Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng

Thực hiện đề tài “Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng” nhằm mục đích góp phần xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh có nội dung hoạt động phong phú, phù hợp với nhu cầu tâm lý lứa tuổi gắn liền với nội dung giáo dục của nhà trường để tổ chức Đội khẳng định là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, tạo môi trường học tập và rèn luyện của thiếu niên, nhi đồng để phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ và trở thành những Đoàn viên Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTChữ cái viết tắt / kí hiệu Cụm từ đầy đủTNTP Thiếu niên Tiền phongTPT Tổng phụ tráchCTRLĐV Chương trình Rèn luyện Đội viênTNCS Thanh niên Cộng Sản “Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng” I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài Đội TNTP Hồ Chí Minh ra đời ngày 15-1941 tại xã Trường Hà, huyện HàQuảng, tỉnh Cao Bằng. Sau 40 năm xây dựng tổ chức Đội, Chương trình Rènluyện Đội viên (CTRLĐV) đầu tiên ra đời vào năm 1980, CTRLĐV đầu tiên rađời mang tên là: “Chương trình hành động của đội viên để rèn luyện theo nămđiều Bác Hồ dạy”. Đến năm 1992, CTRLĐV được sửa đổi hoàn thiện cơ bảnnhư hiện nay. Năm 2011, sau 30 năm triển khai thực hiện CTRLĐV, trên cơ sởnhững kết quả và tồn tại về nội dung, phương pháp thực hiện ở các địa phương,nhất là tình hình thực tiễn của thiếu niên, nhi đồng phát triển về tâm lý, thểchất… trong thời kì hội nhập; Hội đồng Đội Trung ương đã có những điều chỉnhvà bổ sung một số nội dung mới, phương pháp tổ chức thực hiện cũng như điềuchỉnh số lượng các chuyên hiệu. CTRLĐV hiện tại có 6 chủ điểm về nội dungbao gồm 140 yêu cầu cụ thể, đã bỏ một số yêu cầu không còn phù hợp và bổsung các yêu cầu mới như tin học, ngoại ngữ… từ Chương trình dự bị đếnChương trình Trưởng thành để Đội viên và nhi đồng học tập, phấn đấu và tự rènluyện. Sự ra đời của CTRLĐV là quá trình nghiên cứu, tổng kết các nội dung,phương pháp tổ chức các hoạt động của Đội với tinh thần Đội TNTP Hồ ChíMinh là một lực lượng giáo dục thiếu niên, nhi đồng trong hệ thống giáo dục củaĐảng và Nhà nước. Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) có phương thức giáodục đội viên, thiếu niên, nhi đồng đặc trưng là thông qua các hoạt động của Độitrên nguyên tắc: Tự nguyện, Tự quản có sự hướng dẫn của phụ trách. CTRLĐVra đời có một nội dung kiến thức và thực hành tổng hợp để đội viên, thiếu niên,nhi đồng hoạt động dưới sự hướng dẫn của Giáo viên Tổng phụ trách gắn vớiviệc tự học tập, phấn đấu, rèn luyện tiếp thu những kiến thức, kỹ năng trongcuộc sống, hỗ trợ cho những kiến thức cơ bản học tập trong nhà trường. Nộidung CTRLĐV đảm bảo tính tổng hợp các kiến thức phổ thông trong cuộc sốnghàng ngày mà thiếu niên, nhi đồng cần học tập, tự bồi dưỡng và rèn luyện để hỗtrợ cho các kiến thức học trong nhà trường. Thông qua việc thực hiện CTRLĐV,Đội viên tạo cho mình một kỹ năng sống để chủ động, tự tin tham gia các hoạtđộng của cộng đồng và xử lý các tình huống thông thường xảy ra trong cuộcsống, hoặc bất ngờ khi tác động đến bản thân hay bạn bè và người trong giađình… Trong suốt mấy chục năm qua, sự ra đời của chương trình rèn luyện độiviên đã và đang đóng góp quan trọng vào việc đổi mới công tác Đội với mụctiêu ở đâu có thiếu nhi là có hoạt động và xây dựng tổ chức Đội. CTRLĐV đãgóp phần làm đa dạng hóa hoạt các hoạt động của Đội để đáp ứng nhu cầu củaGVTH: Nguyễn Xuân Bình Tĩnh Trang 2 “Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng”đội viên cũng như của gia đình, nhà trường và xã hội để góp phần thực hiện mụctiêu giáo dục của Đảng, của Đoàn và của Đội. Tuy nhiên, trong thực tế tại các Liên Đội ở xã Ea Tóh nói riêng và huyệnKrông Năng nói chung, còn rất nhiều giáo viên Tổng phụ trách Đội chưa biếthoặc chưa nắm vững về tổng quan CTRLĐV cũng như phương pháp triển khaiCTRLĐV đến Đội viên để các em thực hiện. Như vậy, có thể thấy rằng, việctriển khai CTRLĐV ở các Liên Đội hiện nay đang còn nhiều lúng túng, gặpnhiều khó khăn. Trong năm học qua, tôi đã tích cực tìm hiểu các tài liệu, không ngừng suynghĩ để tìm ra những giải pháp mới lạ, khoa học và thu hút để thực hiện hiệu quảviệc triển khai CTRLĐV đến các em Đội viên. Vì lí do đó, tôi chọn đề tài: “Mộtsố giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rèn luyện Đội viên tạitrường THCS Nguyễn Du – Krông Năng” nhằm đóng góp, gợi ý những cáchlàm mới trong việc triển khai CTRLĐV, góp phần xây dựng công tác Đội vàphong trào thiếu nhi tại địa phương ngày càng vững mạnh.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tàia. Mục tiêu của đề tài Thực hiện đề tài “Một số giải pháp triển khai hiệu quả Chương trình Rènluyện Đội viên tại trường THCS Nguyễn Du – Krông Năng” nhằm mục đích gópphần xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh có nội dung hoạt động phong phú, phùhợp với nhu cầu tâm lý lứa tuổi gắn liền với nội dung giáo dục của nhà trườngđể tổ chức Đội khẳng định là lực lượng ...