Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩ năng phân tích và giải bài tập phương trình đường thẳng trong mặt phẳng cho học sinh trung bình và yếu Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này là để giúp học sinh không bị khó khăn khi gặp dạng toán này tôi đưa ra phương pháp phân loại bài tập từ dễ đến khó để học sinh tiếp cận một cách đơn giản, dễ nhớ và từng bước giúp học sinh hình thành lối tư duy giải quyết vấn đề. Qua đó giúp các em học tốt hơn về bộ môn hình học lớp 10, tạo cho các em tự tin hơn khi làm các bài tập hình học và tạo tâm lý không “sợ " khi giải bài tập hình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩ năng phân tích và giải bài tập phương trình đường thẳng trong mặt phẳng cho học sinh trung bình và yếu Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHÓA TR S ỞƯỜ NGTHPTNGUY GIÁOD ỄNXUÂNNGUYÊN ỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHÓA TRƯỜ0O0 NGTHPTNGUYỄNXUÂNNGUYÊN 0O0 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM RÈNLUYỆNKĨNĂNGPHÂNTÍCHVÀGIẢIBAITÂP ̀ ̣ PHƯƠNGTRINHĐ ̀ ƯỜNGTHĂNGTRONGMĂT ̉ ̣ PHĂNGCHOH ̉ ỌCSINHTRUNGBÌNHVÀYẾU SỬDỤNGDẤUHIỆUVUÔNGPHAGIẢINHANHBÀI TRƯỜNGTHPTNGUYỄNXUÂNNGUYÊNTOÁNĐIỆNXOAYCHIỀUCHOHỌCSINHTRUNGHỌC PHỔTHÔNGNgườithựchiện:TrânThiThu ̀ ̣Chứcvụ:Giáoviên Đơnvị côngtác:TrườngTHPTNguyễnXuân Nguyên Ngườithựchiện:LêNhấtTrưởngTuấn Chứcvụ:GiáoviênSKKNthu ộclĩnhvựcmônToan ́ Đơnvịcôngtác:TổVậtlýCNThểdục 1 SKKNthuộclĩnhvựcmônVậtlýMỤCLỤCNộidung TrangI.Mởđầu……………………………………………………………… 21.1.Lídochọnđềtài………………………………………………….. 21.2.Mụcđíchnghiêncứu……………………………………………... 21.3.Đốitượngnghiêncứu…………………………………………….. 21.4.Phươngphápnghiêncứu…………………………………………. 31.4.1.Phươngphápnghiêncứulýluận……………………………….. 31.4.2.Phươngphápđiềutrathực 3tiễn…………………………………. 31.4.3.Phươngphápthựcnghiệmsưphạm 3…………………………… 31.4.4.Phươngphápthốngkê………………………………………….. 31.5.NhữngđiểmmớicủaSKKN……………………………………... 31.6.Phạmvivàthờigianthựchiệnđềtài……………………………. 3II.Nộidungcủasángkiếnkinh 4nghiệm………………………………. 42.1.Cơsởlíluậncủa 4SKKN………………………………………….. 2.2. Thực trạng vấn đề trước káp dụng 4SKKN……………………….. 52.3.Môtả,phântíchgiảipháp……………………………………….. 52.4.Cácsángkiếnkinhnghiệmhoặccácgiảiphápđãsửdụng 16 2………. 17 2.4.1. Tìm hiểu đối tượng học 17sinh……………………………………. 182.4.2.Tổchứcthựchiệnđềtài………………………………………... 192.5.Nộidungthựchiện……………………………………….………2.6.HiệuquảcủaSKKNđốivớihoạtđộnggiáodục…………………III.Kếtluận,kiếnnghị…………………………………………………3.1.Kếtluận……………………………………………………………3.2.Kiếnnghị………………………………………………………….IV.Tàiliệuthamkhảo…………………………………………………I.Mởđầu1.1.Lídochọnđềtài Trương ̃ Xuân Nguyên là Trương ̀ THPT Nguyên ́ trên điạ ban ̀ đong ̀ xã ̉ ̣ ̉QuangGiao–HuyênQuangX ươngcovungtuyênsinhnhiêuxathuôcvungbai ́ ̀ ̉ ̀ ̃ ̣ ̀ ̃ ́ ượnghocsinhđâuvaotngangnênchâtl ̣ ̀ ̀ ươngđôiyêu,nhâtlamônToan.Qua ́ ́ ́ ̀ ́ nhưngnămkinhnghiêmkhitr ̃ ̣ ựctiêpgiangdaynh ́ ̉ ̣ ưngl ̃ ơpnhiêuhocsinhtrung ́ ̀ ̣ ̀ ́ ́ ơp10–Trbinh,yêumônToanl ́ ươngTHPTNguyênXuânNguyên,th ...