Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở trường THCS Nguyễn Lân, quận Thanh Xuân

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Một số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở trường THCS Nguyễn Lân, quận Thanh Xuân" nghiên cứu nhằm xây dựng một ngôi trường còn non trẻ có chất lượng dạy học đảm bảo, các biện pháp sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn để từ đó rút ra được một số kinh nghiệm nhất định trong công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở trường THCS Nguyễn Lân, quận Thanh Xuân ỦYBANNHÂNDÂNQUẬNTHANHXUÂN TRƯỜNGTHCSNGUYỄNLÂNSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐKINHNGHIỆMTRONGVIỆC CHỈĐẠONÂNGCAOCHẤTLƯỢNG SINHHOẠTTỔ,NHÓMCHUYÊNMÔN ỞTRƯỜNGTHCSNGUYỄNLÂN, QUẬNTHANHXUÂN Lĩnhvực/Môn:Quảnlý Cấphọc:THCS Têntácgiả:NguyễnKhánhHuyền Đơnvịcôngtác:TrườngTHCSNguyễnLân Chứcvụ:Hiệutrưởng 2 NĂMHỌC20202021 MỤCLỤCPhầnthứnhất:Đặtvấnđề………………………………………………………2 3I.Lídochọnđềtài:..............................................................................................21.Cơsởlíluận:....................................................................................................22.Cơsởthựctiễn:...............................................................................................3II.Mụcđíchnghiêncứu:……………………………………………….………..5III.Đốitượngnghiêncứukhảosát,thựcnghiệm:.........................................5IV.Phươngphápnghiêncứu:.............................................................................5V.Phạmvivàkếhoạchnghiêncứu:.................................................................5Phầnthứhai:Giảiquyếtvấnđề......................................................................6I.Nhữngnộidunglíluậnliênquantrựctiếpđếnvấnđềnghiêncứutổngkếtkinhnghiệm:……………………………………...……………………………...61.Mụcđích:…………………………………………………………………..…62.Yêucầu:……………………………………………………………………..…73.Nộidungsinhhoạttổ,nhómchuyênmônvềđổimớiPPDHvàKTĐG........74.Tổchứcvàquảnlícáchoạtđộngchuyênmônquamạng………………....10II.Thựctrạngvấnđề:......................................................................................112.1.Hoạtđộngsinhhoạttổchuyênmôn……………………………………....112.2.Hoạtđộngdựgiờ,hộigiảngcủađộingũgiáoviên………………………122.3.Hoạtđộngkiểmtra,đánhgiá,xétthiđuađốivớiđộingũgiáoviên….....122.4.Đánhgiáchung.............................................................................................12III.Cácbiệnphápđãtiếnhành:......................................................................131.Pháthuyvịtrí,vaitròcủangườitổtrưởngchuyênmôntrongviệcnângcaochấtlượnghoạtđộngchuyênmôncủanhàtrường:..............................132.Chỉđạoxâydựngnộidungchuyênđề:......................................................14 43.Chỉđạođổimớiphươngphápdạyvàhọcvàkiểmtrađánhgiá:...........154.Xâydựngkếhoạchhoạtđộngtổ,nhómchuyênmôncụthể,rõràng,khoahọc:...........................................................................................................16IV.Hiệuquảsángkiếnkinhnghiệm:.............................................................25Phầnthứba:Kếtluậnvàkiếnnghị...............................................................27I.Kếtluận:..........................................................................................................27II.Kiếnnghị:.......................................................................................................28Danhmụctàiliệuthamkhảo..........................................................................30 5 PHẦNTHỨNHẤT:ĐẶTVẤNĐỀ I.Lídochọnđềtài 1.Cơsởlíluận Nghị quyếtĐạihộiĐảngtoànquốclầnthứ XI IIđãkhẳngđịnh: Tạochuyểnbiếncănbản,mạnhmẽ về chấtlượng,hiệuquả giáodục,đàotạo. Nghiêncứuđểhoànthiện,ổnđịnhhệthốngsáchgiáokhoavàchếđộthicửởcáccấphọc.Chútrọngđàotạo,đàotạolạiđộingũgiáoviênđápứngyêucầuđổimớicănbản,toàndiệngiáodục,đàotạo.Chuyểnmạnhquátrìnhgiáodụctừchủyếutrangbịkiếnthứcsangpháttriểntoàndiệnnănglựcvàphẩmchất ngườihọc;từ họcchủ yếutrênlớpsangtổ chứchìnhthứchọctậpđadạng, chúýdạyvàhọctrựctuyếnquaInternet,truyềnhình,cáchoạtđộngxãhội,ngoạikhóa,nghiêncứukhoahọc;giáodụcnhàtrườngkếthợpvớigiáodục giađìnhvàgiáodụcxãhội.Đàotạoconngườitheohướngcóđạođức,kỷluật,kỷcương,ýthứctráchnhiệmcôngdân,xãhội;cókỹnăngsống,kỹnăng làmviệc,ngoạingữ,côngnghệthôngtin,côngnghệsố,tưduysángtạovàhội nhậpquốctế(côngdântoàncầu).Điềuđóchothấy,ĐảngvàNhànướcluônkhẳngđịnhpháttriểngiáodụclàquốcsáchhàngđầu,đầutư chogiáodụclàđầutư chopháttriển;giáodụcvừalàmụctiêuvừalàđộnglựcđể pháttriểnkinhtế xãhội.Cáchmạngkhoahọcvàcôngnghệ,đặcbiệtlàcôngnghệthôngtinvàtruyềnthôngsẽ tạoranhữngđiềukiệnthuậnlợiđể đổimớicơbảnnộidung,phươngphápvàhìnhthứctổ chứcgiáodục,đổimớiquảnlý giáodục,tiếntớimộtnềngiáodụcđiệntửđápứngnhucầucủatừngcánhânngườihọc.Pháttriểngiáodụcgắnvớipháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ,tập trungnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức,lốisống,nănglựcsángtạo,kỹnăngthựchànhđượcpháttriểntàinăng.Củngcố,hoànthiệnhệthốngđàotạogiáoviên,đổimớicănbảnvàtoàndiệnnộidungvàphươngphápđàotạo,bồidưỡngnhằmhìnhthànhđộingũnhàgiáovàcánbộ quảnlýgiáodụcđủ sức thựchiệnđổimớichươngtrìnhgiáodụcphổ thôngnăm201 8.Chúngtacần 6tiếptụcđổimớiphươngphápdạyhọcvàđánhgiákếtquảhọctập,rènluyệntheohướngpháthuytínhtíchcực,tựgiác,chủđộng,sángtạovànăng lựctựhọccủangườihọc. Trênthựctếhoạtđộngdạyvà ...