Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm hiểu sâu hơn về đặc trưng lứa tuổi học sinh ở cấp THCS, định hướng phương pháp giáo dục cho phù hợp với đối tượng học sinh của mình. Giúp học sinh tham gia các phong trào văn hóa, văn nghệ, các hoạt động tập thể một cách tích cực, chủ động, hào hứng. Giúp học sinh có kỹ năng sống tốt hơn và trở thành con người linh hoạt, sáng tạo, có văn hóa, biết xử lí các tình huống một cách đúng đắn, khoa học, hợp với đạo lí người Việt Nam. Giúp học sinh thích ứng với cuộc sống xã hội hiện tại, với những tác động của tự nhiên, xã hội, phát huy nhân tố tích cực, hạn chế nhân tố tiêu cực, xây dựng môi trường sống thân thiện, tích cực ở địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sởMộtsốbiệnphápgiáodụcgiátrịsốngvàkỹnăngsốngchohọcsinhTHCS UBNDHUYỆNGIALÂM TRƯỜNGTHCSLỆCHI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNGVÀKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH TRUNGHỌCCƠSỞ Tácgiả:NguyễnThịNhung Lĩnhvực:Chủnhiệm Cấphọc:TrunghọcCơsở NĂMHỌC2018–2019 1 MộtsốbiệnphápgiáodụcgiátrịsốngvàkỹnăngsốngchohọcsinhTHCS MỤCLỤCMỤCLỤC ................................................................................................................................... 1PHẦNIIGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ ............................................................................................ 7 I.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU ............................................................................................... 7DANHMỤCTHAMKHẢO .................................................................................................... 26 1 MộtsốbiệnphápgiáodụcgiátrịsốngvàkỹnăngsốngchohọcsinhTHCS DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT Cáctừviếttắt ChúthíchBGH BangiámhiệuGVCN GiáoviênchủnhiệmGD&ĐT GiáodụcvàđàotạoNXB NhàxuấtbảnTHCS TrunghọccơsởTNCS ThanhniêncộngsảnTNTP ThiếuniêntiềnphongTƯ TrungươngXH XãhộiCHT Chihộitrưởng 2 MộtsốbiệnphápgiáodụcgiátrịsốngvàkỹnăngsốngchohọcsinhTHCS PHẦNIĐẶTVẤNĐỀI.LÍDOCHỌNĐỀTÀI 1.Cơsởlýluận Trongnhưngnămqua,đ ̃ ấtnướctachuyênminhtrongcôngcu ̉ ̀ ộcđôỉ mơisâus ́ ắcvatoandiên,côngcu ̀ ̀ ̣ ộcđổimớikinhtếxãhộiđangdiễnratừng ngày,từnggiờtrênkhắpđấtnướchiệnnay.Cùngvớisự pháttriểnvàđilêncủaxãhội,mỗichúngtađượcsốngtrongmôitrườngvănminh,hiệnđạihơn, nhưngkéotheođócũngcónhiềuvấnđề nảysinhlàm ảnhhưởngítnhiều đếnđờisốngxãhội.Mộttrongnhữngvấnđề đánglongạihiệnnay,đólàđạođứchọcđườngcủamộtbộ phậnhọcsinhđangbị xuốngcấp.Điềunàykhôngnhữnggâyhoangmangchodưluậnxãhộimàcòngiónglênhồichuông cảnhbáovềlốisốngđạođức,nhâncáchcủagiớitrẻngàynay. Nhậnrõtầmquantrọngđó,ĐảngvàNhànướctaluônđặtsự nghiệp giáodục–đàotạoconngườilàquốcsáchhàngđầutrongsự nghiệpcách mạngcủadântộc.ConngườitoàndiệncủathếkỉXXIkhôngchỉcónănglực màcòncầncóđạođức,lốisốnglànhmạnh,tốtđẹp.Vìth ...