Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 9

Trong thực tế giảng dạy hiện nay tác giả thấy học sinh còn rất nhiều hạn chế khi tạo lập văn bản nói chung và trong việc viết đoạn văn nói riêng, nhất là với học sinh lớp 9. Với học sinh lớp 9, nhiều em không hứng thú làm dạng bài tập viết đoạn văn mà đây lại là dạng bài tập rèn luyện kĩ năng viết văn cho học sinh, là một khâu quan trọng trong việc tạo lập văn bản. Từ thực tế trên tác giả mạnh dạn chọn đề tài: “Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 9”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 9Rènluyệnkĩnăngviếtđoạnvănnghịluậnchohọcsinhlớp9PHẦNTHỨNHẤT:ĐẶTVẤNĐỀ I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI:Ngữvănlàbộ môncómộtvịthếvôcùngquantrọngtrongchươngtrìnhphổthôngnóichungvàchươngtrìnhTHCSnóiriêng.MônNgữvăngópphần bồidưỡngvàhìnhthànhnhâncáchcaođẹpchohọcsinh,giúpcácemcảm nhậnđượcnhữngtưtưởngtìnhcảmtrongsáng,đẹpđẽnhấtcủaconngười.Từđógiúpcácemsốngđẹp,sốngtốt,sốngcóích,rènluyệnchohọcsinhýthứctự tudưỡng,biếtyêuthương,quítrọnggiađình,bèbạn,cólòngyêunước,yêuchủnghĩaxãhội,biếthướngtớinhữngtìnhcảmnhưlòngnhânái,tinhthầntôntrọnglẽphải,sựcôngbằng,cămghétcáixấu,cáiác.Vàcũngtừđórènchocácemtínhtựlập,cónănglựccảmthụcácgiátrịchân,thiện,mĩtrongvănhọc,nghệthuật.Ngoàirahọcvăncònmởmangtâmhồn,trítuệchohọcsinh,gópphầngiúpcácemhoànthiệnnhâncách. Để đạtđượcnhữngđiềutrênngườigiáoviênphảilàngườivữngtay nghề,tâmhuyếtvớicôngviệc,hàngngày,hànggiờ bêntranggiáoángiáoviênphảitrăntrở,nghĩsuychọnphươngphápnàodễ hiểu,dễcảmnhấtđểhọcsinhcóthể nắmbắtkiếnthứcmộtcáchtốtnhất.Việcdạyhọclàcảmộtnghệ thuậtvàdạyvănlàmộtbộ mônmangtínhchấtnghệ thuậtđặc biệt,bởinhữngđiêùmônNgữvănchuyểntảichủyếuthôngquaphươngtiện ngôntừ,nhữngngôntừ đượcchuyểntảiấyđượcđitừ sự gợimở củagiáoviên,sự tíchcực,nănglựccảmthụ củahọcsinh.Từnhữngkiếnthứcđượctìmhiểucácembiếnthànhnhữngcâuvăn,đoạnvăn,bàivăncủamìnhvàđemnhữngđiềuđượchọcứngdụngvàocuộcsống.VớihọcsinhTHCSviệchọcvănthựcsựrấtquantrọng,tuynhiêntrong giaiđoạnhiệnnay,córấtnhiềuphươngtiệnthôngtinhiệnđại,thôngtinđại 1PhạmThịNga–THCSLêĐìnhKiênYênĐịnhNămhọc:20102011Rènluyệnkĩnăngviếtđoạnvănnghịluậnchohọcsinhlớp9chúngcậpnhậtliêntụckhiếnnhiềuhọcsinhquênlãngsáchvănhọcvàcũngkhônghamthíchmônNgữvăn.VớimônNgữ vănở bậcTHCScácemđượchọcbaphânmônlàVănhọc,TiếngViệtvàTậplàmvăn,cácemhọcnhiềuphânmônVănhọcvàTiếngViệtnhưngđầuralạichủyếulàTậplàmvăn. TậplàmvănlàmônhọcthựchànhtổnghợpởtrìnhđộcaocủamônVănhọc vàTiếngViệt.VìvậychúngtadạyTậplàmvănchohọcsinhlàdạycácem nắmvữngvănbản,biếtcáchxâydựngcácloạivănbảntừ vănbảnnghệthuậtđếncácvănbảnhànhchính.Trongthựctếgiảngdạyhiệnnaytôithấy họcsinhcònrấtnhiềuhạnchế khitạolậpvănbảnnóichungvàtrongviệcviếtđoạnvănnóiriêng,nhấtlàvớihọcsinhlớp9.Vớihọcsinhlớp9,nhiều emkhônghứngthúlàmdạngbàitậpviếtđoạnvănmàđâylạilàdạngbàitập rènluyệnkĩnăngviếtvănchohọcsinh,làmộtkhâuquantrọngtrongviệctạolậpvănbản.Từthựctếtrêntôimạnhdạnchọnđềtài:“Rènluyệnkĩnăng viếtđoạnvănnghịluậnchohọcsinhlớp9”.II.THỰCTRẠNGTÌNHHÌNH:Nhiềunămgầnđây,trongchươngtrìnhNgữvăntheotinhthầnđổimớiđãchútrọngđếnviệcviếtđoạnvăncủahọcsinh,ởcáckhốilớpđềucócácgiờluyệnnói,giờ luyệntậpxâydựngbàivăntheothể loạiđãhọc.Tronggiờluyệnnóiyêucầuhọcsinhtrìnhbàycácđoạnvănmàcácemđãchuẩnbịsẵn ởnhà,tronggiờluyệntậpbaogiờcũngcóphầnxâydựngđoạnvăntrướckhiviếtbàihoànchỉnh.Songthựctếchothấycácemrấtngạiviếtvăncũngnhưviếtcácđoạnvăn.Vídụsaucácgiờhọcgiáoviênthườngđưaranhữngdạng bàitậpyêucầucácemviếtđoạnthìhầuhếtcácemkhônghứngthúlàmbài,nhiềuemlàmtheokiểubắtbuộcchỉđơnthuầnkể lạitêntácgiả,tácphẩm vànhìnvàophần“Ghinhớ”(SGK)đểghilạinộidungchứtuyệtnhiênkhôngbiếtmìnhđangtrìnhbàyđoạnvăntheonộidungnào,trìnhbàytheocáchdiễn 2PhạmThịNga–THCSLêĐìnhKiênYênĐịnhNămhọc:20102011Rènluyệnkĩnăngviếtđoạnvănnghịluậnchohọcsinhlớp9dịchhayquinạp...Lạicóemviếtđoạnvănnhưnglạicónhiềuchỗ xuống dòng,khôngđúngyêucầucơ bảnvề mặthìnhthứcmỗiđoạnvăn.Vớicácemhọcsinhlớp8,9,mộtlợithế hơnsovớihọcsinhlớp6,7làcácemđã đượchọcbài:“Xâydựngđoạnvăntrongvănbản” ở lớp8(Tiết10),nhưnghìnhnhư vớinhiềuemphầnlíthuyếtnàyvẫnchưalàmcácemhiểurõhơn về cáchxâydựngđoạn ...