Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và phát huy tính sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp cho học sinh vẽ trang trí có kết quả, biết sáng tạo kể cả những học sinh yếu kém. Biết quan sát mọi hiện tượng, sự vật xung quanh để nắm bắt được đặc điểm, giúp cho trí tưởng tượng được phong phú hơn, làm tăng xúc cảm thẩm mĩ. Tạo hứng thú học tập cho học sinh
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và phát huy tính sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn long biªn Trêng Thcs thîng thanh -------------*-------------- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Ò tµi: “ Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh yªu thÝch vµph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n vÏ trang trÝ” LÜnh vùc: MÜ thuËt T¸c gi¶: NguyÔn Thi H¶i Anh Chøc vô: Gi¸o viªn N¨m häc: 2013- 2014 1 Phô lôcPhÇn më ®Çu I. LÝ do chän ®Ò tµi.....................................................................................2 II. Môc ®Ých nghiªn cøu..............................................................................2 III. §èi tîng, ph¹m vi, thêi gian nghiªn cøu 2 IV. NhiÖm vô nghiªn cøu .3 V. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ...3PhÇn néi dung I. C¬ së lÝ luËn vµ thùc tiÔn. . .. 4 II. Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh yªu thÝch vµ ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n vÏ trang trÝ 5 III. TiÕp cËn bµi gi¶ng cô thÓ 1. VÏ trang trÝ : Trang trÝ chiÕc kh¨n ®Ó ®Æt lä hoa 13 2. VÏ trang trÝ: T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa ...22 III. KÕt qu¶ 28PhÇn kÕt luËn................................................................................................30Tµi liÖu tham kh¶o.....................................................................................31 2 PhÇn më ®ÇuI. LÝ do chän ®Ò tµi MÜ thuËt lµ mét trong nh÷ng m«n nghÖ thuËt ®· gãp phÇn t¹o dùng m«i trêngthÈm mÜ cho x· héi.Ngµy nay khi cuéc sèng ngµy cµng cao, cµng phøc t¹p cña x· héi, con ngêi ®· ®emãc s¸ng t¹o cña m×nh ®Ó lµm phong phó thªm nhiÒu ph©n m«n cña mÜ thuËt, trong®ã cã thÓ lo¹i trang trÝ. Lµ mét gi¸o viªn d¹y m«n mÜ thuËt, t«i lu«n mong muèn ngoµi nh÷ng kiÕn thøcc¬ b¶n truyÒn d¹y cho häc sinh, t«i cßn muèn t×m tßi ®Ó lµm sao mçi bµi trang trÝngoµi nh÷ng kiÕn thøc s½n cã trong s¸ch gi¸o khoa ,häc sinh cã thÓ cã c¸ch s¸ng t¹oriªng cho bµi häc hiÖu qu¶ nhÊt. Tõ ®ã truyÒn cho häc sinh c¶m høng khi häc ph©nm«n nµy mµ kh«ng c¶m thÊy nhµm ch¸n, ®Æc biÖt ë nh÷ng häc sinh yÕu. V× lÝ do ®ãnªn t«i xin tr×nh bµy mét vµi suy nghÜ c¸ nh©n vÒ viÖc “ Gióp häc sinh yªu thÝch vµph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n VÏ trang trÝ”II. Môc ®Ých nghiªn cøu-Gióp cho häc sinh vÏ trang tÝ cã kÕt qu¶, biÕt s¸ng t¹o kÓ c¶ nh÷ng häc sinh yÕukÐm.-BiÕt quan s¸t mäi hiÖn tîng ,sù vËt xung quanh ®Ó n¾m b¾t ®îc ®Æc ®iÓm , giópcho trÝ tëng tîng ®îc phong phó h¬n, lµm t¨ng xóc c¶m thÈm mÜ.-T¹o høng thó häc tËp cho häc sinhIII. §èi tîng, ph¹m vi, thêi gian nghiªn cøu 1. §èi tîng nghiªn cøu - Häc sinh khèi 6,7 1. Ph¹m vi nghiªn cøu - Ch¬ng tr×nh häc ph©n m«n VÏ trang trÝ khèi 6, 7 2. Thêi gian nghiªn cøu - Tõ th¸ng 9 n¨m 2011 ®Õn th¸ng 5 n¨m 2013 3IV. NhiÖm vô nghiªn cøu Trong qu¸ tr×nh d¹y m«n mÜ thuËt nãi chung vµ ph©n m«n vÏ trang trÝ nãiriªng t«i ®· tõng bíc t×m ra c¸ch tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc, t×m hiÓu tõnglo¹i bµi ®Ó häc sinh tiÕp thu bµi gi¶ng tèt h¬n vµ yªu thÝch m«n häc mÜ thuËth¬n.V. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu-Ph¬ng ph¸p dù giê, th¨m líp-Ph¬ng ph¸p quan s¸t ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh .. 4 PhÇn néi dungI . C¬ së lÝ luËn vµ thùc tiÔn1.C¬ së lÝ luËn Cã thÓ nãi trang trÝ b¾t nguån tõ thùc tÕ ®êi sèng x· héi. Trang trÝ lµm ®Ñp chocuéc sèng xung quanh, gia ®×nh vµ lµm ®Ñp cho chÝnh m×nh. Trang trÝ ®îc sö dôngréng r·i ë nhiÒu lÜnh vùc cuéc sèng. Víi chóng ta nãi chung vµ løa tuæi häc sinhTHCS nãi riªng nÕu biÕt kÕt hîp, ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ trang trÝ ®· häc tËp®îc ®ång thêi ph¸t huy ®îc nh÷ng s¸ng t¹o vµo trong s¶n phÈm cña m×nh th× sÏthÊy nhiÒu ®iÒu bæ Ých cña cuéc sèng.Trong ch¬ng tr×nh mÜ thuËt THCS , c¸c kÜ n¨ng quan s¸t , t duy t¹o h×nh, bè côc,vÏ h×nh, vÏ ®Ëm nh¹t, vÏ mµu vµ vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ cña ph©n m«n vÏtrang trÝ lµ kü n¨ng rÊt quan träng mµ kh«ng ph¶i häc sinh nµo còng n¾m b¾t ®îcdÔ dµng v× vËy ®ßi hái ngêi gi¶ng d¹y ph¶i n¾m ch¾c ®îc nh÷ng kÜ n¨ng ®ã, cãph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y hîp lÝ ®Ó häc sinh tõ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n råi s¸ng t¹ob»ng c¸ch l ...