Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giảng dạy môn Tin học lớp 7

Tin học là môn học mới đối với học sinh phổ thông. Để tạo hứng thú học tập cho học sinh và từng bước nâng cao chất lượng bộ môn đòi hỏi người giáo viên phải tìm tòi, đổi mới phương pháp dạy học phù hợp, hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giảng dạy môn Tin học lớp 7 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:GIẢNGDẠYMÔNTINHỌCLỚP7 A.ĐẶTVẤNĐỀ.I.MỞĐẦU. Ngàynay,vớisựpháttriểnnhanhchóngcủakhoahọccôngnghệnóichungcủangànhtinhọcnóiriêng,vớinhữngtínhnăngưuviệt,sựtiệndụngvàđượcứngdụngrộngrãi,tinhọcngàynaylàmộtphầnkhôngthể thiếuđượccủanhiềungànhtrong côngcuộcxâydựngvàpháttriểnxãhội.Hơnthếnữanócònđisâuvàođờisốngcủaconngười. Dovậy,ViệtNamnóichungvàngànhgiáodụcđàotạonóiriêngphảiđầutưpháttriểnvềmọimặt.Đặcbiệtlànguồnnhânlựctứclàphảiđàotạoramộtthếhệtrẻnăngđộng,sángtạo,nắmvữngtrithứckhoahọccôngnghệđểlàmchủtrongmọihoàncảnhcôngtácvàhoạtđộngxãhộinhằmđáp ứngđượcnhucầutrongthờikì côngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước. Đểđápứngđượccácyêucầutrên,mônTinhọcđãđượcđưavàogiảngdạyởcáctrườngTrunghọcvàTiểuhọcvớivaitròlàmônhọctựchọn. Mônhọctựchọn(Tinhọc)ởtrườngphổthônghiệnhànhcónhiệmvụtrangbịchohọcsinhnhữnghiểubiếtcơbảnvềcôngnghệthôngtinvàvaitròcủanótrongxã hộihiệnđại.Mônhọcnàygiúphọcsinhbướcđầulàmquenvớiphươngphápgiải quyếtvấnđềtheoquytrìnhcôngnghệvàkĩnăngsửdụngmáytínhphụcvụhọctập vàcuộcsống. Từ thế kỷ XXI,mônTinhọc ở bậcTHCSlàmônhọctự chọnchonhững trườngcóđiềukiệnvớithờilượng2tiết/tuầnvớitấtcảcáclớpở cấphọc.Làmônhọcmớiđưavàotrườngphổ thôngvàcónhữngđặcthùriêngliênquanchặtchẽvới sử dụngmáytính,cáchsuynghĩvàgiảiquyếtvấnđề theoquytrìnhcôngnghệ,coi trọnglàmviệctheonhóm.ĐặctrưngcủamônTinhọclàkiếnthứclíthuyếtđiđôivới thựchành,đặcbiệtởlứatuổiTHCSphầnthựchànhcònchiếmthờilượngnhiềuhơn. QuathờigiantrựctiếpgiảngdạymônTinhọcnóichung,Tinhọc7nóiriêng bảnthântôinhậnthấyrằngnhiềuhọcsinhcònyếuvề kĩnăngthựchànhtrênmáy. Thậmchícòncómộtsốhọcsinhcònngạithựchiệncácthaotáctrênmáymàchủyếulàquansátcáchọcsinhkháctrongnhómthựchành(họcsinhkhágiỏi).Dovậycáctiếtthựchànhítkhiđạtyêucầuchấtlượng. Từthựctếtrên,trongquátrìnhdạyhọctôiluônbănkhoăntrăntrởlàmthếnào nângcaochấtlượngtrongmỗigiờthựchànhgiúpcácemthànhthụccácthaotáccơbảnvớimáytính,nêntrongquátrìnhgiảngdạytôiluônchútrọngđếnviệchướngdẫn,chianhómthựchànhsaochocácđốitượnghọcsinhđềucóthờigiantiếpxúc,sửdụngmáynhiều,giúpcácemcóthểtựkhámphávàtựhọc.II.CƠSỞKHOAHỌC. Côngnghệthôngtinlàmộttrongcácphươngtiệnquantrọngnhấtcủasựphát triển,đanglàmbiếnđổisâusắcđờisốngkinhtế,vănhoá,xãhội,giáodụccủathếgiớihiệnđại,trongđócóViệtNam.Chúngtađang ở thờiđạithôngtinkĩthuậtsố,thờiđạiInternet.ĐảngvàNhànướcđãcónhữngchủtrươngchínhsáchđầutưvàpháttriểnvềứngdụngcôngnghệthôngtinnhư: Chỉ thị số 58CT/TWcủabộ chínhtrị về đẩymạnh ứngdụngvàpháttriển CNTTtrongsự nghiệpcôngnghiệphoáhiệnđạihoáđãchỉ rõ:“Ứngdụngvàphát triểnCNTTlàmộtnhiệmvụ ưutiêntrongchiếnlượcpháttriểnkinhtế xãhội,là phươngtiệnchủ lựcđể đitắtđónđầu,rútngắnkhoảngcáchpháttriểnsovớicác nướcđitrước”. Chỉ thị số 29/2001/CTBGD&ĐTcủaBộ GD&ĐTvề tăngcườnggiảngdạy,đàotạovàứngdụngCNTTtrongngànhgiáodụcđãchỉrõ:Nângcaonhậnthứcvềvai tròcủaCNTT; ứngdụngvàpháttriểnCNTTtronggiáodụcvàđàotạosẽ tạomộtbướcchuyểncơ bảntrongquátrìnhđổimớinộidung,chươngtrình,phươngphápgiảngdạy,họctậpvàquảnlígiáodục. Phấnđấuthựchiệncácmụctiêucụthểcủangànhlà:Tổchứctốtviệcdạyvà họctinhọcởtấtcảcáccấphọc,bậchọc,ngànhhọcnhằmphổcậptinhọctrongnhàtrường,... ĐặctrưngcủamônTinhọclàkhoahọcgắnliềnvớicôngnghệ,dovậydạy họcTinhọcmộtmặttrangbịchohọcsinhkiếnthứckhoahọcv ềTinh ọc,pháttriển tư duythuậttoán,rènluyệnkĩnănggiảiquyếtvấnđề,mặtkhácphảichútrọngđếnrènluyệnkĩnăngthựchành, ứngdụng,tạomọiđiềukiệnđể họcsinhđượcthực hành,nắmbắtvàtiếpcậnnhữngcôngnghệmớicủaTinhọcphụcvụhọctậpvàđờisống.NộidungchươngtrìnhcủamônTinhọchiệnhành ở cáctrườngphổ thôngđãđápứngđượcnhữngyêucầutrên. B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ.I.ĐẶCĐIỂMTÌNHHÌNH: Thựctếquanhữngnămtrựctiếpgiảngdạybộmôncũngnhưtraođổivớiđồngnghiệptôinhậnthấy:Hầunhư họcsinhđềurấtyêuthíchvàhứngthúvớimônTin học.Tuynhiên,chấtlượngbộmônquacácnămhọcchưacao,đặcbiệtlàkĩnăngthựchànhtrênmáycủahọcsinhcònyếu,thậmchímộtsố họcsinhcònrấtngạikhisửdụngmáytínhđểrènluyệnkĩnăng.1.Thuậnlợi: ĐượcsựquantâmcủaPhòngGiáodụcvàĐàotạo,lãnhđạođịaphương,ChiBộ,BanGiámhiệunhàtrườngtrongcôngcuộcđổimớiphươngphápdạyhọc;tạomọiđiềukiệnthuậnlợivềCSVCtrangthiếtbịdạyhọc. Giáoviêngiảngdạyđượcđàotạotheođúngchuyênngành. ̀ ơncacemhocsinhcoyth Phânl ́ ́ ̣ ́ ́ ưct ́ ựhoccao,luôntimtoihochoinh ̣ ̀ ̀ ̣ ̉ ưngkiên ̃ ́thưcm ́ ơitronghoctâpvà ́ ̣ ̣ rấthứngthúvớimônTinhọc.2.Khókhăn: ̣ ̣ ́ ứcconchâm,đ Vânconmôtsôemhocsinhtiêpthukiênth ̃ ̀ ́ ́ ̀ ̣ ặcbiệtlà ...