Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức lớp học trong giảng dạy Ngoại ngữ ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Tổ chức lớp học trong giảng dạy Ngoại ngữ ở trường THCS" được thực hiện với mục đích nghiên cứu vai trò của việc đa dạng hoá tổ chức lớp học; Cách tổ chức lớp học trong từng loại hình bài dạy. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức lớp học trong giảng dạy Ngoại ngữ ở trường THCSTổchứclớphọctronggiảngdạyNgoạingữởtrườngTHCS SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMI.Phầnmởđầu:I.1.lýdochọnđềtài:*Cơsởlýluận:Chúngtađangsốngởthếkỷcủasựbùngnổvềtrithứcvàsựpháttriẻnvượtbậccủacôngnghệthôngtin.Đứngtrướcsựpháttriểnnày,ngànhgiáodụcchúngtaphảikhôngngừngnângcaođổimớiphươngphápdạyhọcđốivớitấtcảcácmônhọcnóichungvàbộmônngoạingữnóiriêng.Mỗigiáoviêncầnphảihoànthànhmụctieugiáodụcđàotạovàcầncókhảnăngthíchứngvớisuhướngpháttriểnmớicủaxãhội.Đólàvấndềđadạnghoágiáodục,dểđạtđượcmụctiêugiáodụclà“Họctrithức,họclàmviệc”vàhọc“Tồntai”.*Nhưvậyvấnđềđổimớiphươngphápgiảngdạyvàhọcngoạingữlàmộtđiềuhếtsứccầnthiếtđểđạtđượcmụcđíchgiaotiếp,hoànhậpvớisựpháttriểncủaxãhội,củatoàncầu*Cơsởthựctiễn:Vấnđềđặtratrướcchúngtalà:“Hoànthànhmụctiêu,nộidungcơbảnbằngphươngphápdạyhọcmới”Trêncơsởphươngphápđãđượcđàotạo,bồidưỡngtheochươngtrìnhcủabộ,sở,phòngquatừngkhoáhọctrongđiềukiệnkhôngđượcthuậnlợichocảthầyvàtròvìkhôngcómôitrườngngoạingữ, ĐồngThịNgân–TrườngTHCSMạoKhêII 1TổchứclớphọctronggiảngdạyNgoạingữởtrườngTHCSchươngtrìnhmớiđòihỏiphảirènluyệnbốnkỹnăngtrongquátrìnhhọcngoạingữdovậychúngtaphảithựcsựnghiêncứucảitiếnphươngphápdạyhọcsaochophùhợpvớinộidungSGKmới…...mọivấnđềđòihỏichúngtaphảithựcsựđầutưthờigianvàchấtxámmộtcáchnghiêmtúccóchấtlượngđểtìmraphươngphápphùhợpnhằmgâyhứngthúchohọcsinh,thúcđẩyquátrìnhhọctậpcủacácem,khơidậyniềmsaymêyêuthíchbộmôn,tạocơhộichohọcsinhlàmviệc,pháthuyhếttiềmnăngcủacácem……..nhằmthựchiệntốtmụctiêucuốicùngcủaviệcdạyvàhọcngoạingữlàhọcsinhbiếtvậndụngtiếnganhtrongtấtcảcáckỹnăngnghe,nói,đọc,viết.Tấtcảcácvấnđềtrênđềuphụthuộcvàothủthuậtdạyhọccủangườigiáoviênvàotừnggiờhọc,từngloạibàidạy.Quanghiêncứuthựctếtôinhậnthấydùtronggiờhọcnào,loạibàinào,nếungườithâỳgiáobiếtcáchtổchứclớphọc,hướngdẫnhọcsinhhoạtđộngtheoyêucầucủamìnhmộtcáchtựnhiên,thoảimáithìchấtlượngbàidậynânglênrõrệtDậyvàhọctiếnganhtheođổimớiphươngphápdậyhọclàngườithầygiáochỉlàngườihướngdẫn,gợimở,giúpđỡ,nêuvấnđề………mọihoạtđộngtronggiảiquyếtvấnđềvềnộidungbàihọcđềudohọcsinhtìmtòivàkhaithác.Vậytổchứclớphọcvàkhaitháckiếnthứccủahọcsinhlàvôcùngquantrọng.Tổchứcnhưthếnàođểhọcsinhtựnhiênsửdụngkiếnthức?Họcsinhcónhiềucơhộilàmviệcvàsửdụngkiếnthức?Họcsinhcóđiềukiệntựtìmtòikhaitháckiến ĐồngThịNgân–TrườngTHCSMạoKhêII 2TổchứclớphọctronggiảngdạyNgoạingữởtrườngTHCSthứctheohướngdẫncủagiáoviên?Cáchtổchứclớphọctrongmỗiloạihìnhbàidạycógìkhácnhau?Điểmcơbảncủanólàgì?kếtquảcủaviệcvậndụngphươngphápđónhưthếnào?Kếtquảđiềutrabanđầubằngcâuhỏi“Emcóthíchhọctiếnganhkhông?Tạisao?”Kếtquả:Thíchhọctiếnganh:75%vìhọctiếnganhđượcchơitròchơivuivàthoảimái,họcsinhrấtmongđếngiờtiếnganh_Khôngthíchlắm:25%vìkhôngnhớtừ,tiếnganhnóikhó.Quađóchứngtỏrằngnếucóđiềukiệnhọctậptốt,môitrườnghọc,cóđượchứngthúhọctập,biếtphươngpháphọcbộmônthìnhấtđịnhhọcsinhsẽtíchcựchọctập,saysưahọctậpvàchấtlượngsẽđượcnângcao.I.2.Mụcđíchnghiêncứu:I.2.1.VaitròcủaviệcđadạnghoátổchứclớphọcI.2.2.CáchtổchứclớphọctrongtừngloạihìnhbàidạyI.2.3.KếtquảthuđượcI.3.1.Thờigiannghiêncứu:NhiềunămhọcI.3.2.Địađiểmnghiêncứu:CáclớpthựcdạyI.4.Đónggópmớivềmặtlýluậnvàthựctiễn:Nhằmđuổikịpvớisựpháttriểncủakhoahọccôngnghệthôngtinngàynayvàkhaitháctriệtđểphươngpháphọctrongmọitìnhhuốngvàmọiđốitượnghọc ĐồngThịNgân–TrườngTHCSMạoKhêII 3TổchứclớphọctronggiảngdạyNgoạingữởtrườngTHCSsinh,pháthuykhảnăngsẵncócủahọcsinh,khơidậyhứngthúhọctập,tìnhyêu,lòngsaymêbộmôn II.NỘIDUNGNGHIÊNCỨUII.1.ChươngI: TỔNGQUAN:Việctổchứclớphọcđểkhaitháckiếnthứccủahọcsinhnhằmmụcđíchchủyếulàrènluyệnkỹnăngtổnghợpcủatừnghọcsinhtrongviệcthiếtlậpcáctìnhhuốnggiaotiếp,đưahọcsinhvàochủđiểm,nộidung,thựchành…………..giáoviêncầnphảicónhiêuhìnhthứctổchứckhácnhauđểgâyhứngthúhaytínhthíchtìmtòi……,đỡnhàmchán……..Quantrọngnhấtlàhọcsinhyêuthíchbộmôn,thíchhọcngoạingữ.Đểcóđượcmộtbàigiảnghay,hìnhthứchoạtđộngphongphú,họcsinhhoạtđộngdượcnhiều,chủđộngsángtạotrongviệcsửdụngngônngữchúngtahãytìmhiểutácdụngcủaviệcđadạnghoátổchứclớphọcII.2.Chương2: NỘIDUNGVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:II.2.1.VaitròcủaviệcđadạnghoátổchứclớphọcII.2.2.ĐadạnghoátổchứclớphọcnhằmkhaitháctriệtđểSGKvàhọcsinhII.2.a.Thuhúthọcsinhvàochủđiểmmộtcáchtựnhiên ĐồngThịNgân–TrườngTHCSMạoKhêII 4TổchứclớphọctronggiảngdạyNgoạingữởtrườngTHCSII.2.b.TạotìnhhuốngchohọcsinhtìmtòikiếnthứcvàsửdụngkiếnthứcII2.c.Trongmôitrườnghọchọcsinhcósânchơi–từsânchơigiúpcácemtựnhiênhơnkhisửdụngngônngữ,lấytròchơiđểsửdụngngônngữII. ...