Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình" được nghiên cứu nhằm giúp học sinh có cái nhìn tổng quát hơn về dạng toán giải phương trình, nắm chắc và biết giải các dạng bài toán này. Rèn cho học sinh khả năng phân tích, xem xét bài toán dưới dạng đặc thù riêng lẻ. Đồng thời giúp giáo viên có phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc ĐƠNYÊUCẦUCÔNGNHẬNSÁNGKIẾN Kínhgửi:HộiđồngSángkiếnhuyệnBùĐăng.Số Ngày, Trìnhđộ Tỷlệ ChứcT Họvàtên tháng, Nơicôngtác chuyên (%)đóng danhT nămsinh môn góp1 NôngÍch 06/02/1981 TrườngTHCS Giáoviên CĐSP 100% Sơn QuangTrung, ToánTD huyệnBùĐăng, tỉnhBìnhPhước Sốđiệnthoại:0981.060.281;Email:nongichson@gmail .com Làtácgiảđềnghịxétcôngnhậnsángkiến:“Rènkĩnănggi ả ibaitoan ̀ ́ băngcachlâpph ̀ ́ ̣ ươ ngtrìnhvahêph ̀ ̣ ươ ngtrinh”. ̀ Chủđầutưtạorasángkiến:NôngÍchSơn Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Toánhọc. Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:15/12/2018 I.Môtảbảnchấtsángkiến: 1.Đặtvấnđề: Toánhọclàmộtmônkhoahọctựnhiênquantrọng.Thựctếthôngquaquá trìnhgiảngdạymôntoántạitrườngTHCStôithấydạngtoángiảibàitoánbằng cáchlậpphươngtrìnhvahêph ̀ ̣ ươngtrinhluônluônlàm ̀ ộttrongnhữngdạng 1toáncơbảnvàkhóđốivớihọcsinh,dạngtoánnàykhôngthểthiếuđượctrongcácbàikiểmtrachươngIII,IV(Đạisố)vàhọckìmôntoánlớp9,cungnh ̃ ư là ̉ ̀ ơp10THPT.Nhcacđêthituyênvaol ́ ̀ ́ ưngđạiđasốhọcsinhbịmấtđiểmởdạng bàinàydokhôngnắmchắccáchgiảitoán,cũngcónhữnghọcsinhbiếtcáchgiải nhưngkhôngđạtđiểmtốiđa. 2.Thựctrạng: 2.1Tìnhtrạngcủagiảiphápđãbiết:Khilàmdạngbàitoánnàyđasốhọcsinhhaymắcmộtsốlốinhư:Thiếuđiềukiệnhoặcđặtđiềukiệnkhôngchínhxác. Thiếuđơnvị. Khôngbiếtdựavàomốiliênhệ giữacácđạilượngđể thiếtlậpphương trình. Lờigiảithiếuchặtchẽ. Giảiphươngtrìnhchưađúng. Quênđốichiếuđiềukiện.... Nhữngnhượcđiểmtrênảnhhưởnglớnđếncôngtácgiảngdạycủagiáo viênvàviệchọctậpcúngnhưkếtquahọctậpcủahọcsinh. Vìvậy,nhiệmvụcủangườigiáoviênlàphảirènchohọcsinhkĩnăng giảicácloạibàitậpnàytránhnhữngsailầmmàhọcsinhhaymắcphải. 3.Mụctiêu:Giúphọcsinhnắmvữngcáchgiảivàđạtkếtquả caotrongcácbàithihaybàikiểmtra 4.Môtảbảnchấtcủagiảipháp:4.1.Nhữngnộidungđãcảitiến,sángtạođểkhắcphụcnhữngnhượcđiểm củagiảiphápđãbiết: Khihướngdẫnhọcsinhgiảiloạitoánnàyphảidựatrênnguyêntắcchunglà:Yêucầuvề giảibàitoán,quytắcgiảibàitoánbằngcáchlậpphươngtrình,phânloạicácbàitoándựavàoquátrìnhthamgiacủacácđạilượnglàmsángtỏ2mốiquanhệ giữacácđạilượng,từ đóhọcsinhtìmralờigiảichobàitoánđó.Chínhvìthế,từmộtvàikinhnghiệmcủabảnthânkhigiảngdạytoan ́ ởtrương ̀ THCStôiđãmạnhdạnviếtsangkiênRènk ́ ́ ỹ nănggiảibàitoánbằngcáchlậpphươngtrìnhvahêph ̀ ̣ ươngtrinhchoh ̀ ọcsinhtrườngTHCSQuangtrung. Rútkinhnghiệmtừnhữngbàikiểmtra,bàithicủahọcsinhquathựctếgiảidạy, quacáctiếtdựgiờ,rútkinhnghiệmvớiđồngnghiệp.Đểcóhiệuquảcaotrongrènluyệnkỹnănggiảibaitoanbăngcachlâpph ̀ ́ ̀ ́ ̣ ươngtrinh ̀ ,hệphươngtrìnhgiáoviêncần: +Củngcốvàrènluyệnchohọcsinhnắmcacb ́ ươcgiaibaitoanbăngcachlâp ́ ̉ ̀ ́ ̀ ́ ̣ phươngtrinhth ̀ ậtvữngchắc. + Hoc̣ sinh năm ́ chăć y êu c ầ u v ề gi ả i m ột bài toán b ằ ng cách l ậ pph ươ ngtrình. +Phânloạidạngtoángiảibàitoánbằngcáchlậpphươngtrình(hệphươngtrình). +Cácgiaiđoạngiảibàitoánbằngcáchlậpphươngtrình(hệphươngtrình). +Tạođiềukiệnđể mỗihọcsinhtự mìnhgiảiđượcvànângdần lêngiảithànhthạo.Đặcbiệtlàchútrọngnhiềuđếnkỹnăngtrìnhbàyvàtínhtoánchínhxác. Trướchếthọcsinhcầnnắmvữngkiếnthứccơbảnhìnhthànhkỹ năngtheotừngbướcgiảitheotừngloạicụthể. ̉ ̀ ́ ̀ ́ ̣ 4.2. Giaibaitoanbăngcachlâpph ươngtrinhcânphaid ̀ ̀ ̉ ựavaoquytăc ...