Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng kết hợp phần mềm Geometer's Sketchpad và Microsoft office PowerPoint giúp tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả giảng dạy bài Ôn tập chương I

Nghiên cứu tìm hiểu các tính năng của phần mềm The Geometers Sketchpad (GSP) liên hệ với Chưong trình Hình học 11 nói chung và vận dụng vào tiết dạy "Ôn tập chương I " nói riêng, nghiên cứu việc kết hợp giữa phần mềm (GSP) với phần mềm Microsoft office PowerPoint từ đó đề xuất một số kinh nghiệm góp phần nâng cao hiệu quả việc ứng dụng các phần mềm này trong quá trình thiết kế và giảng dạy bài "Ôn tập chương I".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng kết hợp phần mềm Geometers Sketchpad và Microsoft office PowerPoint giúp tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả giảng dạy bài Ôn tập chương ISÁNGKIẾNKINHNGHIỆMNĂMHỌC20152016TRƯỜNGTHPT3CẨMTHỦY I.MỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.1.1.CăncứcôngvănSố:1695/SGD&ĐTGDCNV/vHướngdẫncôngtácSKKNvàNCKHnămhọc20152016vànhữngnămhọctiếptheo.Căncứvàophươnghướng,nhiệmvụ vàkế hoạchchuyênmôncủatrườngTHPT3CẩmThủynămhọc20152016. 1.2.QuathựctếgiảngdạytôinhậnthấykhisửdụngphầnmềmGeometers Sketchpad(GSP),hìnhvẽtạoracóđộchínhxáccaomàthaotácvẽhìnhnhanhvàđơn giảnhơnhìnhđượcvẽtheocáchthôngthường.Hơnnữaphầnmềm(GSP)cócác tínhnăngnhưtạovết,tạoảnhđộng,…rấttiệnlợivàcũngdễsử dụng.Sửdụng phầnmềm(GSP)làmcôngcụhỗtrợtrongquátrìnhgảngdạymônhìnhhọc,nhấtlàkhihướngdẫnhọcsinhgiảicácbàitoánquỹ tíchhìnhhọc,giúphọcsinhnhậnrađượckếtquảcácbàitoánquỹtíchmộtcáchtựnhiênnhờquansáthiệuứngđộngvà tínhnăngtạovết.Từđó,nhờquytrìnhsuyluậnngượcmàhọcsinhcóthểdễdàngtìmralờigiảichobàitoán.Hơnnữa,tínhnăngtạohiệuứngđộngvàtạovếtcòngiúptạohứngthúhọctậpvàđặcbịêtlàpháttriểntưduyhìnhhọcchohọcsinh.SửdụngkếthợpphầnmềmGSPvàphầnmềmtrìnhchiếuMicrosoftofficePowerPointcóthểgiúpchogiáoviêntrìnhbàycácminhhoạvớichấtlượngcao,đồngthờichủđộngđượcvềmặtthờigian. Vìnhữnglídotrên,tôixinđượctrìnhbàymộtsốkinhnghiệmkhisửdụng phầnmềm(GSP)thiếtkếvàgiảngdạybàiôntậpchươngIthôngquabàiviết:Sử dụngkếthợpphầnmềmGeometersSketchpadvà MicrosoftofficePowerPoint giúptạohứngthúvànângcaohiệuquảgiảngdạybàiÔntậpchươngI (Tiết13–ÔntậpchươngIHìnhhọc11Nângcao).2.Mụcđíchnghiêncứu.NGƯỜITHỰCHIỆN:ĐỖVĂNNAMTrang 1SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMNĂMHỌC20152016TRƯỜNGTHPT3CẨMTHỦY Nghiêncứutìmhiểucáctínhnăngcủaphầnmềm TheGeometersSketchpad(GSP)liênhệvớiChưongtrìnhHìnhhọc11nóichungvàvậndụngvàotiếtdạyÔntậpchươngInóiriêng,nghiêncứuviệckếthợpgiữaphầnmềm(GSP)với phầnmềm MicrosoftofficePowerPoint từ đóđề xuấtmộtsố kinhnghiệmgópphầnnângcaohiệuquảviệcứngdụngcácphầnmềmnàytrongquátrìnhthiếtkếvàgiảngdạybàiÔntậpchươngI.3.Đốitượngnghiêncứu. 3.1.Nghiêncứucơ sở lýluậnvàthựctiễncủaviệc ứngdụngGSPvàphầnmềmMicrosoftofficePowerPointtrongdạyhọcbộmônHìnhhọc11thôngquatiếtdạyÔntậpchươngI(Tiết13Hìnhhọc11Nângcao). 3.2.Thựcnghiệmsư phạm:Tổ chứckiểmtrađánhgiátínhkhả thivàhiệuquảcủaviệcsửdụngCNTThỗtrợchotiếtdạy.3.3.Trongquátrìnhgiảngdạy,nếusửdụngmộtcáchhợplýnhữngứng dụngcủacôngnghệthôngtin,sẽgópphầntạohứngthúhọctậpgiúpnângcaohiệuquảdạyvàhọcbộmôntoánnóichungvàphầnHìnhhọcnóiriêng.4.Phươngphápnghiêncứu. Nghiêncứulýluận; Điềutra,quansát; Thựcnghiệmsưphạm;NGƯỜITHỰCHIỆN:ĐỖVĂNNAMTrang 2SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMNĂMHỌC20152016TRƯỜNGTHPT3CẨMTHỦY IINỘIDUNG1.Cơsởlýluận. TronglýluậnnhậnthứccủaTriếthọcMác–Lêninđãkhẳngđịnhsựđúngđắnconđườngnhậnthứccủaconngườilà:Từtrựcquansinhđộngđếntưduytrừutượng,vàtừtưduytrừutượngđếnthựctiễn.ChínhvìvậymàviệcsửdụngphầnmềmGSPgiúphọcsinhquansáttrựcquansựtạothànhquỹtíchcủacácđiểmcầmtìmtrongcácbàitoánquỹtích,rồitừđócósựtưduyliênhệđếnnhữngtínhchấtcủacácphépdờihìnhvàphépđồngdạngđãhọcđể tìmralờigiảilàhoàntoànhợplý.2.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu.2.1.Thựctrạngchung.TrongchươngtrìnhHìnhhọclớp11nângcao,nhấtlàchương1:phépdờihìnhvàphépđồngdạngtrongmặtphẳng,cónhiềutínhchất,nhiềukếtquảrất trừutượng.Hệthốngbàitậpnhiềuvàmứcđộyêucầucũngkhó,nhấtlàcácbàitoánvềquỹtíchvàdựnghình.Trongkhithờigiandànhchocáctiếtlàmbàitậplạirấtít.Bài“ÔntậpchươngI”cónhiệmvụhệthốnglạikiếnthứccủacảmộtchương,kèmtheođólàphảihướngdẫnchocácemlàmhệ thốngbàitậpnhiềuvàkhó,nhưngthờigianchỉ có02tiết(tiết12vàtiết13).Nếu ...