Sáng kiến kinh nghiệm: Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thông được nghiên cứu với mục đích: Tìm hiểu mối liên hệ của một số kiến thức Giải tích trong chương trình Toán phổ thông với thực tiễn và vận dụng vào đổi mới Phương pháp dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Toán học cho học sinh Trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thông 1 MỞĐẦU I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI 1.1.Đàotạonhữngngườilaođộngpháttriểntoàndiện,cótưduysángtạo,cónănglựcthựchànhgiỏi,cókhảnăngđápứngđòihỏingàycàngcao trướcyêucầuđẩymạnhcôngnghiệphoáhiệnđạihoágắnvớipháttriển nềnkinhtế tríthứcvàxuhướngtoàncầuhoálànhiệmvụ cấpbáchđốivớingànhgiáodụcnướctahiệnnay.Để thựchiệnđượcnhiệmvụ đósựnghiệpgiáodụccầnđượcđổimới.Cùngvớinhữngthayđổivềnộidung,cầncónhữngđổimớicănbảnvề tư duygiáodụcvàph ươngphápdạyhọc,trongđóphươngphápdạyhọcmônToánlàmộtyếutố quantrọng.Mộttrongnhữngnhiệmvụvàgiảipháplớnvềgiáodụcđượcđề ratrongĐạihộiđạibiểutoànquốclầnthứXcủaĐảnglà:Nângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện.Đổimớicơ cấu,tổchức,nộidung,ph ươngphápdạyvàhọctheohướng‘‘chuẩnhoá,hiệnđạihoá,xãhộihoá”.Pháthuytrísáng tạo,khảnăngvậndụng,thựchànhcủangườihọc.Đềcaotráchnhiệmcủagiađình,nhàtrườngvàxãhội[43,tr.58]. 1.2.Líluậnliênhệ vớithựctiễnlàmộtyêucầucótínhnguyêntắctrongdạyhọcmônToánđượcrútratừ luậnđiểmtriếthọc:Thựctiễnlànguồngốccủanhậnthức,làtiêuchuẩncủachânlí.ChủtịchHồChíMinhđãviết:Thốngnhấtgiữalíluậnvàthựctiễnlàmộtnguyêntắccănbảncủa chủnghĩaMácLênin.Thựctiễnkhôngcólíluậnhướngdẫnthìthànhthực tiễnmùquáng.Líluậnmàkhôngliênhệvớithựctiễnlàlíluậnsuông[52,tr.66].TronglĩnhvựcGiáodụcvàĐàotạo,Báclàngườicóquanđiểmvà hànhđộngchiếnlượcvượttầmthờiđại.Về mụcđíchviệchọcBácxácđịnhrõ:họcđểlàmviệc.CònvềphươngpháphọctậpNgườixácđịnh:Họcphảigắnliềnvớihành;họctậpsuốtđời;học ở mọinơi,mọilúc,mọi người. QuanđiểmnàyđượcNgườinhấnmạnh:Họcđể hành:Họcvới 2hànhphảiđiđôi.Họcmàkhônghànhthìvôích.Hànhmàkhônghọcthì khôngtrôichảy.Vấnđề nàyđãđượccụ thể hoávàquyđịnhtrongLuậtgiáodụcnướcta(năm2005).Tạichương1,điều3,khoản2: Hoạtđộnggiáodụcphảiđượcthựchiệntheonguyênlýhọcđi đôivới hành,giáodụckếthợpvớilaođộngsảnxuất,lýluậngắnliềnvớithựctiễn,giáodục nhàtrườngkếthợpvớigiáodụcgiađìnhvàgiáodụcxãhội.Chương2,mục2,điều27và28xácđịnhrằng:Giáodụctrunghọcphổ thôngnhằmgiúphọcsinh...,cóđiềukiệnpháthuynănglựccánhânđểlựachọnhướng pháttriển,tiếptụchọcđạihọc,caođẳng,trungcấp,họcnghềhoặcđivào cuộcsốnglaođộng.Phươngphápgiáodụcphổ thôngphảipháthuytínhtíchcực,tự giác,chủ động,sángtạocủahọcsinh;phùhợpvớiđặcđiểmcủatừnglớphọc,mônhọc;bồidưỡngphươngpháptự học,khả nănglàmviệctheonhóm;rènluyệnkĩnăngvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn;tác độngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvui,hứngthúhọctậpchohọcsinh. 1.3.Toánhọccónguồngốcthựctiễnvàlàchìakhoátronghầuhếtcáchoạtđộngcủaconngười.Nócómặtởkhắpnơi.Toánhọclàkếtquảcủasựtrừutượnghoácácsự vậthiệntượngtrongthựctiễntrênnhữngbìnhdiện khácnhauvàcóvaitròrấtquantrọngtrongviệcthựchiệnmụctiêuchungcủagiáodụcphổ thông.Mặcdùlàngànhkhoahọccótínhtrừutượngcao nhưngToánhọccómốiliênhệ chặtchẽ vớithựctiễnvàcóthể ứngdụng rộngrãitrongnhiềulĩnhvựckhácnhau:làcôngcụđểhọctậpcácmônhọc trongnhàtrường,nghiêncứunhiềungànhkhoahọcvàlàcôngcụ để hoạt độngtrongsảnxuấtvàđờisốngthựctế.Trongthưgửicácbạntrẻyêutoán, thủ tướngPhạmVănĐồngđãnhấnmạnh:Dùcácbạnphụcvụ ở nghànhnào,trongcôngtácnào,thìcáckiếnthứcvàphươngpháptoáncũngcầnchocácbạn[7,tr.14].Toánhọccóvaitròquantrọngtrongkhoahọccôngnghệcũngnhưtrongđờisống[19,tr.50]. 3 1.4.Mặcdùvậy,donhiềulídokhácnhaumàSGKToánphổthôngnóichung,sáchĐạisố vàGiảitích11;Giảitích12(chỉnhlíhợpnhấtnăm2000)nóiriêng,chưathựcsự quantâmđúngmức,thườngxuyêntớiviệc làmrõmốiliênhệvớithựctiễnngoàiToánhọc,nhằmbồidưỡngchohọc sinhýthứcvànănglựcvậndụngnhữnghiểubiếtToánhọcvàoviệchọctậpcácmônhọckhác,giảiquyếtnhiềutìnhhuốngđặtratrongcuộcsống laođộngsảnxuất. Bêncạnhđó,thựctrạngdạyhọcToán ở trườngphổ thôngchothấy rằng,đasốgiáoviênchỉquantâmtớiviệctruyềnthụlíthuyết,thiếuthực hànhvàliênhệ kiếnthứcvớithựctiễn.HọcsinhđanghọcToánchỉgiớihạntrongphạmvibốnbứctườngcủalớphọc,thànhthửkhôngđể ýđếnnhữngtươngquanToánhọc ...