Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bài văn cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bài văn cho học sinh lớp 8" được thực hiện với mục đích giúp ích trong công tác giảng dạy của giáo viên; Các lớp học nâng cao trình độ tạo điều kiện để giáo viên tham gia học tập nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ theo kịp với xu thế đổi mới hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bài văn cho học sinh lớp 8 Nhữnggiảiphápnhằmnângcaochấtlượngbàivănchohọcsinhlớp8I.PHẦNMỞĐẦU:I.1LÍDOCHỌNĐỀTÀI:Hiệnnayhọcsinhcóxuhướngxemnhẹhọcnhữngmônxãhộinóichungmônngữvănnóiriêng.Cũngchínhvìthế màchấtlượnghọcvăncóchiềuhứnggiảmsút.Họcsinhkhôngsaymêyêuthíchmônhọc.Màsaymêvàonhữngmônmangxu hướngthờicuộcnhư:tiếnganh,điệntử,tinhọc...cóvẻnhưkhôngcònhứngthúvớinhữngvầnthơlụcbáttruyềnthống,nhữngvâutụcngữ cadaodễ thuộcdễ hiểu đisâuvàolòng người.Chínhvìthế lạicàngđòihỏingườigiáoviênđặcbiệtlàgiáoviênngữ vănphảitạođượcgiờ họcthuhúthọcsinh,làmchohọcsinhmongchờ đếngiờ học,điềunàykhôngphảidễnhấtlàtrongthờikỳhiệnnaynềnkinhtếthịtrườngđãchi phốikhánhiềuđếnđờisốngcủangườigiáoviên.Đòihỏingườigiáoviênphảicó tâmhuyếtvớinghềnghiệp.Tìmrađượcnhữngthuậnlợi–khókhăntronggiờ họcđể kịpthờiuốnnắnvàsửasaichohọcsinh.Bằngkhả năngcủamìnhđể đẩycao chấtlượngbàilàmvănchohọcsinh.Cũngchínhvìnhữngthựctrạnghiệnnaycủahọcsinhlớp8trườngTHCSMạoKhê2,nêntôimạnhdạnđưaramộtsốgiảipháp củabảnthânnhằmnângcaochấtlượngchobàivăn.I.2MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU: *Thuậnlợi:- Trongnămhọcnàytôiđangtrựctiếpgiảngdạyngữvăncủalớp8C6+8C7tôi thấyhọcsinhcủa2lớpcókhả năngtiếpthubàikhôngđồngđều.Cáclớpkhác nhaucókhảnănglĩnhhộitrithứctươngđươngnhau,sốhọcsinhchiếmtỉlệkhá ở cácmônchiếmtỉ lệ cao,họclựctrungbìnhkhátrở lênnhiều.Cácemcótinh thầnhọctậphamhọchỏi,hăngsayphátbiểuýkiếnxâydựngbài,chuẩnbịbài tươngđốiđầyđủkhilênlớp. 1TrươngThịTâm–TrườngTHCSMạoKhê2 S Nhữnggiảiphápnhằmnângcaochấtlượngbàivănchohọcsinhlớp8- Bảnthântôinhậnđượcsự giúpđỡ tậntìnhcủađồngnghiệp.khinghỉ cácđồng chíđãdạythaychotôikhôngđểhọcsinhnghỉtiết.- Hiệnnaytàiliệuthamkhảonhiềugiúpíchrấtnhiềutrongcôngtácgiảngdạy củagiáoviên.cáclớphọcnângcaotrìnhđộ tạođiềukiệnđể giáothamgia hcọmtậpđểnângcaotrìnhđộnghiệpvụtheokịpvớixuthếđổimớihiệnnay. *Khókhăn:- Họcsinhlớp8C6cókhả nănglĩnhhộitrithứctốtsovớilớp8C7khác.Khitổ chứclớphọcthìhọcsinhnamthườngkhôngchúýhaylàm ồngay ứcchế cho giáoviên.lớp8C6tỉlệhọcsinhchuẩnbịbàicũ,họcbàikhiđếnlớpđầyđủảnh hưởngtốtđếngiờhọc.- Mônngữ văncáctrangthiếtbị như tranh ảnh,mộtsố tácphẩmcóđoạntrích đượchọcthưviệnkhôngcó,dođógiáoviênhọcsinhmuốnthamkhảokhôngcó nênrấtkhókhănhọcsinhkhóhìnhdungđượcđoạntríchtácphẩm.- Họcsinhhiệnnaycóxuthế xemnhẹ cácmônxãhộitrongđócómônngữ văn dẫnđếnchấtlượnghọctậpkhôngcao. I.3Thờigianđịađiểm Trongkỳthikhảosátchấtlượngđầunămở2lớptỉlệhọcsinhyếukémmôn ngữvăncònđángkể. Họcsinhđạtkếtquả:khá:25em>33.1% Trungbình:34em>45.6% Yếu16em>21.3% SaukhicókếtquảkhảosátmônVăndầunămhọc,vớikếtquảnàytôithấycần phảinângcaochấtlượngbộmôn. Tôiđẫthựhiệnphươngphápnàyở2lớp8C6và8C7 2TrươngThịTâm–TrườngTHCSMạoKhê2 S Nhữnggiảiphápnhằmnângcaochấtlượngbàivănchohọcsinhlớp8 I.4.ĐónggópvềmặtlýluậnvàvềmặtthựctiễnII.PHẦNNỘIDUNG:II.1.CHƯƠNGITHỰCTIỄNGIẢNGDẠYQuathựctếgiảngdạyvàhọctập,nghiêncứu,tôinhậnthứcdạyhọcvănđòihỏichúngtaphảinghiêncứutìmhiểu,tiếpthunóbằngcả tríóclẫntâmhồn.cókhi cảmthụđượcnhưnglạitrìnhbàysựhiểubiếtcủamìnhkhôngđạtyêucầu.mộtbàitậplàmvănđòihỏikếtquả củasự tổnghợpcáckiếnthứcvề líthuyếtlàmvăn, kiếnthứcvănhoá,kiếnthứcxãhội,kĩnăngdiễnđạt.Đểbiếnnhữngkiếnthứcđó củamìnhthìhọcsinhđóphảicómộtthờigianmiệtmàirènluyện,đặcbiệtphải hamthíchhọcvăn.Thế nhưngkếtquả hiệnnaychothấychấtlượngbàilàmvăncủahọcsinhchưacao. Quatheodõicácbàiviếtcủahọcsinhkếtquả chưanhưmongmuốn.Thựctếnhưsau:II.2CHƯƠNG2 ...