn các em rất tỉ mỉ về cách sử dụng bút: cách mở nắpbút, bơm mực. Khi bơm xong dùng giẻ sạch, lau khô rồi nắp bút lại và vặn chovừa khít. Tránh vặn chặt quá làm hỏng bút. Khi mở bút viết, tôi hướng dẫn cácem: Nếu thấy thân bút có mực, ta lại dùng giẻ sạch lau khô rồi mới viết, tránhmực ra tay làm bẩn vở. Nếu ngòi bút bị tắc mực . Các em dùng giẻ sạch vuốtnhẹ vào ngòi rồi mực sẽ ra. Tuyệt đối không cầm bút vẩy ra lớp, ra vở làm bẩnlớp. Chính vì thế mà tất cả học sinh trong lớp tôi phụ trách rất ít học sinh có 4những vết mực nhỏ trong vở. Một công việc nữa là: Hằng ngày tôi luôn giáodục các em giữ gìn, nâng niu và trân trọng quyển vở của mình vì đó chính là ...