Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp sử dụng đàn Organ Keyboard trong dạy thực hành Âm nhạc THCS

Điểm mới của đề tài là từ thực tế giảng dạy âm nhạc nhiều năm và những kinh nghiệm trong đệm hát cho học sinh trên đàn Organ bản thân đã gặp nhiều khó khăn nên đã tìm hiểu và nghiên cứu khá nhiều giáo trình đệm hát tuy nhiên đây là đề tài đầu tiên hướng dẫn cụ thể các bước tiến hành để đệm một bài hát trong chương trình SGK Âm nhạc và hướng dẫn cách chọn Style, Voice, Tone phù hợp cho một số bài hát.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp sử dụng đàn Organ Keyboard trong dạy thực hành Âm nhạc THCSPhươngphápsửdụngđànOrganKeyboardtrongdạythựchànhÂmnhạcTHCS I.PHẦNMỞĐẦU:1.Lídochonđềtài: Thựchànhâmnhạc(hátvàtậpđọcnhạc)làhaiphânmônquantrọngnhấtvàchiếmthờilượngnhiềunhấttrongchươngtrìnhâmnhạcbậctrunghọccơsở.Nhữngbàihátđựơcsửdụngtrongchươngtrìnhhọcđượclựachọnkĩ,phùhợpvớitâmlýlứatưổicủacácem,đồngthờicũngmangtínhgiáodụccao,phongphúvềthểloạinhư: DâncaViệtNam Dâncanướcngoài Cáccakhúcmangâmhưởngdânca Dạy âmnhạcnóichungvàphânmônhọchátnóiriêngchínhlànhằmgópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụcvănhoáâmnhạcchohọc sinhđồngthờihướngcácemvàodòngâmnhạcchínhthống. Tuynhiêntrênthựctế,phânmônhọchátcũngchínhlàphânmônmàgiáoviênxemnhẹ nhất.Nhẹ ở đâychínhlàphươngphápdạycủagiáoviên: Chỉcầnthuộcgiaiđiệuvàtruyềnkhẩulạichohọcsinh. Mở băngđĩanhạcvàchohọcsinhháttheomàkhôngbiếtrằngđểbắtchướcháttheobăng đĩađốivớitầmtuổicácemlàrấtkhó(tầmgiọng,cáchxửlíkỉthuậtđãquachỉnhsữa)vàtháiđộhọccủahọcsinh: Chỉcầnnghevàbắtchướclại(khôngcótínhsángtạo) Cóthể tự tập ở nhà(khôngcósự cộngđồng,thiếuhoạt độngnhóm,chủquan)chínhvìthếdễgâychohọcsinhcảmgiácnhàmchán. Như chúngtađãbiếthoạtđộngdạyhọclàhoạtđộngtươngtácgiữangườidạyvàngườihọc,cósự phảnhồivàđặcbiệtchútrọngđếnhoạtđộngcủangườihọc,dạyâmnhạcmàđặcbiệtlàdạyhátthìsựphảnhồivàhoạtđộngcủangườihọcchiếmhơn70%thờilượngtiết dạy,thờigiancònlạilàtổnghợptấtcả cácphươngpháp,phươngtiện,thủthuậtcủangườidạynhằmtruyềnthôngtinđếnngườihọc. Tronggiảngdạyâmnhạc,đànOrgankeyboard chínhlàphươngtiệndạyhọckhôngthểthiếu,mangtínhchất“thànhbại”đốivớitiếtdạythựchànhâmnhạc.Trênthựctế tạicáctrườngphổ thông,việcsử dụngnhạccụ để đệmchohọcsinhtrongtiếthọcâmnhạclàrấthạnhữu, Phươngtiệnchủ yếuđể giảngdạylàđĩanhạcmẫu,máynghenhạc,hoặcnhạcmidiđượcchuẩnbị trước.Mộtsố tiếthọccósử dụngcôngnghệthôngtinthìphầnâmnhạccũngđượccàisẵntrênmáytính…XétởNămhọc20192020 1PhươngphápsửdụngđànOrganKeyboardtrongdạythựchànhÂmnhạcTHCSbìnhdiệntổngthểthìnhữngcáchthựchiệnnhưtrênrấttiệnlợichogiáo viên.Tuynhiên,theonhìnnhận ở góc độ chuyênmôn,việcgiáoviênkhôngchọncáchđệmđàntrựctiếptạilớpsẽ ảnhhưởnglớnđếnchấtlượnggiảngdạy,làmmấtđisinhkhí,giátrị nghệthuậtvàhứngthúhọctậpcủahọcsinh.Hiệnnayđànorgankeyboardđãtrởnênthôngdụng,hầu như tấtcả cáctrườngđềuđãđượctrangcấpvànócũnglàmộttrongnhữngđồ dùngdạyhọccógiátrị lớn,chínhvìvậy,bảnthântôimạnh dạnđưaramọtsố kinhnghiệmkhisử dụngđànocgankyeboadmàbản thânđãđượctíchluỹtrongquátrìnhhọctậpvàgiảngdạy.2.Điểmmớicủađềtài: Từ thựctế giảngdạyâmnhạcnhiềunămvànhữngkinhnghiệm trongđệmhátchohọcsinhtrênđànOrganbảnthânđãgặpnhiềukhókhănnênđãtìmhiểuvànghiêncứukhánhiềugiáotrìnhđệmháttuynhiênđâylàđềtàiđầutiênhướngdẫncụthểcácbướctiếnhànhđể đệmmộtbàiháttrongchươngtrìnhSGKÂmnhạcvàhướngdẫncáchchọnStyle, Voice,Tonephùhợpchomộtsốbàihát.Nămhọc20192020 2PhươngphápsửdụngđànOrganKeyboardtrongdạythựchànhÂmnhạcTHCS II.PHẦNNỘIDUNG1.Thựctrạng Như trênđãđề cập,phânmônhọchátnếukhônggiảngdạyđúngphươngphápsẽtạochohọcsinhcácthóiquenkhósữachữanhư:họcvẹtchỉ thuộclời,giaiđiệuchỉ cảmnhậnsơ sài,hátchênhtone,khôngđúngcao độ trongbản nhạc…nhìn nhậnmộtcách đúng đắnthì nósẽ ảnhhưởngrấtlớnđếnthịhiếuthẩmmỹvànănglựccảmthụâmnhạcvàvănhoáâmnhạccủacácemsaunày. Bảnthântôiđangcôngtáctạitrườngtrunghọccơ sở vùngkhó khănvàđãcóthờigiangiảngdạy ở nhiềutrườngtrênđịabànhuyện, chínhvìvậytôiphầnnàohiểuđượcviệcdạyvàhọcbộ mônâmnhạc. Ngoàira,trongquátrìnhthamgiasinhhoạtchuyênmônliêntrườngdo phònggiáodụcđàotạotổchức,tôicũngnhậnthấyrằng:nhiềugiáoviên chưatựtinđệmđàntrướchọcsinh,phầnlớntỏralúngtúngkhihọcsinhhátsainhịphoặccao độ nhưngkhôngbiếtphảilàmthế nàođể điềuchỉnh.Mộtphầndothựctếít,mặtkhácdogiáoviênchưa ...