Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí Việt Nam trong học tập môn Địa lí lớp 9

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí Việt Nam trong học tập môn Địa lí lớp 9" nhằm học sinh có thể sử dụng tốt Atlat Địa lí Việt Nam vào học tập, làm bài kiểm tra hay bài thi môn Địa lí, biết cách giúp HS khai thác kiến thức từ Atlat tìm được những kiến thức Địa lí có sẵn hoặc tiềm ẩn trong Atlat.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí Việt Nam trong học tập môn Địa lí lớp 9 UBNDQUẬNLONGBIÊN TRƯỜNGTHCSLÝTHƯỜNGKIỆT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “MỘTSỐKINHNGHIỆMHƯỚNGDẪNHỌCSINH KHAITHÁCATLATĐỊALÍVIỆTNAMTRONGHỌCTẬP MÔNĐỊALÍLỚP9” Lĩnhvực/môn:Địalí Cấphọc:Trunghọccơsở Họvàtêntácgiả:NguyễnThịPhương Chứcvụ:Giáoviên ĐT:0989801874 Đơnvịcôngtác:TrườngTHCSLýThườngKiệt QuậnLongBiên–HàNộiLongBiên,tháng4năm2022 2/10 MỤCLỤCI.LÍDOCHỌNĐỀTÀI .................................................................................... 5II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ ................................................................................. 5 1.Cơsởlíluận ....................................................................................................................... 5 1.1QuanniệmvềAtlat ................................................................................. 5 1.2AtlatgiáokhoaĐịalíViệtNam .............................................................. 6 1.3ÝnghĩacủaviệcsửdụngAtlattrongdạyhọcĐịalí ........................... 6 2.Thựctrạng ......................................................................................................................... 6 3.NhữngbiệnpháphướngdẫnHSlớp9khaithácAtlatĐịalíViệtNam ........................ 8 3.2.GiúpHShiểunhữngnguyêntắckhaithácAtlat ................................... 9 3.3.HướngdẫnHSquytrìnhsửdụngvàcácmứcđộđọcAtlat ................ 9 4.Kếtquả ............................................................................................................................ ...