Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp phát huy năng lực của Ban cán bộ lớp

Xây dựng tập thể lớp vững mạnh là hết sức phong phú và phức tạp. Đòi hỏi ngoài những phẩm chất và năng lực của mọi giáo viên bình thường khác, giáo viên chủ nhiệm lớp còn phải có lòng nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ sâu sắc, chấp nhận gian khó và rèn luyện năng lực hoạt động xã hội, đoàn thể, chính trị, ... để làm tốt công tác chủ nhiệm của mình. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung sáng kiến dưới đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp phát huy năng lực của Ban cán bộ lớp MộtsốbiệnpháppháthuynănglựccủaBancánbộlớp …………………………………………………………………………………………… MỤCLỤCA. Phần thứ nhất: Đặt vấnđề.............................................................................2 1. Lý do chọn đề tài.............................................................................................2 2. Phạm vi nghiên cứu.........................................................................................2 3. Thời gian nghiên cứu.......................................................................................3 4. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................3B. Phần thứ hai: Nộidung.................................................................................4 Chương I. Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn.........................................................41. Cơ sở líluận.......................................................................................................42.Cơsởthựctiễn...................................................................................................5ChươngII.Thựctrạngcôngtácchủnhiệmlớp.....................................................61.Thuậnlợi............................................................................................................62.Khókhăn............................................................................................................6Chương III. Một số biện pháp phát huy năng lực của Ban cán bộlớp..................81. Nộ i dung thựchiện............................................................................................82. Biện pháp thựchiện...........................................................................................82.1. Giáo viên chủ nhiệm phải có kĩ năng sưphạm...............................................82.2. Giáo viên chủ nhiệm phải tiếp cận và tìm hiểu học sinh................................92.3. Giáo viên chủ nhiệm phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệmlớp........................9 1/19 MộtsốbiệnpháppháthuynănglựccủaBancánbộlớp ……………………………………………………………………………………………2.4. Bầu Ban cán bộlớp........................................................................................112.5. Phát huy tính tự giác, khả năng tự quản của Ban cán bộlớp.........................112.6.PháthuynănglựccủaBancánbộ lớpthôngquacáchoạtđộngcủalớp, củatrường..................................................................................................................112.7. Khen thưởng công khai kịp thời và nhắc nhở đúng lỗi một cách tếnhị.......14C. Ph ần thứ ba: Kết qu ả thực hiện và bài học kinhnghiệm........................151. Kết quả thựchiện.............................................................................................152. Bài học kinhnghiệm........................................................................................16D. Phần thứ tư: Kết luận và khuyếnnghị.......................................................181. ...