Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua đổi mới nội dung và hình thức giờ sinh hoạt lớp bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua đổi mới nội dung và hình thức giờ sinh hoạt lớp bậc THCS" nhằm tìm ra cách thức tổ chức sinh hoạt lớp hiệu quả. Giúp học sinh hứng thú với giờ sinh hoạt. Qua đó rèn cho học sinh các kĩ năng thuyết trình, giao tiếp,tổ chức, hợp tác, giải quyết vấn đề đặt ra trong bài học và trong thực tiễn, kĩ năng tự đánh giá mình và đánh giá bạn, khả năng nhìn nhận lại sự tiến bộ của bản thân, biết đồng cảm, sẻ chia, sẵn sàng tham gia công việc chung của trường, của lớp và biết lên án những thái độ, hành vi không đúng với chuẩn mực…
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua đổi mới nội dung và hình thức giờ sinh hoạt lớp bậc THCS “Pháttriểnphẩmchấtvànănglựcchohọcsinhthôngquađổimới nộidungvàhìnhthứcgiờsinhhoạtlớpbậcTHCS” PHẦNI:MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGI.LÝDOCHỌNĐỀTÀI1.CơsởlíluậnTrongthờikìcôngnghiệphóa,hiệnđạihóavàhộinhậpkinhtếhiệnnay thìpháttriểnphẩmchất,nănglựcchohọcsinhlàmộtnhiệmvụvôcùngquantrọngđượcđặtrađốivớicácbậchọctrongtoànngànhgiáodục.Córấtnhiềunộidung,hìnhthứcdạyvàhọcđể pháttriểnnănglựcchohọcsinh trongđótổchứcgiờsinhhoạtlớpcuốituầnlàviệclàmthườngxuyên,cókếhoạch,cómụcđíchvàcóýnghĩahếtsứcquantrọngtrong quátrình hìnhthànhvàpháttriểnphẩmchất,nănglựcchocácemđồngthờigópphầnthựchiệnthànhcôngnhiệmvụnămhọccủanhàtrường.2.Cơsởthựctiễn:Sinhhoạtlớpcuốituầngiúpthầyvàtròđánhgiátìnhhìnhhoạtđộngcủalớptrongmộttuầnqua:nhữngcôngviệcđãlàmđượcvànhữngmặtcòntồntạicầnkhắcphụctừđóđềraphươnghướnghoạtđộngtrongtuầntiếptheođồngthờibiểudương,khenthưởnggươngngườitốt,việctốt,nhữngcánhâncóthànhtíchcaotronghọctậprènluyệncũngnhưnhắcnhở,phêbìnhnhững cánhânviphạmnộiquycủatrường,lớp.Thếnhưngnếugiờsinhhoạtlớpchỉdừnglại ởđóthìchưađủ.Phảilàm thếnàođểcácemthấyhàohứng,phấnkhởiđónnhậngiờ sinhhoạtlớp,đểmỗigiờ sinhhoạtlớplàmộtgiờ họcvui,để cácthànhviêntronglớpđượckếtnốiyêuthương,để cácemđượcpháttriểncáckĩnăngnhư thuyếttrình,hợptác,giảiquyếtvấnđề,biếtđồngcảm,sẻchia…lạilàtrăntrởcủanhiều GVCN.Nămhọc20192020lànămhọcthựchiệnnhiềuđổimới: “Tăngcườnggiữvữngkỉcươngnềnnếptrường,lớphọc;tăngcườnggiáodụcđạođứclốisống,kĩnăngsống,vănhóa ứngxửchođộingũnhàgiáovàhọcsinh;chuẩn bị tốtcácđiềukiệnđổimớigiáodụcphổ thông…”.Chínhvìlẽ đómàđổimớinộidungvàhìnhthứcgiờ sinhhoạtlớplàvôcùngcầnthiết ở cáccấp họcnóichungvàởbậcTHCSnóiriêng.Đâylàbậchọcmàđốitượnglàcác emhọcsinhđangtronggiaiđoạnkhủnghoảngtâmsinhlíhaynóicáchkháclà lứatuổinổiloạnnênviệcgiáodụcđạođức,lốisống,kĩnăngsốngchohọcsinhđểhìnhthànhphẩmchất,nănglựcchocácemlàviệclàmkhônghềđơn giản.Hơnaihếtvớicươngvịlàmộtgiáoviênchủnhiệmlớpnhiềunămliền, làngườiluônđồnghànhcùngvớicáccontrongsuốtchặngđườnghọctậpvà1 “Pháttriểnphẩmchấtvànănglựcchohọcsinhthôngquađổimới nộidungvàhìnhthứcgiờsinhhoạtlớpbậcTHCS”rènluyện,cùngvớikinhnghiệmcủabảnthântrongviệctổ chứchoạtđộngtronggiờsinhhoạtlớp,tôiđãmạnhdạnviếtđềtài:Pháttriểnphẩmchấtvànănglựcchohọcsinhthôngquađổimớinộidungvàhìnhthứcgiờsinhhoạt lớpbậcTHCSII.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Tìmracáchthứctổ chứcsinhhoạtlớphiệuquả.Giúphọcsinhhứngthúvớigiờ sinhhoạt.Qua đórènchohọcsinhcáckĩnăngthuyếttrình,giaotiếp,tổ chức,hợptác,giảiquyếtvấnđề đặtratrongbàihọcvàtrongthựctiễn,kĩnăngtựđánhgiámìnhvàđánhgiábạn,khảnăngnhìnnhậnlạisựtiếnbộ củabảnthân,biếtđồngcảm,sẻ chia,sẵnsàngthamgiacôngviệcchungcủatrường,củalớpvàbiếtlênánnhữngtháiđộ,hànhvikhôngđúngvớichuẩnmực…,pháttriểntoàndiệnsựhiểubiếtcủahọcsinhkhôngchỉ trongsáchvở hayởmộtmônhọcnàomàcòntừ cuộcsống,từđópháttriểnphẩm chấtvànănglựcchocácem.Rènluyệnvànângcaonghiệpvụsưphạm,kĩnăngtổ chứcgiờsinhhoạt lớpchogiáoviênchủnhiệm.III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUVÀKHẢOSÁTTHỰCNGHIỆM1.Đốitượngnghiêncứu:Đổimớinộidungvàhìnhthứcgiờsinhhoạtlớp2.Đốitượngkhảosátthựcnghiệm:họcsinhlớp6B.IV.PHẠMVIVÀKẾHOẠCHNGHIÊNCỨU1.Phạmvi:ápdụngvàocáctiếtsinhhoạtlớpvớihọcsinhlớp6B.2.Kếhoạchnghiêncứu: Từtháng8/2019tháng9/2019:Chọnđốitượngnghiêncứu,lậpđềcươngnghiêncứu. Từ tháng9/2019tháng3/2020:Tiếnhànhthựcnghiệmsư phạmtrênđốitượngnghiêncứu,khảosátthựcnghiệm. Cuốitháng3/2020:Thốngkêkếtquả,sosánh,phântích,đốichiếu.Rútrakếtluậnkhoahọc.Viếtđềtàinghiêncứu.V.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Phươngphápnghiêncứutàiliệu Phươngphápquansát,điềutrathựctế Phươngphápđặtvấnđề,giảiquyếtvấnđề Phươngphápthựcnghiệm Phươngphápthốngkê,phântíchsốliệu,sosánh,đốichiếu,đánhgiá kếtquả,tổngkếtkinhnghiệm2 “Pháttriểnphẩmchấtvànănglựcchohọcsinhthôngquađổimới nộidungvàhìnhthứcgiờsinhhoạtlớpbậcTHCS” PHẦNII:NỘIDUNGĐỀTÀII.CƠSỞLÍLUẬNCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:1.Yêucầucủagiờsinhhoạtlớp:Đadạnghoávềnộidungvàhìnhthứctổchứctiếtsinhhoạt.Thuhúttốiđasựthamgiacủamọihọcsinhdướisựhướngdẫn,giúpđỡcốvấncủagiáoviênnhằmtăngcườngvaitròtựquảncủahọcsinh.Tăngcườngnhữngnộidungsinhhoạtcóliênquanđếncáccôngviệcchungcủalớp,phùhợpvớinhucầuvàsởthíchcủahọcsinh.Đảmbảogiaolưudướihìnhthứcđốithoại.2.Cáchìnhthứctổchứcgiờsinhhoạtlớp:*Tổngkết,đánhgiáthiđuavàxâydựngkếhoạch.Đánhgiácáchoatđộngtrongtuần:+Tổtrưởng,lớpphó,lớptrưởng+Giáoviêntuyêndương,phêbình,nhắcnhởHS.Lậpkếhọachtuầntiếptheo,phâncôngthựchiệnmộtcáchcụthểphùhợp:Lớptrưởngđiềukhiểncả lớpthốngnhấtkếhoạchvàgiảipháp,GVCNbổsungvànhắcnhởthêm.*Hìnhthứchỗnhợp:Tổngkếtthiđuavàsinhhọattheochủđề.Đánhgiátìnhhìnhchungcủalớptrongtuần:lớptrưởngđánhgiáchungs ...