Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một cách tiếp cận để học sinh thêm hiểu, thêm yêu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí (Hồi 14 - Ngô Gia Văn Phái)

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một cách tiếp cận để học sinh thêm hiểu, thêm yêu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí (Hồi 14 - Ngô Gia Văn Phái)" nhằm vào nâng cao chất lượng học tập, tạo hứng thú học tập cho học sinh: giúp các em nắm được những kiến thức chuẩn bài học một cách nhẹ nhàng. Từ đó góp phần giải quyết tình trạng lười học, chán học và lơ mơ trong cách học môn Ngữ văn của học sinh trong nhà trường hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một cách tiếp cận để học sinh thêm hiểu, thêm yêu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí (Hồi 14 - Ngô Gia Văn Phái) UBNDHUYỆNBAVÌ PHONHGGD&ĐT ĐỀTÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MÔNNGỮVĂN9 TÊNĐỀTÀI:MỘTCÁCHTIẾPCẬNĐỂHỌCSINHTHÊMHIỂU,THÊMYÊUVĂNBẢN “HOÀNGLÊNHẤTTHỐNGCHÍ”(HỒI14–NGÔGIAVĂNPHÁI) NĂMHỌC2020–2021 MỤCLỤC 2 I. ĐẶTVẤNĐỀ: 1. Lýdochọnđềtài: Lâunay,vấnđề dạyvàhọcmônNgữ vănluônthuhútsự quantâmcủadư luậnxãhội,vàcâuhỏiđượcđặtranhiềunhấtlàvìsao phầnđônghọcsinhhiệnnayítthíchhọcmônNgữvăn? DạyVănđãkhó.Mảngvănhọctrungđại(từ thế kỷ Xđếnthế kỷ XIX)lại càngnangiảihơn.Aiđãtừngdạyvănđềuýthứcrõđiềunày.Đasốgiáoviêndạy vănđềuchođólàtácphẩmkhótiếpcậnvàíthứngthúvớichúng.Nguyênnhânlàvìkhoảngcáchkháxavềthờigianrađờicủacáctácphẩmvănhọccổđiển,kéo theosựxalạtừvănphongđếncácđiểntích,điểncố,cácquanđiểmthẩmmĩ…khiếnchocả giáoviênvàhọcsinhkhótiếpcậnvàcảmthụ nêntiếthọcthườngkhóthànhcông. LàgiáodạymônNgữvăn9đãnhiềunăm,cómộtvănbảntrungđạikhiếntôirấttrăntrởmỗikhicùnghọcsinhtiếpcậnnó.ĐólàvănbảnHoàngLênhấtthống chí(Hồithứ14)củaNgôGiaVănPhái.Cóthể coiđâylàmộttrongnhữngbông hoatiêubiểu,rựcrỡ trongvườnvănhọcTrungđạinướcnhà,gópphần làmchonềnvănhọcViệtNamđậmnét,phongphú.Thế nhưngđể thưởngthứchươngthơmvàvẻ đẹpđóthậtkhôngdễ chútnàobởinóđòihỏingườiđọcphảicóđầy đủvốnhiểubiếtlịchsửthờiđại,vốnchữnghĩavàkhảnăngcảmthụsâusắc.Tác phẩm được đưa vào nhà trường một mặt giúp các em hiểu được tiến trình pháttriểncủanềnvănhọcnướcnhàquacácthờikìnhưngmongmuốnhơnhếtlà giúpcácemthấyđượcgiátrị,cảmnhậnvàyêuthíchhònngọcngànđờivẫnsángnày. Tấtcả nhữnglýdotrênđãkhiếntôi,dùđãlàmcôngtácquảnlý,vẫnthamgiadạyTự chọnNgữ văn9vàchọnđề tài:“Mộtcáchtiếpcậnđể họcsinhthêmhiểu,thêmyêuvănbản HoàngLênhấtthốngchí”(Hồi14–NgôGiaVănPhái)vàoChuyênđềVănhọctrungđại. 2. Mụcđíchnghiêncứu: Gópphầnđemnhữngkinhnghiệmcủamìnhtronggiảngdạymảngvănhọc trungđạinóichung,vănbản“HoàngLênhấtthốngchí”hồithứ14củaNgôGiaVănpháinóiriêngvàonângcaochấtlượnghọctập,tạohứngthúhọctậpchohọcsinh:giúpcácemnắmđượcnhữngkiếnthứcchuẩnbàihọcmộtcáchnhẹ nhàng. Từđógópphầngiảiquyếttìnhtrạnglườihọc,chánhọcvàlơmơtrongcáchhọcmônNgữ văncủahọcsinhtrongnhàtrườnghiệnnay.Từ đó,tạođiềukiệnchogiáoviênhứngkhởihơntrongnhữnggiờdạyvăn. 3 Đốitượngvàphạmvinghiêncứu: Lớp9A,9Bnơitôiđangcôngtácnămhọc20202021. Trongđó,lớp9Bthựcnghiệmtheonộidung,đề tài.Lớp9Avẫngiữnguyêncáchkhaitháctruyềnthống. Mảngvănhọctrungđạinóichung,tácphẩm HoàngLênhấtthốngchínóiriêng.ĐặcbiệtlàHồithứ14củatácphẩm. Nhiệmvụnghiêncứu: Nghiêncứucácphươngphápgiảngdạy(truyềnthốngvàmới)mônNgữvăntrongnhàtrường,trongđócóphươngphápgiảngdạyphầnvănhọctrungđại. Nghiêncứuvề tìnhhìnhhọctậpcủahọcsinh đốivớicácmônhọcnóichungvàmônNgữvănnóiriêng. Phươngphápnghiêncứu: Dùngphươngphápquansátthựcnghiệmvàphântíchnộidung. Phươngpháptrắcnghiệmkháchquan. Phươngphápphântíchsảnphẩmhoạtđộng. Phươngphápsosánhđốichiếu. Phươngpháptổnghợp... II. NỘIDUNGĐỀTÀI: 1. CƠSỞLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN:III. Cơsởlýluận: Nhưchúngtađãbiết,mụctiêucơbảncủagiáodụctrongnhàtrườnglàhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchohọcsinh.Trongđó,hoạtđộngcơ bảnnhấtlàhoạtđộngdạyhọctheotinhthầnđổimớicủaBộGiáodục,làhoạtđộngdạyhọc phảilấyhọcsinhlàmtrungtâm,họcsinhđượcthamgiatíchcực,chủ độngvàocáchoạtđộnghọctậpthìphẩmchấtvànănglựccánhânmớiđượchìnhthànhvà pháttriểntoàndiện.Tínhnăngđộng,sángtạolànhữngphẩmchấtcầnthiết trongcuộcsốnghiệnđạicầnphảiđượchìnhthànhngaytừkhicònngồitrênnghếnhàtrường.ChínhvìlẽđótrongcácmônhọcnóichungvàmônNgữvănnóiriêng, việcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựchoáhoạtđộngcủahọcsinhđãđượcgiáoviênápdụngtừ nhiềunămnay.Bêncạnhđó,hiệnnayđất nướcchúngtađangtrênđàtiếntớihộinhập,hộin ...