Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập Nhiệt học cho học sinh lớp 8

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là muốn hình thành cho học sinh một cách tổng quan về phương pháp giải bài toán Nhiệt học. Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức, đồng thời có thể vận dụng một cách thành thạo và linh hoạt trong việc giải bài tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập Nhiệt học cho học sinh lớp 8 UBNDHUYỆNGIALÂM PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO MÃ SKKN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM RÈNKỸNĂNGGIẢIBÀITẬPNHIỆTHỌCCHOHỌC SINHLỚP8Môn:VậtlýCấphọc:THCS NĂMHỌC20152016§Ò tµi: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp NhiÖt häc cho häc sinh líp 8 2/19 §Ò tµi: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp NhiÖt häc cho häc sinh líp 8 MỤCLỤCA.ĐặtvấnđềI.Lýdochọnđềtài...........................................................................2II.Mụcđíchnghiêncứu....................................................................3III.Đốitượngnghiêncứu.................................................................3IV.Nhiệmvụnghiêncứu..................................................................3V.Phạmvinghiêncứu......................................................................3VI.Phươngphápnghiêncứu.............................................................3VII.Cơsởnghiêncứu........................................................................3B.GiảiquyếtvấnđềI.Cơsởlýluận.................................................................................4II.Thựctrạngcủavấnđề..................................................................4III.Cácbiệnpháptiếnhành...............................................................51.Hướngdẫngiảibàitập................................................................52.Phânloạibàitập..........................................................................5IV.HiệuquảSKKN.........................................................................17C.Kếtluận 1. Bàihọckinhnghiệm......................................................................18 2. Kếtluận..........................................................................................18D.Tàiliệuthamkhảo.............................................................................19 3/19 §Ò tµi: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp NhiÖt häc cho häc sinh líp 8 A.ĐẶTVẤNĐỀI.LÝDOCHỌNĐỀTÀI. Vậtlíhọclàcơ sở củanhiềungànhkĩthuậtquantrọng.Sự pháttriểncủakhoahọcVậtlígắnbóchặtchẽ vàcótácđộngqualạitrựctiếpvớisựtiếnbộcủakhoahọckĩthuật.Vìvậy,nhữnghiểubiếtvànhậnthứcVậtlícógiátrị to lớn trong đời sống vàsản xuất, đặc biệttrongcông cuộccôngnghiệphóavàhiệnđạihóađấtnước.MônVậtlícóvaitròquantrọngtrongviệcthựchiệnmụctiêuđàotạocủatrườngTHCS.ChươngtrìnhVậtlíTHCScónhiệmvụcungcấpchohọc sinhmộthệ thốngkiếnthứcVậtlícơ bảnphổ thôngvàthóiquenlàmviệc khoahọc,gópphầnhìnhthành ở họcsinhcácnănglựcnhậnthứcvàcácphẩmchấtnhâncáchmàmụctiêugiáodụcTHCSđãđềra.ViệcgiảngdạyVậtlícónhữngkhảnăngtolớn,gópphầnhìnhthànhvàrènluyệnchohọcsinhcáchthứctưduyvàlàmviệckhoahọc,cũngnhư góp phầngiáodụcýthức,tháiđộ,tráchnhiệmđốivớicuộcsống,giađình,xãhộivàmôitrường.Trongkhuônkhổnhàtrườngphổ thông,bàitậpVậtlíthườnglànhữngvấnđề khôngphứctạp,cóthể giảiquyếtđượcbằngnhữngsuyluậnlogic, bằngtínhtoánhoặcbằngthựcnghiệmdựatrêncơ sở nhữngquytắcVậtlí,phươngphápVậtlíđãquyđịnhtrongchươngtrìnhhọc.Tuyvậy,bàitậpVậtlílạilàmộtkhâuquantrọngtrongquátrìnhdạyvàhọcVậtlí.BàitậpVậtlílàhìnhthứccủngcố,ôntậpmởrộnghoặcđisâuvàocáctrườnghợpriênglẻ củađịnhluậtmànhiềukhinếunhắclạinhiềulần ởphầnlíthuyếtcóthể làmchohọcsinhnhàmchán.BàitậpVậtlígiúphọcsinhhiểu,khắcsâuthêmphầnlíthuyếtvàđặcbiệtgiúphọcsinhcóphương phápgiảibàitập.BàitậpphầnNhiệthọc ởlớp8cũngkhôngnằmngoàiýnghĩađó.Tuynhiên,quanhiềunămgiảngdạyVậtlí8tôinhậnthấyhọcsinhcòngặp nhiềukhókhăn,lúngtúngkhigiảiloạibàitậpnày.Cácemchưatự lựcvà chưachủ độngmỗikhigặpbàitoánNhiệthọc.Trongkhiđó,bàitậpNhiệt 4/19 §Ò tµi: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp NhiÖt häc cho häc sinh líp 8họclàmộtphầnquantrọngtrongchươngtrìnhVậtlí8.Nếucácemkhông làmtốtbàitoánNhiệthọcsẽ ...