![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Lựa chọn và bồi dưỡng Ban chỉ huy Đội ở trường THCS
Số trang: 18
Loại file: doc
Dung lượng: 10.46 MB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xác định được vai trò của ban chỉ huy Đội (bao gồm BCH các chi đội và BCH Liên đội) trong hoạt động của đội, tôi đã đặc biệt chú trọng đến công tác bồi dưỡng BCH Đội. Nếu không làm tốt công tác này thì công tác đội khó mà đi đến thành công. Bởi vậy, làm tốt công tác bồi dưỡng BCH Đội góp phần xây dựng phong trào hoạt động Đội trong nhà trường sôi nổi, chất lượng, hiệu quả là điều mà tôi luôn hướng tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Lựa chọn và bồi dưỡng Ban chỉ huy Đội ở trường THCS Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS A.ĐẶTVẤNĐỀI.LỜIMỞĐẦU: Lịchsử vẻvang75nămhìnhthànhvàpháttriểncủaĐộiTNTPHồ ChíMinhđãchothấy,dướisựlãnhđạocủaĐảng,sựdìudắtcủaĐoànThanhniêncộngsảnHồ ChíMinhphongtràothiếunhiViệtNamngàycàngpháttriểnmạnhmẽcảvềbềrộnglẫnchiềusâu.ĐộiTNTPHồChíMinhđãthựcsựtrởthànhnơihộitụcủathiếuniênnhiđồng,xứngđánglàlựclượngtíchcực,gópphầnrấtlớnvàosựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc. Nhưchúngtađãbiết,trongnhàtrườngphổthôngGiáodụccóvaitròvôcùngquantrọngtrongviệchìnhthànhnhâncáchhọcsinh.Đểgiáodụcvàpháttriểntoàndiệnnhâncáchhọcsinhthìtấtcả cácmônhọc,cáchoạtđộnggiáodụctrongnhàtrườngđềucóýnghĩavàvaitrònhấtđịnh,nghĩalàphảigiáodục họcsinhtrongmộtmôitrườngđồngbộ,cósự kếthợpchặtchẽ giữacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrường.TrongsốđócầnđặcbiệtchúýđếntổchứcĐội,cầncónhậnthứcđúngđắnvềvaitròcủahoạtđộngĐộiđể đặtnóđúngvịtrívàcósựquantâmđúngmức. TrongtrườngTHCSđểhoạtđộngĐộiđượctriểnkhaithựcsự cóhiệu quảthìngoàivaitròchủđạolànhàtrường;nòngcốtđiđầucủagiáoviêntổng phụ trách(TPT)Độicòncósự thamgiacủacáclựclượnggiáodụckhácnhư:Đoànthanhniên,phụtráchchiđội,hộichamẹhọcsinh,độiviên.TrongsốđócầnquantâmbồidưỡngnănglựcđiềuhànhĐộichođộingũBCHĐộitừcấp ChiđộiđếnLiênđội,bởiđâylàlựclượngđạidiệnchosốđôngđộiviên,trựctiếpchỉ huyvàđiềuhànhcáchoạtđộngcủaĐội,thựchiệntốtmụctiêugiáo dụcđộiviêntrởthànhconngoantrògiỏi,độiviêntốt,cháungoanBácHồ. 1/18 Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS Bản thân làmột giáoviênkiêmnhiệmlàmtổngphụ trách ở trường THCStôiđãluônsuynghĩ,tìmtòi,thamkhảonhữngcáchlàmhayđể từngbướcđưaphongtràohoạtđộngđộiởđơnvịngàymộtvữngvàngvàpháttriển.II.THỰCTRẠNGCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:1.Thựctrạng: Cóthểnóirằng,hoạtđộngđộilàmộttrongnhữnghoạtđộngcóýnghĩa rấtlớn,làthànhphầnhỗtrợtíchcựccùngvớinhàtrườngthựchiệnnộidung, mụcđíchgiáodục;làcầunốigiữanhàtrường,giađìnhvàxãhội,gópphần thựchiệnnguyênlígiáodục.Songtrênthựctếthìkhôngphảiởđâuvàkhông phảicánhânnàocũngquantâmđúngmứcđếnhoạtđộngĐội.Quaquátrìnhtìmhiểu,nghiêncứu,quansáthoạtđộngĐộiởmộtsốđơnvịtrườnghọctrên địabàntôithấyvẫncònkhôngítvấnđềcòntồntạinhư:Chưathựcsựhiểurõ vaitrò,ýnghĩa,tầmquantrọngcủacôngtácđộitrongnhàtrườngmàchỉ coi côngtácđộiđơngiảnchỉlàhoạtđộngtheodõi,ổnđịnhnềnếp.Hơnthếnữa, gầnnhư giáoviênTPTĐội ở rấtnhiềuLiênđộiđềukhôngphảilàgiáoviênchuyêntráchmàchỉ làgiáoviênkiêmnhiệmnênviệcđiềuhànhcôngtácđộiđôikhicònlúngtúng,chưathựcsựchủđộngtrongcôngviệc.Điềunàyđãgâyảnhhưởngkhôngnhỏđếnchấtlượnggiáodụcnóichung. QuathựctếcôngtáctôiđãtìmrađượcnhữngđiềucốtlõitrongcôngtácĐội,xácđịnhđượcvaitròcủabanchỉ huyĐội(baogồmBCHcácchiđộivàBCHLiênđội)tronghoạtđộngcủađội,tôiđãđặcbiệtchútrọngđếncôngtác bồidưỡngBCHĐội.Nếukhônglàmtốtcôngtácnàythìcôngtácđộikhómàđi đếnthànhcông.Bởivậy,làmtốtcôngtácbồidưỡngBCHĐộigópphầnxây dựngphongtràohoạtđộngĐộitrongnhàtrườngsôinổi,chấtlượng,hiệuquảlàđiềumàtôiluônhướngtới.2.Kếtquảcủathựctrạng: 2/18 Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS Từ thựctrạngtrên,tôiđãtiếnhànhthựcnghiệmtrongnămhọc2015 2016vềýnghĩatầmquantrọngcủacôngtácbồidưỡngBCHĐộivàhiệuquảcủanóđốivớichấtlượnghoạtđộngĐội. BướcđầutôitiếnhànhkhảosátchấtlượngBCHĐộisaukhitổ chứcĐạihộichiđộivàĐạihộiLiênđộivề cácnộidungsau:Lịchsử ĐộiTNTP HồChíMinh;nhậnthứcvềtầmquantrọngcủacôngtácthiếunhitrongtrườnghọc;phươngpháptổ chứchộihọp;tổ chức điềukhiểnsinhhoạt đội;tácphong,kỹ năngchỉ huy;thựchiệncáckỹ năngđộiviên,côngtácghichéphồsơ,thôngtinbáocáo;kỹnăngxửlícáctìnhhuốngvềcôngtácđội. *Sốlượngkhảosát:30em/10chiđội. *Kếtquảbanđầuchothấy: Nộidungkếtquả Số % lượngSố emnắmchắc.thựchiệnđúngchínhxáccácyêu 5 16,7cầu.Sốemthựchiệncácnộidungởmứckhá 14 46,6Sốemthựchiệncácnộidungđạtyêucấu ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Lựa chọn và bồi dưỡng Ban chỉ huy Đội ở trường THCS Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS A.ĐẶTVẤNĐỀI.LỜIMỞĐẦU: Lịchsử vẻvang75nămhìnhthànhvàpháttriểncủaĐộiTNTPHồ ChíMinhđãchothấy,dướisựlãnhđạocủaĐảng,sựdìudắtcủaĐoànThanhniêncộngsảnHồ ChíMinhphongtràothiếunhiViệtNamngàycàngpháttriểnmạnhmẽcảvềbềrộnglẫnchiềusâu.ĐộiTNTPHồChíMinhđãthựcsựtrởthànhnơihộitụcủathiếuniênnhiđồng,xứngđánglàlựclượngtíchcực,gópphầnrấtlớnvàosựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc. Nhưchúngtađãbiết,trongnhàtrườngphổthôngGiáodụccóvaitròvôcùngquantrọngtrongviệchìnhthànhnhâncáchhọcsinh.Đểgiáodụcvàpháttriểntoàndiệnnhâncáchhọcsinhthìtấtcả cácmônhọc,cáchoạtđộnggiáodụctrongnhàtrườngđềucóýnghĩavàvaitrònhấtđịnh,nghĩalàphảigiáodục họcsinhtrongmộtmôitrườngđồngbộ,cósự kếthợpchặtchẽ giữacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrường.TrongsốđócầnđặcbiệtchúýđếntổchứcĐội,cầncónhậnthứcđúngđắnvềvaitròcủahoạtđộngĐộiđể đặtnóđúngvịtrívàcósựquantâmđúngmức. TrongtrườngTHCSđểhoạtđộngĐộiđượctriểnkhaithựcsự cóhiệu quảthìngoàivaitròchủđạolànhàtrường;nòngcốtđiđầucủagiáoviêntổng phụ trách(TPT)Độicòncósự thamgiacủacáclựclượnggiáodụckhácnhư:Đoànthanhniên,phụtráchchiđội,hộichamẹhọcsinh,độiviên.TrongsốđócầnquantâmbồidưỡngnănglựcđiềuhànhĐộichođộingũBCHĐộitừcấp ChiđộiđếnLiênđội,bởiđâylàlựclượngđạidiệnchosốđôngđộiviên,trựctiếpchỉ huyvàđiềuhànhcáchoạtđộngcủaĐội,thựchiệntốtmụctiêugiáo dụcđộiviêntrởthànhconngoantrògiỏi,độiviêntốt,cháungoanBácHồ. 1/18 Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS Bản thân làmột giáoviênkiêmnhiệmlàmtổngphụ trách ở trường THCStôiđãluônsuynghĩ,tìmtòi,thamkhảonhữngcáchlàmhayđể từngbướcđưaphongtràohoạtđộngđộiởđơnvịngàymộtvữngvàngvàpháttriển.II.THỰCTRẠNGCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:1.Thựctrạng: Cóthểnóirằng,hoạtđộngđộilàmộttrongnhữnghoạtđộngcóýnghĩa rấtlớn,làthànhphầnhỗtrợtíchcựccùngvớinhàtrườngthựchiệnnộidung, mụcđíchgiáodục;làcầunốigiữanhàtrường,giađìnhvàxãhội,gópphần thựchiệnnguyênlígiáodục.Songtrênthựctếthìkhôngphảiởđâuvàkhông phảicánhânnàocũngquantâmđúngmứcđếnhoạtđộngĐội.Quaquátrìnhtìmhiểu,nghiêncứu,quansáthoạtđộngĐộiởmộtsốđơnvịtrườnghọctrên địabàntôithấyvẫncònkhôngítvấnđềcòntồntạinhư:Chưathựcsựhiểurõ vaitrò,ýnghĩa,tầmquantrọngcủacôngtácđộitrongnhàtrườngmàchỉ coi côngtácđộiđơngiảnchỉlàhoạtđộngtheodõi,ổnđịnhnềnếp.Hơnthếnữa, gầnnhư giáoviênTPTĐội ở rấtnhiềuLiênđộiđềukhôngphảilàgiáoviênchuyêntráchmàchỉ làgiáoviênkiêmnhiệmnênviệcđiềuhànhcôngtácđộiđôikhicònlúngtúng,chưathựcsựchủđộngtrongcôngviệc.Điềunàyđãgâyảnhhưởngkhôngnhỏđếnchấtlượnggiáodụcnóichung. QuathựctếcôngtáctôiđãtìmrađượcnhữngđiềucốtlõitrongcôngtácĐội,xácđịnhđượcvaitròcủabanchỉ huyĐội(baogồmBCHcácchiđộivàBCHLiênđội)tronghoạtđộngcủađội,tôiđãđặcbiệtchútrọngđếncôngtác bồidưỡngBCHĐội.Nếukhônglàmtốtcôngtácnàythìcôngtácđộikhómàđi đếnthànhcông.Bởivậy,làmtốtcôngtácbồidưỡngBCHĐộigópphầnxây dựngphongtràohoạtđộngĐộitrongnhàtrườngsôinổi,chấtlượng,hiệuquảlàđiềumàtôiluônhướngtới.2.Kếtquảcủathựctrạng: 2/18 Lùa chän vµ båi dìng BCH §éi ë trêng THCS Từ thựctrạngtrên,tôiđãtiếnhànhthựcnghiệmtrongnămhọc2015 2016vềýnghĩatầmquantrọngcủacôngtácbồidưỡngBCHĐộivàhiệuquảcủanóđốivớichấtlượnghoạtđộngĐội. BướcđầutôitiếnhànhkhảosátchấtlượngBCHĐộisaukhitổ chứcĐạihộichiđộivàĐạihộiLiênđộivề cácnộidungsau:Lịchsử ĐộiTNTP HồChíMinh;nhậnthứcvềtầmquantrọngcủacôngtácthiếunhitrongtrườnghọc;phươngpháptổ chứchộihọp;tổ chức điềukhiểnsinhhoạt đội;tácphong,kỹ năngchỉ huy;thựchiệncáckỹ năngđộiviên,côngtácghichéphồsơ,thôngtinbáocáo;kỹnăngxửlícáctìnhhuốngvềcôngtácđội. *Sốlượngkhảosát:30em/10chiđội. *Kếtquảbanđầuchothấy: Nộidungkếtquả Số % lượngSố emnắmchắc.thựchiệnđúngchínhxáccácyêu 5 16,7cầu.Sốemthựchiệncácnộidungởmứckhá 14 46,6Sốemthựchiệncácnộidungđạtyêucấu ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THCS Quản lý giáo dục Quản lý trường THCS Vai trò của Ban chỉ huy đội Nâng cao chất lượng đội ngũ Ban chỉ huy ĐộiTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2034 21 0 -
47 trang 1040 6 0
-
65 trang 760 10 0
-
7 trang 610 8 0
-
16 trang 549 3 0
-
26 trang 482 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0