Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt ở cấp THCS

Sáng kiến với mục tiêu giúp bản thân tự học hỏi và nâng cao kiến thức về việc tìm hiểu tâm lí lứa tuổi học sinh THCS; học sinh tích cực rèn luyện, thực hiện tốt các mặt đạo đức theo tấm gương Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt ở cấp THCS TrầnThịThùyTrang MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆTỞCẤPTHCS I.PHẦNMỞĐẦU1.LídochọnđềtàiĐấtnướctađangpháttriểntheohướngCôngnghiệphóaHiệnđại hóađấtnước,trongthờikìđổimới,mởcửa,hộinhập,kinhtếpháttriển,đờisốngvậtchấtvàtinhthầncủanhândânngàycàngđượcnângcao,thế hệ trẻ cónhiều cơhộiđểtiếpcậnvớitrìnhđộkhoahọckĩthuậtđangngàycàngpháttriểnnhưvũbão.Thếnhưngnhữngtiêucựcdomặttráicủacơchếthịtrườngmanglạivớibaocámdỗ,cạmbẫy,nhữngtròchơinhư:Game,tròchơiđiệntử...khônglànhmạnhítnhiềucũngcótácđộngxấuđếnthanhthiếuniên,nếunhưchúngtakhôngkịpthờingănchặn.Vìvậy,ngaytrongghế nhàtrườngviệcgiáodụccácchuẩnmựcđạo đứcconngườimớixãhộichủnghĩachohọcsinhlàvấnđềhếtsứcquantrọng. Làmộtgiáoviên,chúngtakhôngđơnthuầnchỉ làdạyhọc,truyềnđạtkiếnthứctừsáchvởđếnchohọcsinhmàchúngtacòncầnphảigiáodục,uốnnắnvàrènluyệnvề từnghànhviđạođứcđơngiảnnhấtchocácem,để từ đócácemhìnhthànhnhâncáchvàphẩmchấttốtđẹp.Điềuđóquả thựckhôngđơngiản,bởilẽ trong mộtlớphọcmỗiemhọcsinh,tínhcách,tâmlí,đạođứckhácnhau.Cóemngoan ngoãnvânglời,cóemhiếuđộng,nghịchngợm,cóemtrầmtính,ítbiểulộ cảm xúc,cónhữngemhọcsinhcábiệt,......đặcbiệtlàcácemởlứatuổiTHCS,lứatuổi màsựthayđổivềmặttâmlílàrấtlớn,muốnthểhiệnbảnthânmìnhđãlớnnhưng cũngrấttrẻcon.Vìvậythậtkhóđểđưacácemvàomộtkhuônkhổnhấtđịnh.Đểlàmđượcđiềunày,đòihỏimỗigiáoviênnóichungvàquantrọnghơncả làgiáoviênchủnhiệmnóiriêngphảicónhữngcáchgiáodụckhácnhauphùhợpvớitừng đốitượnghọcsinh.Chínhvìvậymàcôngtácchủ nhiệmlớplàmộtviệchếtsức quantrọngvàcầnthiếtngaytừ đầunămhọc,mỗigiáoviênchủ nhiệmcầnlập chomìnhmộtkếhoạchchủnhiệmthậtcụthểnhằmgiáodụchọcsinhmìnhphát triểntốtcả về kiếnthức,kĩnănglẫnphẩmchấtđạođức.Nhậnthấyđượctầm quantrọngcủacôngtácchủnhiệm.LàmộtgiáoviêndạybộmônSinhhọcvàhiện đangđượcnhàtrườngphâncônglàmcôngtácchủ nhiệm,màđặcbiệtlạichủ nhiệmlớp9,trườngTHCSPhanĐìnhPhùnglàđịabàndâncư sinhsốngchủyếu làmnôngnghiệp,buônbánnhỏ lẻ nênchưacóđiềukiệnđể quantâmđúngmức đếnviệchọctậpcủaconemmình,cácemhọcsinhởlớp9 ởđộ tuổi14,15thích thểhiệnmìnhlàngườilớnvàđồngthờiởmộtsốgiađìnhphụhuynhcoilàcoicon emmìnhlàởlứatuổinàyđãlàlaođộngchínhcủagiađình,mộtsốemthấymình đãlớnnêntựnghỉhọcđilàm,mộtsốemhamchơidẫnđếnchánhọcrồibỏhọc.... Tôiluônbănkhoănsuynghĩ,luônđặtcâuhỏiphảilàmsao?Làmnhưthếnào?Để giáodụccácemnhữngchuẩnmựcđạođức,ýthứckỉluật,chấphànhmọinộiquy, quychế củanhàtrường,củalớp,biếtphânbiệtcáitốt,cáixấu,cáithiệncáiác, biếtđoànkếtyêuthươngnhautrongcuộcsống,giúpđỡ nhautronghọctập,xây dựngtậpthểlớpvữngmạnhvàtrởthànhnhữngconngoantrògiỏi.Đểthựchiện tốtcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhcábiệt,tôithiếtnghĩlàviệclàmhết sứcnặngnềvàđầytráchnhiệm. Vậychúngtaphảilàmthế nàođể giáodụchọcsinhcábiệtcóđạođứctốt, chấphànhnộiquycủatrườnglớp, làngườicôngdâncóíchchođịaphươngvàxã hội,chấphànhphápluật?Câuhỏiđóđưarangàyđêmlàmtôitrăntrở suynghĩ làmnhưthếnào!Đưaranhữngbiệnphápphùhợpđểrănđeuốnnắngiúphọcsinh tiếpthulĩnhhộiđểtrở thànhtròngoan,tôiđưaranhữnggiảiphápcụ thể để đạt hiệuquảcaotrongcôngtácchủnhiệm.Tôibiếtrằngtráchnhiệmnàykhôngphải củariêngtôimàlànỗilochungcủatoànxãhộivàđặcbiệtlànghềtrồngngười. NhưBácHồđãnóiVìlợiíchmườinămtrồngcây Vìlợiíchtrămnămtrồngngười Làmcôngtácchủnhiệmhếtsứcnặngnềtrongthờiđạipháttriểnnhanhvàrộngbởinềncôngnghiệphóahiệnđạihóađấtnước.Nếugiáoviênđếnlớpchỉcầngiảngbài,sinhhoạtlớpnhắcnhở vàibađiềunhư thế quádễ dàngđơngiảnnhưnglươngtâmcủamộtnhàgiáokhôngchophéptôilàmnhư vậy.Chínhvì nhữnglýdotrêntôixinnêuramộtsốkinhnghệmđể thựchiệncóhiệuquảtrong côngtácgiảngdạygiáodụchọcsinhcábiệtmànhữngnămgầnđâythựctếtôiđãápdụng.Đểlàmtốtcôngtácchủ nhiệmđặcbiệtlàlớpchủnhiệmlớp9,đòihỏi ngườigiáoviênchủ nhiệmphảicótâmvàcótầm,phảikiêntrìbềnbỉ,nhạybénxử lítrongc ...