Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học Sinh học 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học Sinh học 7" được thực hiện với mục đích giúp cho giáo viên thực sự là người tổ chức hướng dẫn cho học sinh hoạt động học tập. Việc khai thác và áp dụng các hình ảnh, đoạn phim ứng dụng dạy học bằng phương tiện dạy học hiện đại giúp người giáo viên tiến gần tới phương pháp dạy học tiên tiến trên thế giới, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học Sinh học 7 SỬDỤNGHIỆUQUẢĐỒDÙNGDẠYHỌC SINHHỌC7 I.PHẦNMỞĐẦU: I.1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Trongcôngcuộcđổimới,mởcửavàhộinhậpkinhtếquốctếcủađấtnướctahiệnnay,việcđàotạo,nângcaochấtlượngnguồnnhânlựccótrình độ kỹ thuậtcaođể hộinhậpthànhcônglàvấnđề cấpbách.Chínhvìlẽ đómàngànhgiáodụcphảiđổimớichươngtrình,nộidungvàphươngphápdạyhọcnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọccủangành,đưasự nghiệpgiáodụcngàycàngpháttriển.Theođịnhhướngnày,việcđổimớiphươngphápdạyhọcnhằmtíchcựchóahoạtđộnghọctậpcủahọcsinh,khơigợivàpháttriểnnănglựctự học,tự nghiêncứu,nănglựcnghĩvàlàmmộtcáchtự chủ,nhằm đào tạo nên những con ngườilao độngmớicủa đất nước.Vì vậy,ngườithàycótráchnhiệmgiúphọcsinhtiếpcậnvớiphươngphápnghiên cứukhoahọc,hướngdẫnhọcsinhnắmbắtkiếnthứcmộtcáchtốtnhất. Vớibộ mônSinhhọclàmộtmônkhoahọcthựcnghiệm,lấyquansát thínghiệmlàphươngphápnghiêncứuchủyếu,dođódạysinhhọckhôngthểthiếucácphươngtiệntrựcquannhư:cácmôhình,tranhvẽ,mẫuvật,phim ảnh...),phảilàmchobàigiảnggắnliềnvớithựctếsinhđộng.Nhưvậychấtlượnghọctậpđạthiệuquảcao. Làmộtgiáoviênđảmnhiệmnhiệmvụ củangànhđãnhiềunăm,tôi nhậnthấy:Đểhọcsinhhoạtđộnghọctậptíchcực,họcsinhhiểubàivànắm chắcbàingaytạilớpthìviệcchuẩnbị chuđáovàsử dụngphươngtiệndạyhọcphụcvụ chotừngbàihọclàmộtyêucầuhếtsứcquantrọng,nóquyếtđịnhsựthànhcôngmộttiếthọc.Dovậyviệcchútrọngvàoviệcsửdụngđồdùngdạyhọclàrấtcầnthiếtvớitấtcảcácmônhọcnóichungvàvớibộmôn Sinhhọcnóiriêng. Xuấtpháttừ lýdotrêntôiđãchọnđề tài“Sử dụnghiệuquả đồ dùng dạyhọcSinhhọc7”làmđềtàinghiêncứuvàápdụngvàothựctếgiảngdạymônSinhhọc7dotôiđảmnhậntrongnămhọcnày. I.2.TÍNHCẤPTHIẾTCỦAĐỀTÀI: Đềtài“Sửdụnghiệuquảđồ dùngdạyhọcSinhhọc7”viếtrakhiápdụngvàogiảngdạysẽ giúpngườigiáoviêncókế hoạchchuẩnbị đồ dùngdạyhọcchobộ môn ở khốilớpmìnhđượcphâncôngtrongnămhọc,cóhướngkhaithácthôngtintrênmạng,kinhnghiệmcủađồngnghiệpđể thiếtkếbàidạygiáoánđiệntử,giúphọcsinhtăngcườngghinhớ,pháttriểnnăng lựctrítuệ,đồngthờiđápứngyêucầuchủđềnămhọc“Đẩymạnhứngdụngcôngnghệthôngtin...” I.3.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU: Việcsử dụngđồ dùngdạyhọcSinhhọcđạthiệuquả giúpchogiáoviênthựcsự làngườitổ chứchướngdẫnchohọcsinhhoạtđộnghọctập.Việckhaithácvàápdụngcáchình ảnh,đoạnphimứngdụngdạyhọcbằng phươngtiệndạyhọchiệnđạigiúpngườigiáoviêntiếngầntớiphươngpháp dạyhọctiêntiếntrênthế giới,nhằmnângcaochấtlượngvàhiệuquả giáodụcđàotạo. I.4.ĐỐITƯỢNG,PHẠMVI,KẾHOẠCH,THỜIGIANNGHIÊNCỨU: 4.1.Đốitượngnghiêncứu: HọcsinhLớp7THCS 4.2.Phạmvinghiêncứu: 5Lớp7TrườngTHCSMạoKhê2ĐôngTriềuQuảngNinh. 4.3.Kếhoạchnghiêncứu: Địa điểm: Lớp 7 Trường THCS Mạo Khê 2 Đông Triều QuảngNinh. 4.4.Thờigiannghiêncứu: Đề tài“Sử dụnghiệuquả đồ dùngdạyhọcSinhhọc7”tôiđã thựcsựápdụngvàodạyhọctừnhữngnămquađếnnayvàđãmanglại hiệuquảhọctậpcao. I.5.ĐÓNGGÓPMỚIVỀMẶTLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN: Líluận:Để hộinhậpkinhtếquốctếhiệnnaythànhcông,mỗigiáoviêncầntíchcựcđổimớiphươngphápdạyhọcnhằmmụcđíchnângcao chấtlượnghiệuquảgiờlênlớp.Mộttrongnhữnghướngđểđổimớiphương phápdạyhọcđólàtăngcườngviệcsử dụngcácđồ dùng,phươngtiệndạyhọc,đặcbiệtlàcácphươngtiệndạyhọchiệnđại. Thựctiễn:Đểthựchiệntốtnhiệmvụnămhọc,ngaytừđầunămhọcphòngGiáodụcđãtổ chứcchuyênđề “ ứngdụngcôngnghệ thôngtintrong dạyhọc”.Giáoviênđượchọc:Quytrìnhthiếtkếbàigiảnggiáoánđiệntử, khaithácmạngInternetđểphụcvụchocôngviệcsoạngiảngcủamình.Việcsử dụngthườngxuyên,hiệuquả đồ dùng,phươngtiệndạyhọcđặcbiệtlàphươngtiệnhiệnđạigiúpchogiờ họctrở lêncựckìhấpdẫnvàhứngthú hơnrấtnhiều.Họcsinhbịcuốnhútbởitừngnộidungkiếnthứcbàihọc,các emhàohứngthamgiamọitiếthọcvàvìthếhiệuquả giờ dạykhôngngừng đượcnânglên. Từnhữnglíluậnvàthựctiễnnêutrên,tôiđãđềracácnộidungcủađềtàinhưsau: II.PHẦNNỘIDUNG: II.1.THỰCTRẠNGVẤNĐỀ 1.1.SơlượcvềTrườngTHCSMạoKhê2 TrườngTHCSMạoKhê2nhiềunămliêntụcđạttiêntiếnxuấtsắc cấpTỉnhvànăm2003đượcUBNDTỉnhQuảngNinhcôngnhậnlàtrườngđạtchuẩnquốcgiagiaiđoạn20012010.Làmộttrườngcónềnnếpdạyvàhọc,cóđộingũđoànkếtnhấttrí,trìnhđộ taynghề kháđồngđều.Nhàtrườngđượcsựquantâmcủacáccấplãnhđạođầutưcơsởvậtchấtchonhàtrườngrấttốtnêntrangthiếtbị cơ sở vậtchấtcủanhàtrườngtươngđốiđầyđủ, hiệnđạiđảmbảochocôngtácdạyvàhọcgắnvớisựtrợgiúpcủacôngnghệthôngtin. 1.2.Mộtsố thànhtựuđãđạtđược: ĐộingũgiáoviêntrườngTHCS MạoKhê2đãđảmbảotốtviệcthựchiệnđổimớiphươngphápdạyhọc,sửdụngthànhthạocáctrangthiếtbịdạyhọchiệnđại.Bảnthântôirấtvinhdựđượcgiảngdạyởtrongmôitrườngcủanhàtrườngnhưvậy.Chínhvìthếmàtôiluônluôncốgắngtựtíchluỹ,nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụphùhợpvớiphươngphápgiảngdạymới,vớiphươngtiệndạyhọchiệnđạinhàtrườngđãđượctrangcấp.ĐềtàicủatôiđượcBangiámhiệu,cáctổchuyênmônvàcácđồngnghiệpnhiệt ...