Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là qua quá trình dạy học giáo viên giúp học sinh tự khám phá trên cơ sở tự giác tự do suy nghĩ và tranh luận rút ra được nhiều bài học bổ ích, để đề xuất vấn đề đang thảo luận và giải quyết vấn đề một cách cụ thể hơn. Các em là đối tượng trung tâm, cho các em thực hành theo cặp, nhóm để các em giao tiếp với nhau giúp các em thực hành dễ dạng và sửa lỗi cho nhau kịp thời.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9Ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm” S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: “ Tæ chøc häc sinh häc tËp - Thùc hµnh theo cÆp, nhãm ” i. PhÇn më ®Çu 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế kỷ 21 - Thế kỷ của sự bùng nổ tri thức và sự phát triển vượt bậc củakhoa học công nghệ. Đứng trước sự phát triển này, mỗi người giáo viên cầnphải hoàn thành mục tiêu giáo dục đào tạo và cần có khả năng thích ứng với xuhướng phát triển của xã hội - đó là vấn đề đa dạng hoá giáo dục để đạt đượcmục tiêu giáo dục là : Học tri thức- Học làm việc - Học để tồn tại. Vấn đề đổimới phương pháp giảng dạy là một công việc vô cùng quan trọng đối với mỗigiáo viên, việc dạy và học ngoại ngữ cũng vậy,để đạt hiệu quả cao nhất trongmục tiêu giao tiếp, nắm bắt tri thức cùng hoà nhập vào sự phát triển của xã hội. Thùc hiªn chØ thÞ sè14/2001 ngµy 11/6/2001 cña Thñ tíng chÝnh phñ vµNghÞ quyÕt sè 40/2000 QH10 cña Quèc héi vÒ “Đæi míi ch¬ng tr×nh gi¸o dôcphæ th«ng”. N¨m häc 2009-2010 Ngµnh gi¸o dôc tiÕp tôc chØ ®¹o cho c¸c c¸nbé gi¸o viªn gi¶ng d¹y theo ch¬ng tr×nh ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y học theoch¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng. ViÖc ®æi míi néi dung, ch¬ng tr×nh vµ SGK lµ mét nhu cÇu tÊt yÕu kh¸chquan kh«ng nh÷ng ®èi víi ngµnh gi¸o dôc mµ cßn phï hîp víi sù ph¸t triÓn cñax· héi . Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph¬ng 1Ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm” Cïng víi c¸c m«n häc kh¸c m«n TiÕn Anh ë bËc THCS còng ®îc ®æi míinéi dung, ch¬ng tr×nh vµ SGK, viÖc ®æi míi ®ßi hái ph¶i ®æi míi ph¬ng ph¸pd¹y vµ häc bé m«n nµy theo ®Æc thï riªng cña nã. Môc tiªu cña m«n TiÕng Anh lµ nh»m h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë häc sinhnh÷ng kiÕn thøc kû n¨ng c¬ b¶n vÒ TiÕng Anh vµ nh÷ng phÈm chÊt trÝ tuÖ cÇnthiÕt ®Ó tiÕp tôc häc lªn hoÆc ®i vµo cuéc sèng lao ®éng. §Ó thùc hiÖn ®óng môc tiªu ®µo t¹o vµ tõng bíc n©ng cao hiÖu qu¶ d¹yhäc, viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p lµ mét vÊn ®Ò cÊp b¸ch vµ cÇn thiÕt. Ph¬ngph¸p d¹y häc míi lµ lÊy häc sinh lµm chñ thÓ cña ho¹t ®éng häc tËp, häc sinhcã ®éng c¬ häc tËp ®óng ®¾n, đóng vai trß tÝch cùc chñ ®éng trong qu¸ tr×nhhäc tËp. Häc sinh ®îc tham gia đóng gãp kinh nghiÖm hiÓu biÕt cña c¸ nh©nm×nh trong qu¸ tr×nh häc tËp , häc sinh ®îc tham gia luyÖn tËp thùc hµnh giaotiÕp cã ý thøc chñ ®Þnh. §Ó lµm tèt c¸c ho¹t ®éng trªn gi¸o viªn ph¶i biÕt tæ chc ho¹t ®éng häc tËpcho häc sinh, t¹o c¬ héi cho häc sinh luyÖn tËp ng«n ng÷ qua c¸c ho¹t ®énggiao tiÕp. §iÒu ®Æc biÖt lµ gi¸o viªn ph¶i biÕt sö dông SGK vµ c¸c ph¬ng tiÖnhỗ trợ quá trình d¹y häc như việc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin , biÕt kÕt hîphµi hoµ c¸c ph¬ng ph¸p phï hîp trong mét tiÕt häc. Qua qu¸ trình d¹y häc b¶n th©n t«i nhËn thÊy r»ng: §Ó n©ng cao hiÖu qu¶®µo t¹o yÕu tè quan träng nhÊt lµ ph¶i x¸c ®Þnh vµ tæ chøc thùc hiÖn b»ng ®îctrong qu¸ tr×nh d¹y häc ph¶i thùc sù “LÊy häc sinh lµm nh©n vËt trung t©m”,trong häc tËp ph¶i biÕt vËn dông tèi ®a viÖc “Thùc hµnh theo cÆp, nhãm”. SuynghÜ trªn ®©y lµ ®Þnh híng quan träng trong d¹y häc vµ chÝnh lµ ®Ò tµi “Tổchức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9” mµb¶n th©n t«i suy nghÜ, thùc hµnh trong qu¸ tr×nh d¹y häc vµ ®· thu ®îc hiÖuqu¶ nhÊt ®Þnh. Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph¬ng 2Ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm” 2. NhiÖm vô nghiªn cøu cña ®Ò tµi Lµ mét gi¸o viªn d¹y tiÕng Anh , b¶n th©n t«i lu«n tr¨n trë vµ t×m tßi gi¶iph¸p tèt nhÊt ®Ó truyÒn ®¹t kiÕn thøc cho häc sinh cña m×nh mét c¸ch tÝch cùcvµ cã hiÖu qu¶ cao nhÊt, nh»m ph¸t huy tÝnh tù gi¸c vµ chñ ®éng cña häc sinhtrong giê d¹y. Gi¸o viªn ph¶i lµ ngêi l«i cuèn c¸c em vµo các hoạt động bàihọc và đóng vai trß trung t©m , híng dÉn cho häc sinh díi h×nh thøc nµy hayh×nh thøc kh¸c trong các ho¹t ®éng d¹y häc. Qua qu¸ tr×nh d¹y häc, gi¸o viªn gióp häc sinh tù kh¸m ph¸ trªn c¬ së tùgi¸c, tù do suy nghÜ vµ tranh luËn rót ra ®îc nhiÒu bµi häc bæ Ých, ®Ó ®Ò xuÊtvÊn ®Ò ®ang th¶o luËn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò mét c¸ch cô thÓ h¬n. C¸c em lµ ®èi tîng trung t©m, cho c¸c em thùc hµnh theo cÆp, nhãm ®Îc¸c em giao tiÕp víi nhau gióp c¸c em thùc hµnh dÔ dµng vµ söa lçi cho nhaukÞp thêi. Thùc hµnh theo cÆp, nhãm th× häc sinh kh¸ ,giái sÏ gióp ®ì c¸c häc sinhtrung b×nh, yÕu, kÐm n¾m b¾t ®îc kiÕn thøc träng t©m cña bµi häc, dÇn dÇnc¸c em sÏ biÕt c¸ch tù häc vµ n¾m b¾t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bé m«n. Thùc hµnhtheo cÆp , nhãm gióp c¸c em cã sù thi ®ua vµ cã sù cè g¾ng, tõ ®ã gi¸o viªnph¸t hiÖn ra nh÷ng em cã kh¶ n¨ng ®Ó båi dìng vµ gióp c¸c em trë thµnh häcsinh giái cña bé m«n m×nh. §ång thêi thùc hµnh theo cÆp, nhãm gióp cho c¸cem cã ý thøc tù gi¸c häctËp ...