Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp dạy một bài ngữ pháp dễ hiểu

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phương pháp dạy một bài ngữ pháp dễ hiểu" được thực hiện với mục đích phục vụ tốt hơn quá trình giảng dạy, trau dồi trình độ chuyên môn cá nhân, bồi dưỡng học sinh giỏi giúp các em có niềm say mê hứng thú học tập, động viên tính tích cực, quan tâm giải quyết vấn đề của mỗi cá nhân học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp dạy một bài ngữ pháp dễ hiểu PHƯƠNGPHÁPDẠYMỘTBÀINGỮPHÁPDỄHIỂU I.PHẦNMỞĐẦUI.1.Lýdochọnđềtài:Ngàynayđấtnướctađangtrênđàpháttriểnhộinhậpvớinềnkinhtếthếgiới. Đâylàmộttrongnhữngmụctiêuhàngđầucủanướctavàđểđạtđượcmụctiêuđótacầnphảicóchìakhoátiếpcậnvớinềnkinhtếcủacácnước.“TiếngAnh”chínhlàchìakhoáđó.Nólàmộtcôngcụtạođiềukiệnhoànhậpvớicộngđồngquốctế vàkhuvực,tiếpcậnnhữngthôngtinquốctế vàkhoahọckỹ thuật khámphácácnềnvănhoákháccùngvớinhữngsự kiệnquốctế quantrọng. Hiểuđượctầmquantrọngcủabộ môn,tôiđãrấtnỗ lựctrongquátrìnhgiảng dạynhằmtìmranhữngkhókhăn,vướngmắcđể tháogỡ,saochogiúpđượchọcsinhcónhiềutiếnbộ trongviệctiếpthungônngữ.Tôinhậnthấyrằng: mụcđíchcuốicùngcủaviệcduytrìviệcdạyvàhọcngoạingữ làhiểuđược thôngtinvàbiếttruyềnđạtthôngtinđầyđủ đếnchongườinghe.Tronggiaotiếpđiềuđóhếtsứcquantrọngnókhẳngđịnhngườinóicónắmbắt,làmchủđượcngônngữmìnhnóihaykhông.Muốnđạtđượcđiềunàyđòihỏingườihọc ngoạingữphảinắmbắtđược4kỹnăng;nghe,nói,đọc,viết,vàđể thànhthạo4kỹ năng,ngườihọcphảinắmchắcđượcngữ phápcơ bản,thànhthạongữphápthìmớingheđượcđọcđược,viếtđượcvànóiđược.Trongquátrìnhgiảngdạy,tôithấyphầnlớnkhốilượngbàingữpháp(P.P.P)làchiếmnhiềuhơncả.Truyềnđạtkiếnthứcmớikhôngrõràng,dễ hiểuthìsẽ khiếnchohọcsinhkhônghiểubàivàgặprấtnhiềukhókhăntrongquátrìnhthựchànhđặcbiệtlàphần“Production”họcsinhkhôngthểtựnóihoặcviếtđược,điềunàycũngdẫnđếnviệckhaitháckiếnthứcvớisáchgiáokhoavàbảnthâncònnhiềuhạnchế. Ngoàira,việckhônghiểucấutrúcmớihaysựhiểusaicònảnhhưởngrấtnhiều đếnkhôngkhílớphọc,lớphọcsẽchầmđi,ítsôinổihơnvàgiảmđisự saymêcủahọcsinhđốivớibộ môn.Xuấtpháttừ nhữnglýdotrên,tôinhậnthấyvai tròcủangườithầytrongviệcdẫndắt,giảnggiảikiếnthứcmớisaochogầngũi 1dễhiểucũngnhư sự khuyếnkhích,tạođộnglựcchohọcsinhlàvôcùngquan trọng.Chínhvìvậymàtôiquyếtđịnhchọnđề tàinàynhằmgiúpchoviệchọccủacácemđượctốthI.2.Tínhcầnthiếtcủađềtài:HọctốttiếthọcP.P.Pkhôngnhữnggiúphọcsinhhiểuchắcđượccácmẫucâuvàvậndụngmộtcáchcóhiệuquảtrongcácbàitập,bàikiểmtravàbàiviết,màcòngiúphọcsinhpháttriểntốt4kĩnăngtừđócóthểứngdụngthuầnthụcvào thựctế,giaotiếptốtvớingườinướcngoài.Xuấtpháttừ nhữngýtrên,tôiđã mạnhdạnchonđềtàinày.I.3.Mụcđíchnghiêncứu: Vậndụngmộtcáchthíchhợpdạyhọcbằngph ươngtiệnhiệnđạivàomônhọc,đểpháthuytínhtíchcựcchủđộngcủahọcsinh.Tôiđ arasángkiếnkinhnghiệmnàyvớimụcđíchphụcvụ tốthơnquátrìnhgiảngdạy,traudồitrìnhđộchuyênmôncánhân,bồidưỡnghọcsinhgiỏigiúpcácemcóniềmsay mêhứngthúhọctập,độngviêntínhtíchcực,quantâmgiảiquyếtvấnđề củamỗicánhânhọcsinh.Cácemcócáchnhìnnhậnvấnđề mộtcáchđơngiảndễhiểu.Luyệntập,ápdụngđượcmẫucâutrongcáctìnhhuống,kíchthíchsự tìmtòi,khámphácáimớilạtronghọctập.1.4.Đ ốitượng,phạmvi,kếhoach,thờigiannghiêncứu: 4.1.Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhkhốilớp6. 4.2.Phạmvinghiêncứu:Trong2lớp6A1,A2tạitrườngTHCSMạoKhê2. 4.3.Thờigiannghiêncứu:1năm(Nămhọc2008–2009).I.5.Đónggópmớivềmặtlýluậnthựctiễn: Hìnhthứcdạyhọcrấtđadạng,phongphú.Việcthựchiệnmộttiếtngữphápcóýnghĩaquantrọng:TrongmônNGOẠINGỮcáckỹnăngđượcđanxenpháttriểnđồngđều,phốihợpchặtchẽtrongmọihoạtđộngtrênlớp,nếuhọc sinhkhôngnắmchắcđượcmẫucâuthìrấtkhóhoặcthậmchíkhôngthể tiếp 2thunhữngphầncònlạivìvậyviệccủngcốngữphápcũngnhưkiếnthứcphải diễnrathườngxuyêntrongquátrìnhdạyhọcđể đảmbảolấpkínhếtcáclỗhổng,làmchohọcsinhnắmchắcnhữngmắtxíchcủahệ thốngtrithức,kỹnăng,mắtxíchnàylàmtiềnđềchomắtxíchkia. II.PHẦNNỘIDUNGII.1.Thựctrạngvấnđề: II.1.1.SơlượcvềtrườngTHCSMạoKhê2: TrườngTHCSMạoKhêIIthuộcthị trấnMạoKhê,huyệnĐôngTriều,tỉnhQuảngNinh.NguyênlàTrườngcấpIIVĩnhKhêthànhlậpnăm1959.Vàođầunhữngnăm70nhàtrườngsátnhậpvớitrườngtiểuhọcVĩnhKhêmangtên làtrườngPTCSVĩnhKhê.Đếnnăm1995trườngđượctáchriêngthànhhai trường:TrườngtiểuhọcVĩnhKhêvàTrườngTHCSMạoKhêII. Qua50nămxâydựngvàtrưởngthànhnhàtrườngđãđạtđượcnhữngthànhtíchđángkể,gópphầnpháttriểngiáodụcởđịaphương.Độingũgiáoviênkhông ngừngphấnđấunâng ...