Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp hay của giáo viên không chuyên trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài

Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện với mục tiêu nhằm đưa ra một số giải pháp hay của giáo viên "không chuyên" trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài sử dụng phương pháp bồi dưỡng phải thích hợp với đối tượng học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp hay của giáo viên "không chuyên" trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS SÙNG PHÀI THUYẾT MINH SÁNG KIẾNMột số giải pháp hay của giáo viên không chuyên trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài. Tác giả: CẤN XUÂN KHANH Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật công nghiệp – Tin học Chức vụ: Tổ phó tổ tự nhiên Nơi công tác: Trường THCS Sùng Phài – huyện Tam Đường – tỉnh Lai Châu Sùng Phài, ngày 19 tháng 03 năm 2018 1 I. THÔNG TIN CHUNG 1. Tên sáng kiến Một số giải pháp hay của giáo viên “không chuyên” trong công tác bồidưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài. 2. Tác giả Họ và tên: Cấn Xuân Khanh Năm sinh: 1982 Nơi thường trú: Số nhà 031 – Tổ 10 – Phường Đoàn Kết – TP. Lai Châu –tỉnh Lai Châu Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật công nghiệp – Tin học Chức vụ công tác: Tổ phó tổ Tự nhiên Nơi làm việc: Trường THCS Sùng Phài – huyện Tam Đường – tỉnh LaiChâu Điện thoại: 01655851968 Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100% 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: môn Toán 6 4. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 06 tháng 09 năm 2018 đếnngày 31 tháng 5 năm 2018. 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị: Trường THCS Sùng Phài – huyện Tam Đường – tỉnh LaiChâu Địa chỉ: Bản Cư Nhạ La – xã Sùng Phài – huyện Tam Đường – tỉnh LaiChâu Điện thoại: 02113.751.789 Email: c2sungphaitd.laichau@moet.edu.vn II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN 2 1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến “Một số giảipháp hay của giáo viên “không chuyên” trong công tác bồi dưỡng học sinhgiỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài” Lúc sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu của dân tộc Việt Nam códạy: Dù khó khăn đến đâu cũng phải cố gắng thi đua dạy thật tốt, học thật tốt.Thực hiện lời dạy của Bác, cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường nóichung và bản thân tôi nói riêng luôn quyết tâm phấn đấu thi đua dạy thật tốt gópphần xây dựng nhà trường ngày càng trong sạch, vững mạnh, chất lượng giáodục mũi nhọn năm sau phải cao hơn năm trước. Đứng trước cơ hội và thử tháchlớn lao, bản thân tôi luôn tự nhủ phải đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏitrong nhà trường để góp phần nhỏ bé của mình nhằm nâng cao chất lượng giáodục học sinh. Trên cơ sở đó, đã thôi thúc tạo cho tôi một động lực là mạnh dạn đăng kývà tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán 6. Trong quá trình thực hiện, tôiluôn nghĩ phải tìm cho mình một giải pháp, một hướng đi, một phương pháp dạyhọc phù hợp và có hiệu quả nhất đối với học sinh, đó chính là sáng kiến kinhnghiệm: Một số giải pháp hay của giáo viên không chuyên trong công tác bồidưỡng học sinh giỏi môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài. 2. Phạm vi triển khai thực hiện Học sinh tham gia bồi dưỡng môn Toán 6 ở trường THCS Sùng Phài –huyện Tam Đường – tỉnh Lai Châu. 3. Mô tả sáng kiến 3.1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến 3.1.1. Thực trạng - Xã Sùng Phài có diện tích 2102 ha với tổng số hộ 413 hộ gia đình bằng2007 nhân khẩu với 03 dân tộc anh em sinh sống trên địa bàn đó là H’mông,Dao, Kinh. Trong đó, dân tộc H’mông là 287 hộ bằng 1328 nhân khẩu chiếm66,2%; dân tộc Dao 126 hộ bằng 675 khẩu chiếm 33,6%, dân tộc Kinh chiếm 4 3khẩu bằng 0,2%; Tỷ lệ hộ nghèo toàn xã là 126 hộ bằng 546 khẩu chiếm 27,2%.Xã Sùng Phài gồm 8 bản, bản xa nhất cách trung tâm khoảng 12 km, giao thôngđi lại gặp nhiều khó khăn nhất là những ngày mưa, gió rét. Trong những năm qua, kết quả thi học sinh giỏi cấp huyện ở trườngTHCS Sùng Phài đối với các bộ môn nói chung và môn Toán 6 nói riêng đạtđiểm rất thấp, có rất ít học sinh đạt giải môn văn hóa thi cấp huyện. Đó là mộttrong những băn khoăn, trăn trở lớn nhất của tôi về công tác bồi dưỡng học sinhgiỏi. Bản thân tôi đã công tác ở trường THCS Sùng Phài được 13 năm nay, làmột giáo viên tâm huyết tôi cũng đã nhận thấy được một số thuận lợi và khókhăn trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường như sau: a. Thuận lợi Được sự quan tâm và sự chỉ đạo sát sao của Chi bộ, Ban giám hiệu nhàtrường và các đoàn thể đã luôn ủng hộ, quan tâm đến công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi, kịp thời động viên, góp ý kiến xây dựng về công tác chuyên môn. Từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinhgiỏi cho các khối 6,7,8,9. Nhà trường đã khảo sát, lựa chọn học sinh trong độituyển và phân công những giáo viên có trình độ, năng lực, nhiệt tình phụ tráchcác môn bồi dưỡng theo quy định. ...