Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh tham gia dự thi Olympic tiếng Anh trên Internet cấp Tỉnh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn tiếng Anh nói riêng là phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, coi học sinh là chủ thể của quá trình nhận thức, chủ động hoạt động trí óc, biết tự chiếm lĩnh tri thức từ nhiều nguồn khác nhau. Điều này đã được Luật Giáo dục khẳng định trong giáo dục phổ thông. Điều đặt ra cho giáo viên một yêu cầu cấp thiết là phải đổi mới phương pháp dạy học mà hạt nhân cơ bản của nó là lấy học sinh làm nhân vật trung tâm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh tham gia dự thi Olympic tiếng Anh trên Internet cấp Tỉnh SángkiếnkinhnghiệmNgườithựchiện:TrươngNhưThuần NHỮNGKINHNGHIỆMTRONGCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎITHAMGIADỰTHIOLYMPICTIẾNGANHTRÊNINTERNETCẤP TỈNH. A.ĐẶTVẤNĐỀ: Đổimớitoàndiệnviệcdạyvàhọcngoạingữtronghệthốnggiáodục quốcdân,triểnkhaichươngtrìnhdạyvàhọcngoạingữ mớiở cáccấphọc,trìnhđộđàotạo,nhằmđếnnăm2015đạtđượcmộtbướctiếnrõrệtvềtrìnhđộ,nănglựcsửdụngngoạingữcủanguồnnhânlực,nhấtlàđốivớimộtsốlĩnhvực ưutiên;đếnnăm2020đasố thanhniênViệtNamtôtnghiêptrung ́ ̣ ̉ ̀ ̣câp,caođăngvađaihoccóđ ́ ̣ ủ nănglựcngoạingữ sử dụngđộclập,tự tintronggiaotiếp,họctập,làmviệctrongmôitrườnghộinhập,đangônngữ,đa vănhoá;biếnngoạingữtrởthànhthếmạnhcủangườidânViệtNam,phục vụsựnghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước. ĐiềuđóđặtrachoGiáodụchiệnnaylàphảithựcsự đổimớicáchdạy củathầy,phươngpháphọccủatrò,đểgiúpcácemnắmđượcngônngữtiếngAnhmộtcáchvữngchắc,vàsử dụngnótrongcáchoạtđộnghọctập,giao lưutrênmọiphươngtiện. Đặcbiệtđốivớihọcsinhgiỏi,họcsinhnăngkhiếuthamgiacáccuộcthihọcsinhgiảitrênmạngInternet.Nhằmđẩymạnh ứngdụngCôngnghệ Thôngtintrongdạyvàhọctạicáctrườngphổ thông.TạorasânchơitrựctuyếnmônTiếngAnhchohọcsinhcấpTiểuhọcvàcấpTrunghọctừ lớp6đếnlớp12.Tạođiềukiệnchohọcsinhlàmquenvới InternetvàsửdụngInternetlàmộtphươngthứchọctập.Tạomôitrườngthânthiện,lànhmạnhđểhọcsinhtíchcựcgiaolưu,họctập. Vớiđặcthùcủađịaphương,đặcbiệtlàcácvùngnôngthônLệ Thuỷ,môitrườngđểhọc,thựchànhvàvậndụngngônngữcònnhiềuhạnchế,việc bồidưỡnghọcsinhgiỏimôntiếngAnhđốivớihọcsinhbậcTHCSđanggặpnhiềukhókhăn,phứctạp. Vậylàmsaođể nângcaocôngtáctuyểnchọn,bồidưỡnghọcsinhgiỏi tiếngAnhcóhiệuquả tốt?Vớilòngnhiệttìnhtrongcôngtác,vớimongNămhọc20102011 1 SángkiếnkinhnghiệmNgườithựchiện:TrươngNhưThuầnmuốnthúcđẩyphongtràobồidưỡnghọcsinhgiỏihuyệnnhà,tôimạnhdạn chọnđềtài: Mộtsố kinhnghiệmtrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôntiếng AnhthamgiadựthiOlympictiếngAnhtrênInternetcấpTỉnh. B.NỘIDUNG: I.CƠSỞLÍLUẬN TriểnkhaiĐềánNgoạingữđốivớigiáodụctrunghọcngaytừđầunămhọc20112012chocáctrườngTrunghọccơsở(THCS),Trunghọcphổthông(THPT)đủđiềukiệnthựchiệnvàmởrộngdầnquymôchonhữngnămtiếp theođểđếnnăm2020,tấtcảcáctrườngTHCS,THPTđềthamgiathựchiện Đề ánngoạingữ,trongđótạođiềukiệnchohọcsinhhọchaingoạingữ(họctựchọnngoạingữ2). Mụctiêudạyhọcnóichung,môntiếngAnhnóiriênglàphảipháthuytínhtíchcực,chủ động,sángtạocủahọcsinh,coihọcsinhlàchủ thể củaquátrìnhnhậnthức,chủ độnghoạtđộngtríóc,biếttự chiếmlĩnhtrithứctừnhiềunguồnkhácnhau.ĐiềunàyđãđượcLuậtGiáodụckhẳngđịnhtrong giáodụcphổthông.Điềuđặtrachogiáoviênmộtyêucầucấpthiếtlàphảiđổimớiphươngphápdạyhọcmàhạtnhâncơbảncủanólàlấyhọcsinhlàmnhânvậttrungtâm.Đổimớiphươngphápdạyhọccủathầyđòihỏiđồngthờiphảiđổimới phươngpháphọccủatrò.Điềunàyhếtsứcquantrọngđốivớitấtcảcácmônhọc,riêngmôntiếngAnhlạicàngquantrọnghơn.NghịquyếtTrungươngkhoáVIIcủaĐảngđãxácđịnhphải“khuyếnkhíchtự học”phảiápdụngnhữngphươngphápgiáodụchiệnđạiđể bồidưỡngchohọcsinhnănglựctưduy,sángtạo,nănglựcgiảiquyếtvấnđề”. Nghị quyếtTW2khóaVIIItiếptụckhẳngđịnh“Đổimớiphươngphápgiáodụcđàotạo,khắcphụclốitruyềnđạtmộtchiều,rènluyệnthànhnếptưduysángtạocủangườihọc.Từngbướcápdụngcácphươngpháptiêntiếnvàphươngtiệndạyhọchiệnđạivàoquátrìnhdạyhọc,đảmbảođiềukiện vàthờigiantựhọc,tựnghiêncứuchohọcsinh”.Nămhọc20102011 2 SángkiếnkinhnghiệmNgườithựchiện:TrươngNhưThuần XuấtpháttừquanđiểmchỉđạocủaPhòngGiáodụcĐàotạoLệ Thuỷ,thựchiệnchiếnlượcpháttriểngiáodục.Ngànhgiáodụcđangtíchcựctừng bướcđổimớicôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏinhằmnângcaochấtlượng ...