Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giúp học sinh thực hiện tố tiết 44: Bài tập Lịch sử - Lớp 8

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với mong muốn được giúp cho các em ngày cảng có nhiều tiết học hay hấp dẫn và đạt hiệu quả cao, tôi đã chọn lọc nội dung và tìm tòi những phương pháp phù hợp nhất để hướng dẫn các thực hiện tốt một tiết bài tập trong chương trình Lịch sử Việt Nam - Lớp 8.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giúp học sinh thực hiện tố tiết 44: Bài tập Lịch sử - Lớp 8 Së gi¸o dôc & ®µo t¹o nghÖ an Phßng gi¸o dôc & ®µo t¹o diÔn ch©u ------------------o0o-------------------- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm§Ò tµi: Gióp häc sinh thùc hiªn tèt tiÕt 44: bµi tËp lÞch sö - líp 8 Ngêi thùc hÞªn - gv : NguyÔn ThÞ Oanh Tæ: X· héi Trêng thcs diÔn trêng - diÔn ch©u - nghÖ an DiÔn ch©u, th¸ng 06 n¨m 2008SKKN Thùc hiÖn tèt tiÕt 44: Bµi tËp lÞch sö - Líp 8 MỞ ĐẦU…Để phát triển tư duy độc lập sáng tạo cho học sinh trong học tập Lịch Sử, điều quan trọngtrước hết là bồi dưỡng niềm hứng thú say mê tự giác trong học tập và nghiên cứu. Ngànhgiáo dục nước ta đã và đang có nhiều chuyển biến mạnh mẽ trong công cuộc đổi mới. Khôngchỉ đổi mới phương pháp dạy học mà ngành còn chú trọng công tác quản lý, kiểm tra, thi cửnhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Từ năm học 2006 – 2007, Bộ giáo dục phát động phongtrào chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, chúng tôi cho rằng đây làmột chủ trương đúng đắn và là một việc làm có ý nghĩa thực tế để nền giáo dục nước nhà cóbước phát triển vững chắc hơn. Muốn vậy thầy và trò ở các cấp học cần phải có sự nỗ lựclớn: Thầy trăn trở tìm tòi những những phương pháp tối ưu để hướng dẫn học sinh học tậptốt; trò phải say mê hào hứng học bài, làm bài đạt kết quả cao. Học sinh học tập tiếp thu kiếnthức có sôi nổi hay không là nhờ vào cách tổ chức hướng dẫn của người thầy. Với mong muốn được giúp cho các em ngày càng có nhiều tiết học hay hấp dẫn và đạthiệu quả cao, tôi dã chọn lọc nội dung và tìm tòi những phương pháp phù hợp nhất để hướngdẫn các em thực hiện tôt một tiết bài tập trong chương trình Lịch sử Việt Nam - Lớp 8.A. nhËn thøc cò - t×nh tr¹ng cò. I. nhËn thøc cò: Tríc ®©y chóng ta quan niÖm m«n lÞch sö chØ lµ m«n häc thuéc lßng, kh«ng cÇn ph¶i tduy, kh«ng cã bµi tËp. V× vËy, gi¸o viªn gi¶ng d¹y theo lèi thuyÕt tr×nh chø kh«ng cã c¸c d¹ng bµitËp ®a ra ®Ó cñng cè kiÕn thøc cho häc sinh. Cßn häc sinh th× chØ häc mét c¸ch hêi hît theo néidung vë ghi, Ýt khi sö dông SGK. KÕt qu¶ lµ khi kiÓm tra, häc sinh rÊt thô ®éng kh«ng n¾m b¾t®îc kiÕn thøc vµ ph¶i nhê vµo sù hç trî nguån tõ bªn ngoµi. Mét lèi häc nh vËy, thi cö nh vËykÐo dµi suèt hµng chôc n¨m nay. Häc sinh rÊt Ýt høng thó häc, kh¶ n¨ng ghi nhí sù kiÖn rÊt thÊp,kh«ng liªn hÖ ®îc víi thùc tÕ, kh«ng hiÓu râ vÒ lÞch sö níc nhµ. Nguy h¹i h¬n lµ ®Ó l¹i cho häcsinh nh÷ng nhËn thøc lÖch l¹c vÒ mét bé m«n khoa häc ch©n chÝnh, ®îc xem lµ khoa häc cña mäikhoa häc. II. t×nh tr¹ng cò:SKKN Thùc hiÖn tèt tiÕt 44: Bµi tËp lÞch sö - Líp 8§iÓm thi tèt nghiÖp THPT vµ §¹i häc m«n LÞch sö trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ®· ph¶n ¸nh râ lèinhËn thøc cò ®ã. Tæng sè ®iÓm 0 cña m«n thi lÞch sö nhiÒu h¬n tæng sè ®iÓm 0 cña c¸c m«n thikh¸c. Nh÷ng con sè ®ã khiÕn cho chóng ta,nh÷ng gi¸o viªn d¹y lÞch sö vµ x· héi ph¶i b¨n kho¨nsuy nghÜ. Häc sinh kh«ng häc m«n sö hoÆc häc hêi hît qua chuyÖn, ®ång nghÜa víi viÖc c¸c em sÏquªn dÇn c¸c gi¸ trÞ truyÒn thèng d©n téc. Trong ch¬ng tr×nh cò do kh«ng cã tiÕt bµi tËp riªng nªn gi¸o viªn kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®Óhíng dÉn c¸c em lµm bµi, rÌn luyÖn kü n¨ng. V× vËy, ®é nhí cña c¸c em kh«ng ®îc l©u, nhËnbiÕt sù kiÖn kh«ng s©u s¾c. C¸c em chØ tr¶ lêi mét sè c©u hái cuèi s¸ch lµ xong hoÆc vÏ mét vµi b¶n®å khëi nghÜa. ChÝnh v× vËy häc sinh häc rÊt nhµm ch¸n. B. nhËn thøc míi - gi¶i ph¸p míi. I. nhËn thøc míi: §æi míi vÒ ph¬ng ph¸p d¹y häc, vÒ nhËn thøc, quan niÖm ë c¸c bé m«n khoa häc nãi chung vµm«n lÞch sö nãi riªng lµ xu thÕ cña thêi ®¹i, lµ yªu cÇu kh¸ch quan cña c«ng cuéc x©y dùng ®Êtníc ta trong thêi kú c«ng nghiÖp hãa - hiÖn ®¹i hãa.Hoµn c¶nh lÞch sö ë mçi thêi kú cã thÓ kh¸c nhau nhng nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm vÒ lÞch sö th×lóc nµo còng cßn nguyªn gi¸ trÞ. Häc sö kh«ng chØ hiÓu biÕt vÒ sù viÖc ®· qua, hiÓu vÒ con ngêitrong qu¸ khø mµ cßn ph¶i båi dìng vÒ t tëng, t×nh c¶m, th¸i ®é ®èi víi cuéc sèng hiÖn ®¹i.Häc tËp lÞch sö cÇn cã trÝ nhí nhng ph¶i s¸ng t¹o, cho nªn gi¸o viªn cÇn cã ph¬ng ph¸p ph¸t huytÝnh tÝch cùc cña c¸c em. Mét trong nh÷ng biÖn ph¸p s ph¹m ®Ó hiÓu biÕt lÞch sö lµ tiÕn hµnh c¸cd¹ng bµi tËp, ®©y còng lµ ®iÒu kh¾c phôc quan niÖm l©u nay lÞch sö kh«ng cã bµi tËp. TiÕn hµnhlµm bµi tËp lÞch sö gióp gi¸o viªn cã sù say mª t×m tßi, ®óc kÕt ®îc nh÷ng kinh nghiÖm, t×nhhuèng trong gi¶ng d¹y. Cßn häc sinh sÏ hiÓu râ vµ nhí l©u h¬n nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, tù båidìng ph¬ng ph¸p, ph¸t triÓn t duy n¨ng lùc nhËn thøc, kiÓm tra søc nhí cña chÝnh m×nh ®èi víikiÕn thøc c¬ b¶n. Thùc tÕ qua mÊy n¨m ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, t«i thÊy häc sinh rÊt thÝch tiÕt bµi tËp.Bëi ë giê häc nµy c¸c em ®îc kh¸m ph¸, ®îc thÓ hiÖn n¨ng lùc nhËn thøc cña m×nh. RÊt nhiÒuSKKN Thùc hiÖn tèt tiÕt 44: Bµi tËp lÞch sö - Líp 8em muèn lªn b¶ng lµm bµi, lµm cho kh«ng khÝ líp häc s«i næi h¼n lªn. TiÕt bµi tËp ®· trë thµnh méttiÕt häc bæ Ých, kÝch thÝch tinh thÇn häc tËp cña c¸c em vµ sù n¨ng ®éng cña gi¸o viªn. II. gi¶i ph¸p míi: 1. Ph¹m vi ®Ò tµi: Cã nhiÒu d¹ng bµi tËp kh¸c nhau (tr¾c nghiÖm, tù luËn, häc theo b¶n ®å, lËp b¶ng biÓu tænghîp, so s¸nh ) tïy vµo tr×nh ®é cña tõng líp mµ gi¸o viªn chän c¸c d¹ng bµi tËp phï hîp ®Ó ph¸ttriÓn t duy vµ rÌn luyÖn kü n¨ng thùc hµnh. Trong ®Ò tµi nµy, t«i thiÕt kÕ mét tiÕt bµi tËp thuécch¬ng tr×nh líp 8 - LÞch sö ViÖt Nam giai ®o¹n tõ 1858 ®Õn cuèi thÕ kû XIX. Tõ ®ã gióp häc sinhhiÓu râ h¬n vÒ mét thêi kú ®en tèi trong LÞch sö níc ta - thêi kú bÞ thùc d©n Ph¸p ®« hé. 2. Môc tiªu cña tiÕt häc: * VÒ kiÕn thøc: Ghi nhí ®îc nh÷ng sù kiÖn c¬ b¶n cña giai ...