Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad trong dạy hình học ở cấp THCS

Công nghệ phầm mềm phát triển mạnh, trong đó các phần mềm giáo dục cũng được ứng dụng rộng rãi đem lại những tác dụng lớn lao trong giáo dục. Do sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông mà mọi người đều có trong tay nhiều công cụ hỗ trợ quá trình dạy học nói chung và phần mềm dạy học nó riêng. Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học này mà nhiều học sinh trung bình thậm chí học sinh trung bình yếu cũng có thể hoạt động tốt trong môi trường học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy hình học ở cấp THCSSửdụngphầnmềmGeometer’sSketchpadtrongdạyhìnhhọcởcấpTHCS A.ĐẶTVẤNĐỀ: I.LỜIMỞĐẦU: Thế giới ngày nay đang chứng kiến những thay đổi có tính chấtkhuynhđảotrongmọihoạtđộngpháttriểnkinhtế xãhội.Côngnghệthôngtinđãgópphầnquantrọngchoviệctạoranhữngnhântốnăngđộngmới,choquátrìnhhìnhthànhnềnkinhtếtrithứcvàxãhộithôngtin. Nămhọc2008–2009lànămhọcđầutiênBộ giáodụcđẩymạnhứngdụngcôngnghệthôngtinvàotrườnghọc.Saubanămtriểnkhaiđãđạt đượcnhữngkếtquảkhảquan.Đãcónhiềuđổimớitrongtrangbịcáctrangthiếtbịcôngnghệthôngtin,sửdụngđượckhaitháccóhiệuquảvàđãthu đượcnhữngkếtquảnhấtđịnhgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục. Côngnghệ thôngtinđãmở ratriểnvọngtolớntrongviệcđổimới cácphươngphápvàhìnhthứcdạyhọc.Việcthunhậnthôngtinvàtraođổithôngtinđãgiúpgiờdạysinhđộng,hấpdẫnvàcótínhthuyếtphụchơn. Côngnghệ phầmmềmpháttriểnmạnh,trongđócácphầnmềmgiáodụccũngđượcứngdụngrộngrãiđemlạinhữngtácdụnglớnlaotronggiáo dục.Dosựpháttriểncủacôngnghệthôngtinvàtruyềnthôngmàmọingười đềucótrongtaynhiềucôngcụ hỗ trợ quátrìnhdạyhọcnóichungvàphầnmềmdạyhọcnóriêng.Nhờcósửdụngphầnmềmdạyhọcnàymànhiềuhọc sinhtrungbìnhthậmchíHStrungbìnhyếucũngcóthểhoạtđộngtốttrongmôitrườnghọctập II.THỰCTRẠNGVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:TrongcấphọcTHCSbộmônhìnhhọclàmộtmônkhóđốivớinhiều họcsinh.Vìvậyđểhọcsinhhọctốthơnbộmônnàyđãvàđanglàtrăntrởcủacácthầy,côgiáodạytoáncùngcácbậcphụ huynh.Để giúpcácem họctốthơnmônhìnhhọc ở cấpTHCSngoàiviệcgiúpcácemnắmvữngkiếnthứclýthuyếthìnhhọc,bồidưỡngchocácemphươngpháptư duygiảicácloạitoán.Việcnângcaokhaithácsử dụngcáctrangthiếtbịtrong dạyhọclàmộtđiềurấtcầnthiếtgiúpcácemhứngthúhơntronghọctập vàcóhướnggiảicácbàitoánnhanhchónghơn.Sửdụngtốtphầnmềm Geometer’sSketchpadcũnggópphầngiúpcácemhọctốthơntrongmônhìnhhọc,đặcbiệtlàdạyhọccácbàitoánđiểm chuyểnđộng.LàmộtgiáoviêntrựctiếpgiảngdạybộmôntoánTHCS.Tôiđãcốgắng trongđổimớiphươngpháptronggiảngdạy,khaitháccácphươngtiệnđồdùngvàcáckỹ thuậtvàodạyhọc.Khidạyhìnhhọcđặcbiệtlàdạycác bàitoánvềđiểmchuyểnđộngởcáclớp7,8,9thấycácemgặprấtnhiều khókhăntrongviệctưởngtượngvềsựchuyểnđộngcũngnhưsựthayđổitrongbàitoán.Đểgiúpcácemcóhình ảnhtrựcquan,sinhđộnghơntrong 1SửdụngphầnmềmGeometer’sSketchpadtrongdạyhìnhhọcởcấpTHCShìnhvẽvàtănghứngthúkhilàmbàivànhanhchóngtìmralờigiảibàitoán.Từ đócácemlòngyêuthíchmônhọchơn.Tôiđãđầutư đọctàiliệu,tìmtòivàđượcsự giúpđỡ củađồngnghiệp.Tôimạnhdạnnghiêncứuthựcnghiệmđềtài:“Sử dụngphầnmềm Geometer’sSketchpadtrongdạyhìnhhọc ở cấp THCS”Mongphầnnàonângcaochấtlượnghọctậpbộmônhìnhhọccủahọcsinh. 2SửdụngphầnmềmGeometer’sSketchpadtrongdạyhìnhhọcởcấpTHCS B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ:Phầnmột:CÁCVẤNĐỀCƠBẢNCẦNNẮMVỮNGTRONGVẼHÌNH.I.Thiếtkếxâydựngcáchìnhhìnhhọc:1.Xâydựngcácđốitượngđiểma)ĐiểmtrênđốitượngTạomộtđiểmngẫunhiêntrênmộthoặcnhiềuđốitượngđãchọn.Bạncóthể dichuyểnđiểmnày,nhưngđiểmnàyphảiluônnằmtrênđốitượng tạoranó.Vídụ điểmđượctạoratrênmộtđườngtrònthìđiểmđóphảiluônnằmtrênđườngtrònđó,vàchỉ cóthể dichuyểnđiểmnàychạytrênđườngtròn.Thựchiện:chọnđốitượngmàbạnmuốnxâydựngmộtđiểmnằmtrênnó,thựchiệnlệnhConstruct PointOnObject.Cáchkhác:cóthểtrựctiếpvẽlênmộtđốitượngđãcósẵnmộtđiểmbằng côngcụđiểm.Tiềnđiềukiện:Cótrướcmộthoặcnhiềuđốitượng:đườngtròn,đườngthẳng,cung…b)GiaođiểmTạogiaođiểmcủahaiđốitượngchotrước.Thựchiện:Chọnhaiđốitượngmàbạnmuốnxâydựng điểmgiaocủahaiđốitượngđóbằngcôngcụ chọn.Thựchiệnlệnh Construct PointAtIntersection hoặcbạncóthể nhấnđồngthờihaiphímCtrl+I.Tấtcảcácgiaođiểmcủahaiđốitượngtrênsẽđượctạorasaulệnhtrên,ví dụ với đường tròn và đường thẳng sẽ có hai giao điểm xuất hiện. Nhữnggiaođiểmnàysẽluônnằmtrênđườnggiaonhaugiữahaiđốitượngchodùbạncóthểkéo,dichuyểncácđốitượng. ...