Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những biện pháp phát huy vai trò tự quản của tập thể lớp tại lớp 8a2 trường THCS Nguyễn Lân

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Những biện pháp phát huy vai trò tự quản của tập thể lớp tại lớp 8a2 trường THCS Nguyễn Lân" được nghiên cứu với mục đích tìm thấy những phương pháp chủ nhiệm hay nhất, phù hợp nhất phát huy tính tích cực của từng đối tượng học sinh đặc biệt là Ban cán sự lớp để từ đó các con có thể hoàn thiện chính bản thân mình còn đối với giáo viên chủ nhiệm cũng tìm ra được cho mình những phương pháp tốt nhất trong công tác chủ nhiệm mà bản thân sẽ áp dụng trong thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiêt tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những biện pháp phát huy vai trò tự quản của tập thể lớp tại lớp 8a2 trường THCS Nguyễn Lân MỤCLỤC Nộidung Trang PHẦNI:MỞĐẦU 1I.Lýdochọnđềtài 1II.Mụcđích,đốitượngnghiêncứucủađềtài 1III.Nhiệmvụnghiêncứu 2IV.Phươngphápnghiêncứu 2PHẦNII:NỘIDUNGCỦAĐỀTÀI 3ChươngI:Cơsởlýluận 3ChươngII:Kếtquảđiềutrathựctiễn 5 1.Thựctrạngtrường,lớpthựchiệnđềtài 5 2.Mộtsố giảiphápnhằmpháthuyvaitròtự quản 6củatậpthểlớp. 3.Mộtsố hình ảnhminhhọachogiờsinhhoạtphát 10huyvaitròtựquảncủalớp.PHẦNIII:KẾTLUẬN 14 1 PHẦNI:MỞĐẦU I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Trongchiếnlượcpháttriểnkinhtế xãhộicủađấtnước,cùngvớiviệcđẩymạnhcácngànhkinhtế mũinhọnĐảngvàNhànướctađãđặcbiệtquantâmđếnviệcgiáodụcthếhệtrẻvớimụctiêunângcaodântrí,đàotạonhânlực, bồidưỡngnhântàiđãtrởthànhvấnđềcủaquốcgia. Vấnđềđóđặtrachoviệcgiáodụcthếhệtrẻmàtrựctiếplànhàtrường,cácthầycôgiáocùnggiađìnhvà toànxãhộicótráchnhiệmđàotạochođấtnướcnhữngconngườicóđủ phẩmchấtđạođức,trìnhđộvànănglựcđểxâydựngmộtxãhộihiệnđại,côngbằng dânchủvàvănminh.Muốnthựchiêntốtnhiệmvụnày,ngườigiáoviênphảilàngườicótrìnhđộ vănhóa,trìnhđộ chuyênmônnghiệpvụ vàphảilàngườicóphẩmchấtđạođức,tinhthầntráchnhiệmcao.Ngườigiáoviên,ngoàinhiệmvụgiảngdạy,côngtácchủnhiệmcũnglàmộtnhiệmvụhếtsứcquantrọng.Ngườigiáoviênlàmcôngtácchủ nhiệmcùngvớicácgiáoviênbộ mônchịutrách nhiệmchínhtrongviệchìnhthànhnhâncáchhọcsinh,tổ chứcquảnlý,điềuphốimọihoạtđộnggiáodụccủalớp,cố vấnchohọcsinhcáchoạtđộngtậpthể doĐoàn,Đội,Hộitổ chức.Ngườigiáoviênchủ nhiệmcũnglàtrungtâm, hạtnhântrongmọiquanhệthầy–trò–xãhội,làngườicốvấnchohọcsinhxây dựngmộttậpthểlớpmangtínhchấtgiáodụctoàndiện,pháthuytínhtựgiáctựquảncủahọcsinh.Vìvậy,ngườigiáoviênchủ nhiệmphảilàngườihiểurõmọiđốitượnghọcsinhtronglớpvàđềrađượcphươngphápgiáodụcthíchhợp đặcbiệtlàpháthuyvaitròtựquảncủađộingũBancánsựlớp. Vớinhữngýnghĩanhư trêntôiđãtiếnhànhnghiêncứu: Nhữngbiệnpháppháthuyvaitròtự quảncủatậpthể lớp tạilớp8A2,trườngTHSCNguyễnLân,phườngThanhXuânNam,quậnThanhXuân,thànhphố HàNộitrongnămhọc20212022vớimongmuốnđượcđónggópmộtphầnnhỏbécủamìnhvàoviệchoànthiệnphươngpháptrongcôngtácchủnhiệmcủangườigiáoviên. II.MỤCĐÍCH–ĐỐITƯỢNGCỦAĐỀTÀI Khinghiêncứuđề tàinày,tôimongmuốnquađócóthể tìmthấynhữngphươngphápchủnhiệmhaynhất,phùhợpnhấtpháthuytínhtíchcựccủatừng đốitượnghọcsinhđặcbiệtlàBancánsựlớpđểtừđócácconcóthểhoànthiệnchínhbảnthânmìnhcònđốivớigiáoviênchủnhiệmcũngtìmrađượcchomìnhnhữngphươngpháptốtnhấttrongcôngtácchủ nhiệmmàbảnthânsẽ ápdụng trongthựctiễn.Đâylàđềtàinghiêncứumàbấtcứ ngườigiáoviênchủ nhiệmnàocũngquantâm.Songtrongphạmvibàiviếtnày,tôichỉtiếnhànhtrongmộtthờigianngắnnênchắcchắnkhôngtránhkhỏinhữnghạnchế.Tómlại:Mục 2đíchtrướchếtvàsaucùngcủabàiviếtnàylànghiêncứuthuhoạchkiếnthức, phươngphápchủnhiệmvànhữngcôngviệcmàngườigiáoviênchủnhiệmcần phảithựchiệnnhằmpháthuyđượctínhtíchcực,chủđộngcủacácconhọcsinh theochươngtrìnhgiáodụctổngthểmới. III.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Tìmhiểu,nghiêncứurútrabàihọckinhnghiệmchobảnthângópphầnnângcaohiệuquả côngtácchủ nhiệm,khắcphụcnhữngyếukém,thiếusóttrongcôngtácchủ nhiệmgiúpmụctiêugiáodụccủaĐảngvàNhànướcđượcđápứngvàhoànthành. Nêurađượcnhữngthựctrạngvềcôngtácgiáodụccủachínhquyềncơsởởđịaphương,nhàtrường,lớphọcđểtừđóđềrađượcnhữngbiệnphápgiáodụcphùhợpnhằmkhắcphụcnhữnghạnchếcònvướngmắc. IV.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Để thựchiệnđượcđề tàinàytôiđãthựchiệnnhiềuphươngphápkếthợp nhau,cụthểlà: Phươngphápđiềutra Phươngphápquansát Phươngphápphỏngvấn Phươngphápphântíchtổnghợp Phươngpháptổngkếtrútkinhnghiệm… 3 PHẦNII:NỘIDUNGCỦAĐỀTÀI CHƯƠNGI:CƠSỞLÝLUẬN SinhthờiBácHồkínhyêucủachúngtatừngdạy: “Mộtnămkhởiđầutừmùaxuân,mộtđờikhởiđầutừtuổitrẻ,tuổitrẻlàmùaxuâncủaxãhội…” Thậtvậy,xuấtpháttừmụctiêugiáodụcđãđượcĐảngvàNhànướcxác định,bổxungquacácthờikì,chúngtacùngchútrọngđếnmộtquanđiểmquantrọnglà:Phảiđàotạothế hệ trẻ thànhngườilaođộng,làmchủ nướcnhà,cótrìnhđộcơbảnvềvănhóa,cóphẩmchấtđạođứctốt,cólốisốngnhânái,đápứngyêucầupháttriểnkinhtếxãhội.Nhữngconngườinhưvậyphảiđượcrènluyệntrongquátrìnhđàotạovàtự đàotạo.Nghềdạyhọclàlànghề cóvaitrò quantrọngtrongviệcđàotạovàrènluyệnthếhệtrẻ,giúpthếhệtrẻpháttriểntrítuệ,nhâncáchconngườiđể nângcaođờisốngxãhội,xâydựngvàbảovệTổquốc. Đểgiúphọcsi ...