Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát triển kĩ năng nghe với học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phát triển kĩ năng nghe với học sinh THCS" nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề, nội dung chương trình dạy Tiếng Anh bậc THCS, thực trạng dạy và học môn Tiếng Anh nói chung và dạy nghe cho học sinh nói riêng, sáng kiến đã đề ra một số biện pháp để dạy cho học sinh các lớp bậc THCS học tốt 1 trong 4 kỹ năng của môn học đó là kỹ năng nghe. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát triển kĩ năng nghe với học sinh THCSPháttriểnkĩnăngnghevớihọcsinhTHCS 1 I.PHẦNMỞĐẦUI.1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Từbaothếkỉnay,dođápứngnhiềunhucầukhácnhaucủaxãhộiloài ngườinhư truyềnđạo,giaodịch,thươngmạivàdotốcđộ pháttriểnnhanhchóngcủanềnkhoahọc,kỹ thuật,ngoạingữ nóichungvàtiếngAnhnói riêngởnhàtrườngphổthôngđangđượcquantâmđúngmứcvàpháttriểnsâu rộngtrongcả nước.HọctiếngAnhlàmộtnhucầucấpthiếtgiúphọcsinhtiếpcậncóhiệuquảhơnvớinguồntrithứcphongphútrênthếgiới. Hoàcùngvớisựpháttriểnsâurộngtrongcảnước.SởPhòngGíaodục ĐàotạoĐôngTriềucũngđangtíchcựcgiúpđộingũgiáoviêntrongTỉnhcócơhộiđượcthamdựnhữngchuyênđề,cácbuổihộithảocósự hướngdẫncủacácchuyêngiavề phươngphápgiảngdạythựctế.Đâylàdịpđể giáoviêntrongtỉnhcócơhộinângcaonghiệpvụchuyênmôncủamình. =>NgoàinhữngthuậnlợitrênviệcdạyvàhọctiếngAnhtrongtrường THCScòngặpmộtsốkhókhănnhư:băng,đàicònkémchấtlượngHọcsinh khôngcóđiềukiệngiaotiếpvớingườinướcngoài,khảnăngnghe,nóichưatốt. =>Từ nhữngthuậnlợivàkhókhăntrênlàmộtgiáoviênđanggiảngdạytrựctiếpởtrườngTHCStôiluôncốgắngtìmtòithamkhảo,traudồiđểcónhững kinhnghiệm vàphươngpháp giảngdạyphù hợpvớitừng đốitượngđể nângcaochấtlượngbộmôn.Trướcđâytheophươngphápcũhọc ngoạingữchủyếulàtruyềnđạtngữpháp,cấutrúccâu.Vìvậyhọcsinhnắm chắcngữphápnhưngkhảnăngnghe,nóichưatốt. Họcngoạingữhiệnnaylàquabiểuđạtmụcđíchgiaotiếp.Học,nghe, nói,họcsinhphảinắmchăcngônngữ,vốntừ vàcáchphátâmđể vậndụng NguyễnThịKimHoài–TrườngTHCSMạoKhêIIPháttriểnkĩnăngnghevớihọcsinhTHCS 2trôichảyvàtruyềnđạtthôngtincókếtquả,kỹnăngnghe,nóitrởthànhquantrọngvìcónghetốt,họcsinhmớicóthể hiểuvàgiaotiếptốt.Vậylàmthếnàođể vậndụngtốtphươngphápmớivàogiảngdạy.Làmthế nàođể giúp họcsinhhọctốtngoạingữ tạonềntảngchocácempháttriểnsaunày.Từnhữngđiềutrênđãgiúptôilựachọnđềtài: “PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE VỚI HỌC SINHTHCS”I.2.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Họctừ mớichỉ cầnbiếttừ mớivàvănphạmchưađủ màphảithựchànhcáckĩnăngkhác.Nghe,nói,đọc,viếttrong4kỹ năngtrênnghelàmột kỹ năngkhó,nhấtlàkhingườibảnngữ nói.Vậyngườihọcphảinghethật nhiều,cóthể nghebăng,đài,nghetrựctiếpngườinướcngoàinóihaygiao tiếpvớinhautrênlớp,cónghenhiêùthìmớicóthểhiểuvàbiếtđượcngườikhácnóigì.Đốivớichươngtrìnhthaysáchcủamônngoạingữ nóichungvàTiếngAnhnóiriêngởlớp6và7nghevànóicótínhmáymócnhằmtạothói quen.Thóiquenđượccủngcốnhờtăngcườnglặpđilặplại.TiếngAnhlớp 8,9mỗibàiphânbiệtrõ4kỹnăng,ởkhốilớpnàyhọcsinhđãđượclàmquenvớikỹnăngnghe,tậpngheđiềuthầynóitrênlớp,nghebạnbènhưngchưacó cơ hộiđể nghengườinướcngoài.Vậygiáoviênphảichohọcsinhnghe nhiềutrênbăngđĩa.Thôngquaviệcnghiêncứucơsởlýluậncủavấnđề,nội dungchươngtrìnhdạyTiếngAnhbậcTHCS,thựctrạngdạyvàhọcmôn TiếngAnhnóichungvàdạynghechohọcsinhnóiriêng,tôiđãđềramộtsốbiệnphápđể dạychohọcsinhcáclớpbậcTHCShọctốt1trong4kỹnăng củamônhọcđólàkỹnăngnghe.I.3.THỜIGIAN,ĐỊAĐIỂM NguyễnThịKimHoài–TrườngTHCSMạoKhêIIPháttriểnkĩnăngnghevớihọcsinhTHCS 3 Từtháng9/2007>tháng5/2008.TạitrườngTHCSMạoKhêIII.4.ĐÓNGGÓPMỚIVỀMẶTLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN Quaviệcnghiêncứudạykỹ năngnghe,nói,đọc,viếttôicómộtđónggópnhỏđểthựchiệntốtgiảngdạykỹnăngnghelà:Đểhọcsinhcókỹnăng nghetốtthìgiáoviênphảidạychohọcsinhbiếtđọc,nhớtừvựng,nắmvững cấutrúcngữpháp.Nếukhônglàmđượcđiềunàythìkểcả cótrangthiếtbị, kỹthuậttốtđếnmấythìcũngkhônghoànthànhđượcviệcdạykỹnăngnghe II.PHẦNNỘIDUNGII.1.CHƯƠNG1:TỔNGQUAN Nghelàmộtchứcnăngquantrọngvànăngđộngcủangônngữ nóibởivìnóliênquanđếnnhiềukiếnthứccủangườinghevềngữâm,từ vựngvàtrongcáchsử dụngcủangônngữ,vănhoácủangườitrongchínhngônngữđó. Họcngoạingữkhảnăngnghe,nóitốtnhấtlàsángtạo.Đểhọcsinhcóthểsángtạobằngngônngữcủamìnhtrướchếtgiáoviênphảigiúphọcsinh tiếnhànhtheotừngbướcmột.Dạynghephảidạyngaytừtiếtđầutiên,khi làmquenvớihọcsinh.ởgiaiđoạnnàyhọcsinhđượctruỳênđạtcungcấpcáccấutrúcluyệntập ở mứcđộ đơngiản.Dạynóiphảiđikèmvớinghe,bởi hoạtđộngnghe,nóidiễnrađồngthời,quabiểuđạtmụcđíchgiaotiếphọc sinhnắmbắtvàvậndụngngônngữ tốt.Để họcsinhnhanhchóngnghevàvậndụngngônngữ tốtgiáoviênnêndạytrướccácngữ liệumới,ngữ cảnh đểhọcsinhbiếtđượctìnhhuốngmàmìnhhọc. Trongmộtgiờnghe,họcsinhkhôngcầnphảingheđượctừngcâutrongbài.Màchỉcầnnghe,đoánthôngtin. NguyễnThịKimHoài–TrườngTHCSMạoKhêIIPháttriểnkĩnăngnghevớihọcsinhTHCS 4 Cáchtốtnhấtđểpháttriểnkỹnăngnghelàâmnhạc,âmnhạcluôngiúpngườitacảmthấyhàohứnghơnvớicôngviệcvàhọctập,hãychohọcsinhnghemộtbàiháttiếngAnhtronggiờluyệntậpnghevìtrongcácbàihátnhiều nhữngtừvàcụmtừphổbiếntrongđờisống.Nghevàchéplờibàihátcũnglà cáchnghevàcáccáchdiễnđạtmộtcáchtựnhiênvàhiệuquả.II.2.CHƯƠNG2:NỘIDUNGVẤNĐỀNGHIÊNCỨ ...