Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giải bài toán tìm x cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Một số biện pháp giải bài toán tìm x cho học sinh lớp 6" được nghiên cứu với mục tiêu giúp các em học sinh lớp 6 có thể làm tốt tất cả các dạng toán tìm x, giáo viên dễ dàng hướng dẫn học sinh làm bài tập. Hơn nữa còn trang bị cho các em kiến thức gốc để giải các phương trình và giải bất phương trình ở các lớp trên. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giải bài toán tìm x cho học sinh lớp 6 TÊNĐỀTÀI:“MỘTSỐBIỆNPHÁPGIẢIDẠNGTOÁNTÌMxCHOHỌCSINHLỚP6” I. PHẦNMỞĐẦU: 1.Lýdochọnđềtài: Toánhọclàmộtmônkhoahọccơ bản,xuấtpháttừ nhữngyêucầucủa thựctếcủacuộcsốngvàtrởvềphụcvụthựctếđờisốngkhoahọc–kỹthuật. Môntoánlàbộmônđượcmệnhdanhlàthểthaocủatrítuệ,luônđòihỏingười họcrènluyệnthườngxuyêngiữaviệckếthợpvậndụngkiếnthứcđãđượctiếp nhậnvàogiảibàitậptrongđócódạngtoántìmx,dạngtoántìmxrấtcơ bản quantrọngđốivớihọcsinhTHCSmàtathấynếulàmtốtbàitoántìmxmớilà cơsởlàmdạngtoángiảiphươngtrình,haygiảibàitoánbằngcáchlậpphương trìnhgặp ở lớp8vàlớp9nênđòihỏitấtcảcácđốitượnghọcsinhlớp6hay lớp7phảilàmtốtlàmthànhthạodạngtoántìmx.Dođótrongcáckìthikhảo sát,giữakìđềucóbàitoántìmx. Dạngtoántìmxkhôngcógìmớilạ đốivớihọcsinhlớp6. Ở tiểuhọc cácemđãlàmquenvớicácdạngtoántìmxtrongtậphợpcácsốtựnhiênvàchỉ đề cậpđếncácbàitoántìmxđơngiảnchỉvậndụngmộtvàiquytắc,chỉ cần họcsinhthựchànhnhiềulàcóthể nhớ vàlàmtốt.Nhưnglênlớp6họcsinh phảigặpnhiềubàitoántìmxtrongtậphợpsố nguyênphảivậndụngnhiều bướcbiếnđổi,phảisửdụngnhiềuquytắcđểmớicóthểtìmđượcxtrongkhi đósáchgiáokhoavàcácloạisáchkhácởlớp6khôngnêutómtắtcácbướclàm bàitoántìmxdẫnđếnhọcsinhkhôngđịnhhìnhđượccácbướclàm,khôngbiết bắtđầutừbướcnào,nhầmlẫngiữacácbướccuốicùnglàkhônglàmđược. Chínhvìnhữnglídonêutrênkhiếntôisuynghĩ,trăntrởvàmạnhdạnnêu rasángkiếncủamình:“Mộtsốbiệnphápgiảidạngtoántìmxchohọcsinh lớp6” từ đóhọcsinhcóthể làmtốttấtcả cácdạngtoántìmx,giáoviêndễ dànghướngdẫnhọcsinhlàmbàitập. Hơnnữacòntrangbị chocácemkiến thứcgốcđểgiảicácphươngtrìnhvàgiảibấtphươngtrìnhởcáclớptrên.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: Đánhgiáthựctrạngkĩnănggiảitoántìmxcủahọcsinhlớp6trườngTHCSPhanĐìnhPhùng. Đề xuất“Mộtsốbiệnphápgiảidạngtoántìmxchohọcsinhlớp6”góp phầnnângcaohiệuquảdạyvàhọcbộmôntoán. Giúpgiáoviêntìmranhữngphươngphápgiảngdạyphùhợpvớitừngđối tượnghọcsinhlàmchohọcsinhthêmhứngthú,yêuthíchmôntoán.3.Đốitượngnghiêncứu: Họcsinhlớp6A2,6A3,6A7trườngTHCSPhanĐìnhPhùng.4.Giớihạnphạmvinghiêncứu: Đềtàiđượcnghiêncứuvàápdụngchohọcsinhkhối6trêncơ sở giảimột số dạngtoán tìmx thườnggặptrongsáchgiáokhoa,sáchbàitậpvàmộtsố bàitươngtựtrongsáchthamkhảo.5.Phươngphápnghiêncứu: Điềutra,theodõithựctếlớphọc6A2,6A3,6A7. Phươngphápđọcvànghiêncứusách,tàiliệu. Vậndụngthựchànhtronggiảngdạy. Sosánh,tổngkết,rútkinhnghiệm. Phươngphápthựcnghiệm. Phươngphápphântíchtổnghợp. Phươngphápđàmthoạinghiêncứuvấnđề.II.PHẦNNỘIDUNG:1.Cơsởlýluận: Mụctiêuđổimớigiáodụcphổthôngcủanướctahiệnnaylànângcaogiáodụctoàndiệnthếhệtrẻ,đápứngyêucầupháttriểnnguồnnhânlựcphụcvụcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước.PhùhợpvớithựctiễnvàtruyềnthốngViệt Nam,tiếpcậnvớitrìnhđộgiáodụccủacácnướctrongkhuvựcvàtrênthếgiới. Đểgópphầnthựchiệnmụctiêutrêncầnđàotạohọcsinhthànhnhữngconngườitoàndiện,sángtạo,tiếpthutrithứckhoahọc,kiếnthứchiệnđại,vậndụng linhhoạt,hợplínhữngvấnđềchobảnthânvàxãhội. Trongcácmônhọcnằmtrongchươngtrìnhgiáodụcphổ thôngnóichung,trườngTHCSnóiriêngmôntoánlàmộtmônkhoahọcquantrọng, vìnógiúpchohọcsinhtínhtoánnhanh,tưduygiỏi,suyluậnlogic,khôngnhữngthếnócònlàcầunốicácngànhkhoahọcvớinhauđồngthờinócótínhthựctiễnrấtcaotrongcuộcsốngxãhộicũngnhưđốivớimỗicánhân. Trướckhihọcphươngtrìnhvàbấtphươngtrìnhtrongchươngtrìnhtoánlớp8,họcsinhđãlàmquenvềphươngtrìnhvàbấtphươngtrìnhởdạngtoán“Tìmsốchưabiếttrongmộtđẳngthức”,màthôngthườnglàcácbàitoán“Tìmx”.Cácbàitoántìmxởlớp6,lớp7làcơsởđểhọcsinhdầndầnhọctốtphươngtrìnhvàbấtphươngtrìnhởlớp8,lớp9.Phươngtrìnhvàbấtphươngtrìnhchiếmmộtvịtríquantrọngtrongchươngtrìnhtoánhọcởtrườngphổthông.2.Thựctrạng:a)Thuậnlợikhókhăn:  Thuậnlợi: TrườngTHCSPhanĐìnhPhùngluôncóđượcsựquantâmgiúpđỡcủacác cấplãnhđạoĐảngvàNhàNước,PhòngGiáodụcvàĐàotạo. Bangiámhiệunhàtrườngthườngxuyênquantâmtớitấtcảcáchoạtđộngcủatrường,luôntạođiềukiệnđểcánbộgiáoviên,côngnhânviênlàmtốtcôngtác. Hầuhếtcánbộ giáoviêncôngnhânviênnhàtrườngcótinhthầntráchnhiệmcao,cótrìnhđộđạtchuẩnvàtrênchuẩn,cólậptrườngtưtưởngvữngvàng, yêntâmcôngtác,yêuthươnghọcsinh. Đasố họcsinhcủatrườngchămngoan,lễ phépvớithầycôgiáo,hoànhãvớibạnbè,đoànkếtgiúpđỡnhautronghọctập.  Khókhăn: Chấtlượnghọcsinhchưađồngđều. MộtsốemkhôngcókiếnthứccơbảnvềToánhọc. Khảnăngnắmkiếnthứcmớicủacácemcònchậm. Kỹnăngvậndụnglýthuyếtvàobàitậpcủacácemcònhạnchế. Giáoviênchưacónhiềuthờigianvàbiệnpháphữuhiệuphụđạohọcsinh yếukém. Dogiađìnhcácemquákhókhănnênmộtsốemhọcsinhkhôngcóđầyđủ điềukiệnhọctậpnhưthiếudụngcụhọctập,sáchthamkhảo,thôngtininternet… Đasốhọcsinhcóphụh ...