Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp Văn học vào dạy-học môn Lịch sử lớp 9-phần lịch sử Việt Nam

Mục tiêu nghiên cứu đề tài "Tích hợp Văn học vào dạy-học môn Lịch sử lớp 9-phần lịch sử Việt Nam: nhằm nghiên cứu quá trình sử dụng tài liệu văn học để dạy - học phần Lịch sử Việt Nam lớp 9 THCS (Tức là phần Lịch Sử Viêt nam từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến nay) nhằm tạo hứng thú học tập và phát huy tính tích cực cho HS, từ đó nâng cao hiệu quả bài học lịch sử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp Văn học vào dạy-học môn Lịch sử lớp 9-phần lịch sử Việt Nam “Tíchh ợpVănhọcvàod ạy–họcmôn L ịchsửlớp9–phầnlịchsửViệtNam” TÊNĐỀTÀI“TÍCHHỢPVĂNHỌCVÀODẠY–HỌCMÔNLỊCHSỬPHẦNLỊCH SỬVIỆTNAM” A. PHẦNĐẶTVẤNĐỀ: 1/LÝDOCHỌNĐỀTÀI: PGS.TSVũQuangHiểnnhậnđịnh:“Khôngcóhọctròdốtsử,màchỉcónhữngngườithầychưagiỏivềdạysử”.Khôngphảihọcsinhkhôngyêuthích mônhọcLịchsử màvìsáchgiáokhoa,chươngtrìnhvàđặcbiệtlàphươngphápdạy–họcLịchsửchưagâyđượchứngthúhọctậpchohọcsinh. TạiHộinghịbanchấphànhtrungươngĐảnglầnthứhai,khoátámđãđặtranhiềuvấnđềquantrọngnhư:coigiáodụclàquốcsáchhàngđầu,cóvaitròquyếtđịnhđốivớisự tồnvong,hưngthịnhcủađấtnước.Riêngbộ mônLịchsửphảixâydựngnộidung,chươngtrình,phươngpháp,cấutrúcnhưthếnàođểkhắcphụcđượcquanniệmchỉchútrọngLịchsửchínhtrịquânsự,đấu tranhgiaicấpcoinhẹLịchsửvănhoá,Lịchsửnghệthuật… Dạyhọclàmộthoạtđộngđặcthùvìđốitượngdạyhọclàconngười,đòihỏigiáoviênphảicóvốnkiếnthứcvề bộmônvàphươngphápdạyhọc.PhươngphápdạyhọcLịchsửlàconđường,cáchthứchoạtđộngcủathầyvà tròtrongquátrìnhthốngnhấtviệcgiảngdạygiáoviênvàhọctậpcủahọc sinh,nhằmtruyềnthụ vàtiếpthukiếnthứcLịchsử (cả lýthuyếtvàthựchành). 1 “Tíchh ợpVănhọcvàod ạy–họcmôn L ịchsửlớp9–phầnlịchsửViệtNam” TrongdạyhọcLịchsửkhôngphảichỉcómộtphươngphápđơnnhấtmàcócả mộthệ thốngphươngpháp.Ngườigiáoviênbêncạnhsử dụngphươngpháplờinóisinhđộng,sử dụngđồ dùngtrựcquanmềmdẻo,linhhoạt…thìviệcsử dụngtàiliệuvănhọcđể bổ sungvàobàihọclàkhôngthểthiếuđược.Quaviệcsử dụngtàiliệuvănhọcgiáoviênsẽ giúphọcsinhhiểusâusắchơnvềkiến thứcLịchsử,từđólàmnảysinhnhữngtìnhcảmđúngđắnvàhìnhthànhnhững kỹ nănghọctập,làmviệctương ứng, đặcbiệtrènluyệnchohọcsinhcó phươngpháphọctậpLịchsử,pháthuynănglựctựhọcvàtrìnhđộtưduycủabảnthân.Vìthế,việcsửdụngtàiliệuvănhọcđặcbiệtlàviệcsửdụngthơca trongdạyhọcsẽphầnnàokhắcphụcđượcquanniệmtrên. Trongnhữngnămgầnđây,địnhhướngđổimớiphươngphápdạy họcđãđượcthốngnhấttheotư tưởngtíchcựchoáhoạtđộnghọctậpcủa họcsinhdướisựtổchứchướngdẫncủagiáoviên. Nhữngđịnhhướngnàyđượcthể hiệnđồngbộ trongviệcđổimớinộidungchươngtrìnhsáchgiáokhoacácbộ môn,cácbậchọctừ tiểuhọcđến trunghọccơ sở vàtrunghọcphổ thông,cácphươngphápdạyhọcmớiđượccácthầycôgiáovàcácbậcphụhuynhhọcsinhquantâm.Trongcácgiờhọcđã đượctrangbịnhữngđồdùngdạyhọchiệnđại:máychiếu,tranhảnh...chocác bàihọc.Cácthầy,côđãápdụngthêmnhiềuphươngphápdạyhọcmớitrong giờ học:thảoluậnnhóm,dạyhọctheodựán,...Sử dụngđồ dùngtrựcquan,ứngdụngcôngnghệthôngtin,Powepointphongphúsinhđộng,...Thếnhưng làmthếnàođểchohọcsinhcóhứngthútronghọctậpLịchsửvẫnlàcâuhỏitrăntrởvớithầycôkhilênlớp. 2“Tíchh ợpVănhọcvàod ạy–họcmôn L ịchsửlớp9–phầnlịchsửViệtNam” Xuấtpháttừquanđiểmđótôiđãđisâunghiêncứutìmtòivàthựchiệnđềtài“TíchhợpVănhọcvàodạy–họcmônLịchsửlớp9–phầnlịchsử ViệtNam” 2.ĐỐITƯỢNGVÀPHẠMVINGHIÊNCỨU: 1.Đốitượngnghiêncứucủađềtàilàquátrìnhsửdụngtàiliệuvănhọc đểdạyhọcphầnLịchsửViệtNamthuộcLịchsửlớp9THCS. 2.Phạmvị nghiêncứu:Đề tàiđượcthựchiệntrong nămhọc2019 –2020vànămhọc2020–2021.Nộidungđềtàichỉgiớihạntrongchươngtrìnhlịchsửlớp9phầnLịchsửViệtNam. 3.MỤCĐÍCH,NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU: 1.Mụcđíchnghiêncứu: Nghiêncứuquátrìnhsửdụngtàiliệuvănhọcđể dạyhọcphầnLịch sử ViệtNamlớp9THCS(TứclàphầnLịchSử Viêtnamtừ sauChiếntranhthếgiớithứnhấtđếnnay)nhằmtạohứngthúhọctậpvàpháthuytínhtíchcựcchoHS,từđónângcaohiệuquảbàihọclịchsử. 2.Nhiệmvụnghiêncứu: Điềutracơbảnđểtìmhiểunhậnthứcvàthựctiễncủaviệcsửdụngtàiliệuvănhọctrongdạy–họcphầnLịchsửViêtNamlớp9ởtrườngTHCS. Nghiêncứucơsởlýluậncủaviệcsửdụngtàiliệuvănhọctrongdạy họclịchsửViệtNamởtrườngTHCS. Xácđịnhnộidungcơ bảncủalịchsử ViệtNamgiai đoạntừ sau ChiếntranhthếgiớithứnhấtđếnnayởtrườngTHCS. Đề xuấtnguyêntắclựachọntàiliệuvănhọcđể dạyhọcphầnLịchsửViệtNamtừsauChiếntranhthếgiớithứnhấtđếnnay. Xâydựnghệthốngtàiliệuvănhọcđể dạy–họcphầnLịchsử ViệtNamtừsauChiếntranhthếgiớithứnhấtđếnnayởtrườngTHCS. ...