Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Lịch sử 9 thông qua chuyên đề Mỹ - Nhật Bản - Tây Âu

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Lịch sử 9 thông qua chuyên đề Mỹ - Nhật Bản - Tây Âu" nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học tập môn Lịch sử, giảm dần tỉ lệ học sinh yếu kém.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Lịch sử 9 thông qua chuyên đề Mỹ - Nhật Bản - Tây Âu 1 UBNDQUẬNHÀĐÔNG TRƯỜNGTHCSLÊHỒNGPHONG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Mộtsốbiệnphápgiảmtỉlệhọcsinhyếukémmôn Lịchsử9thôngquachuyênđềMỹNhậtBảnTâyÂu Lĩnhvực/Môn:Lịchsử Cấphọc:THCSTácgiả:PhanHồngDiệuĐơnvịcôngtác:TrườngTHCSLêHồngPhongChứcvụ:Giáoviên MộtsốbiệnphápgiảmtỉlệhọcsinhyếukémmônLịchsử9thôngquachuyênđềMĩNhậtBảnTâyÂu 2 NĂMHỌC:20212022 A.ĐẶTVẤNĐỀI.Lídochọnđềtài. MônLịchsửtrongnhàtrườngphổthôngnóichung,ởlớp9nóiriêngcóchứcnăngvànhiệmvụquantrọngtrongviệcđàotạovàgiáodụcthếhệtrẻ. 2 3Khôngchỉởnướctamàởcácnướctiêntiếntrênthếgiớicũngchútrọngviệc dạymônLịchsửvìnóđàotạoconngườicóbảnsắcdântộc,hiểubiếtnguồn cội,biếttôntrọngquákhứđểcótháiđộđúngđắnvớicuộcsốnghiệntạivàtươnglai. Tuynhiên,trongthựctếcórấtnhiềuhọcsinhchorằngmônLịchsửlàmônphụ khôngquantrọng,chonênthườnglơ làtrongviệchọctập,vìvậykếtquảhọctậpcủamônnàykhôngcao.Gầnđâynhấtchúngtacũngbiếttrêncácthôngtinđạichúng(báo,truyềnhình,mạngInternet…)đềuđưatinthốngkêđiểmthivàocáctrườngĐạihọc,CaođẳngmônLịchsử quáthấpsovớicácmônkhác(cóhàngtrămbàibị 0điểm,1điểmtrongmộttrường).Thậmchínhiềuemcònnhầmlẫngiữacácnhânvậtlịchsử gắnvớithờigiancủacácsự kiệnlịchsử đó…Vàcólẽ điểmthimônLịchsử củahọcsinhphổthôngtrongthờigianvừaquaquáthấp,đãlàhồichuôngcảnhtỉnhchocảxã hộivànhữngngườilàmgiáodục.Chínhvìvậy,PhòngGDvàĐTquậnHàĐôngđãrấtchútrọngđếnchấtlượngdạyvàhọcmônLịchsử.Trongkìthituyểnvào10THPT,hainămhọc20182019vànămhọc20202021môn Lịchsử đượcchọnlàmộttrongnhữngmônthituyển.Nênviệcđổimới phươngphápdạyhọcđể nângcaochấtlượngdạyhọc,giảmtỉ lệ họcsinh yếukémởbộmônLịchsửngàycàngtrởnêncấpthiết. Trongthờigianqua,PhòngGDvàĐTquậnHàĐôngrấtquantâmđến nângcaochấtlượnggiáodục,cónhiềuchủ trương,biệnpháptíchcựcđểnângcaochấtlượnggiáodụcđạitràvàtoàndiện. Nămhọc 2020–2021,ngànhGD&ĐTquậnHàĐôngtậptrung“Nângcaochấtlượnggiáodụcđạitrà vàgiáodụctoàndiện”cáccấphọc. Nhiệm vụ chính trị quan trọng đặt ra cho mỗi nhà trường. TrườngTHCSLêHồngPhongđãđềranhiệmvụnămhọc20202021:đàotạođượcnhữnghọcsinhcókiếnthứccơbản,làmtốtcôngtácphụ đạohọcsinhyếu kém để nângcaochất lượnggiáodục đạitrà.Bảnthântôi đã đượcnhà trườnggiaonhiệmvụdạyhọcmônLịchsửlớp9.Trướctìnhtrạnghọcsinh yếukém,chánhọcmônLịchsửtồntạikhánhiềutrongcácnhàtrườngTHCS, tôikhôngngừngtìmtòikhámphá,xâydựnghoạtđộng,sửdụngphốihợpcácphươngphápdạyhọctrongcácgiờ họcsaochophùhợpvớitừngkiểubài,từngđốitượnghọcsinh,xâydựngchohọcsinhmộthướngtưduychủđộng,sángtạo,nhằmpháthuytínhtíchcựccủahọcsinhđể nângcaochấtlượng họctậpmônLịchsử,giảmdầntỉ lệ họcsinhyếukém.Vìvậytôiđãlựa MộtsốbiệnphápgiảmtỉlệhọcsinhyếukémmônLịchsử9thôngquachuyênđềMĩNhậtBảnTâyÂu 4chọnchuyênđề:“MộtsốbiệnphápgiảmtỉlệhọcsinhyếukémmônLịchsử 9thôngquachuyênđềMỹ–NhậtBảnTâyÂu”. II.Thựctrạnggiáodụccủanhàtrường 1.Thuậnlợi ĐượcsựchỉđạocủaPhòngGDvàĐTquậnHàĐông,nhàtrườngtừng bướcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện,gópphầnvàosự pháttriển chungcủagiáodụcThànhphố.Nhữngkếtquảmànhàtrườngđạtđượctrong nhiềunămquađãtạonênmộtuytínlớn,đượchọcsinh,phụhuynhtintưởng lựachọn. Bangiámhiệunhàtrườngrấtquantâmđếnquátrìnhđổimớiphươngphápdạyhọc,luôntạođiềukiệnđể ngườidạypháthuytốtkhả năngcủabảnthân. Giáoviêngiảngdạyđượcthamgiađầyđủ cácbuổitậphuấnbồi dưỡngkiếnthứcchuyênmônnghiệpvụ,đượcdự cácchuyênđề đổimới phươngphápdoSở,Phònggiáodụctổ chứcnêncócơ hộitiếpcậnvới phươngphápgiảngdạymới. Bảnthângiáoviêncótrìnhđộ chuyênmôn,tíchcựchọchỏitraudồichuyênmônnghiệpvụ cố gắngthayđổiphươngphápgiảngdạycủamìnhtheohướngpháthuytínhtíchcựccủahọcsinhthôngquacácphươngpháp giảngdạynhư:trựcquan,giảiquyếtvấnđề,vấnđápthôngquasự trìnhbày sinhđộnggiàuhìnhảnhcủagiáoviêntrongtườngthuật,miêutả,kểchuyện, hoặckhắchọađặcđiểmnhânvậtLịchsử… Họcsinhcóđầyđủ sáchgiáokhoa.Mộtsố emcóthêmtư liệutham khảo.Đasốcácemngoan,ýthứcnềnếptốt,chúýnghegiảng,tậptrungsuy nghĩtrảlờicáccâuhỏimàgiáoviênđặtrađểchiếmlĩnhkiếnthức. 2.Khókhăn Nhàtrườngcònthiếugiáoviên,giáoviênLịchsửcòndạykiêmnhiệmcácmônkhácnhưĐịalý,GDCD.Ngoàiracòncôngtácchủnhiệm,bồidưỡnghọcsinhgiỏi…nênviệcphânbố thờigianđể bồidưỡng,phụ đạohọcsinh yếukémcònhạnchế. Thiếtbị dạyhọcphụcvụ dạyhọcmônLịchsử cònthiếu:sáchthamkhảo,tranh, ảnh,hiệnvật,máychiếu,...trongkhinhiềubàigiảngcónhữngclip,phimtưliệu,tranh ảnhhấpdẫn,sinhđộnggiúphọcsinhhiểubài,hứng thúvớibàihọ ...