Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí lớp 9

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí THCS và đề xuất các biện pháp rèn luyện kĩ năng này cho học sinh lớp 9 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lí ở trường THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí lớp 9 MỤC LỤCMục lục ................................................................................................................. 1Đặt vấn đề ............................................................................................................. 3I. Lí do chọn đề tài ................................................................................................ 3II.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................... 4 1. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 4 2. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 4III.Đối tượng nghiên cứu và đối tượng khảo sát thực nghiệm ................................ 4 1. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 4 2. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm ................................................................... 4IV.Phương pháp nghiên cứu .................................................................................. 5V.Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu ....................................................................... 5 1. Phạm vi nghiên cứu ....................................................................................... 5 2. Kế hoạch nghiên cứu ..................................................................................... 5Chương I: Khai thác và sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí. Lí luận và thực tiễn .............................................................................. 6I. Cơ sở lí luận ....................................................................................................... 6 1. Một số khái niệm chung ................................................................................ 6 2. Ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí ở trường THCS ............................................................................ 6 2.1. Đặc trưng của môn Địa lí ở trường THCS ............................................... 6 2.2.Ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy và học Địa lí ở trường THCS ................................................................... 7 3. Vị tí và mục tiêu của chương trình Địa lí Việt Nam ở lớp 9 THCS ................ 9 3.1. Vị trí ....................................................................................................... 9 3.2. Mục tiêu ................................................................................................. 9 4. Những yêu cầu cơ bản khi khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí ở trường THCS ..................................................................... 10 4.1. Cấu trúc của Atlat Địa lí Việt Nam ....................................................... 10 4.2. Những yêu cầu cơ bản khi khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí ở trường THCS ...................................................... 10II. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................... 13Chương II: Phương pháp khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí lớp 9 ................................................................................. 15I. Phương pháp khai thác, sử dụng bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ............... 15 1. Tiến trình khai thác, sử dụng bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ................ 15 2. Phương pháp sử dụng phối hợp các bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ...... 20 1 3. Một số biện pháp có hiệu quả đối với việc rèn luyện kĩ năng khai thác, sử dụng bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ................................................. 24II. Phương pháp khai thác, sử dụng biểu đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ............. 26 1. Tiến trình khai thác, sử dụng bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ................ 26 2. Một số lưu ý khi khai thác, sử dụng bản đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam ...... 29III.Phương pháp khai thác, sử dụng kết hợp bản đồ và biểu đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam .............................................................................................. 30IV. Phương pháp khai thác, sử dụng tranh ảnh trong Atlat Địa lí Việt Nam ........ 34Chương III: Kết quả thực hiện ............................................................................. 36Kết luận và khuyến nghị ............................................................... ...