Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức một số trò chơi gây hứng thú học từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6

Mục đích của đề tài "Tổ chức một số trò chơi gây hứng thú học từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6" nhằm để giảm bớt sự nặng nề căng thẳng trong việc học từ và làm tăng cảm giác yêu thích môn học này. Cung cấp cho thầy cô những phương pháp giảng dạy mới nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức một số trò chơi gây hứng thú học từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6 ỦYBANNHÂNDÂNQUẬNTHANHXUÂN PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TỔCHỨCMỘTSỐTRÒCHƠIGÂYHỨNGTHÚHỌCTỪVỰNGTIẾNGANHCHOHỌC SINHLỚP6 Lĩnhvực/Môn :Ngoạingữ Cấphọc :THCS Têntácgiả :VũThịThuGiang Đơnvịcôngtác :THCSNguyễnLân Chứcvụ :GiáoviênNĂMHỌC:20212022 3/14MỤCLỤC 4/14 PHẦNTHỨNHẤT:ĐẶTVẤNĐỀI.Lýdochọnđềtài Ngàynay,khixãhộingàycàngpháttriển,việchọcngoạingữ đãtrởthànhmộtđiềuquantrọngvàcấpbách.Đốivớingườimớibắtđầuhọc,phầnđầutiênhọđượctiếpcậnchínhlàtừvựngvìnógiúphọ nhậnbiết,so sánh,đốichiếuvớitiếngmẹđẻ,từđógiúppháttriểncảmxúc,ýtưởng.Đối vớingườihọcngoạingữnóichung,khihọbiếtnhiềutừvựngkhảnăngduy trìmộtcuộcđốithoạivớingườinướcngoàitrở nêndễ dànghơn.Đốivớihọcsinhvàsinhviên,việchọctừvựnglàmộtđiềuvôcùngquantrọngvìnóphụcvụchocáckỳthi,đặcbiệttheoxuthếhiệnnay. Trướcđâythísinhthườngnặngphầnngữpháp,chínhvìthếsaunhiềunămhọctiếngAnh,khiratrườngdườngnhưhọvẫnchưatựtinkhigiaotiếp. Dođó,cáckỳthigầnđâyhọcsinhđượcthamgiathiphầnnóinhằmgiúphọtự tinhơn.Trongcácbàithiđọchiểu,phầnngữphápdườngnhư khôngcònnặngnềnữa,nóđãnhườngchỗchocáckỹnăngkhácnhưnghe,đọchiểuvà viết.Vớiđịnhhướngđó,chắcchắnviệchọctốttừvựnglàmộtphầnkhông thểthiếu. Ngoàira,việchọctốttừvựngsẽgiúpcáckỹnăngnghe,nói,đọc,viếttốthơn.Kỹnăngnghevàđoánsẽtốthơnnếuhọcsinhcóphầntừ vựngkhábaoquát.Thêmvàođó,chínhthôngquakỹ năngviếthọcsinhcóthể truyền tảihếtcảmxúcvàýnghĩ.Dođónếucóđủvốntừvựng,họcsinhsẽlàmchobàiviếtsinhđộnghơn.Cònđốivớikỹnăngnói,chắcchắntừvựngsẽđóngvaitròvôcùngquantrọngkhigiúphọduytrìcuộcđốithoạivàkhônglàmchongườiđốidiệncảmthấychán.II.Mụcđíchnghiêncứu Mụcđíchcủađề tài nàynhằm để giảmbớtsự nặngnề căngthẳngtrongviệchọctừvàlàmtăngcảmgiácyêuthíchmônhọcnày,III.Nhiệmvụnghiêncứu Đềtàinàycónhiệmvụkhảosátxemviệcápdụngphươngpháphọctừvựngbằngcáchchơitròchơicóhiệuquảđốivớihọcsinhhaykhông. Đểtrảlờichovấnđềnày,haicâuhỏinghiêncứuđãđượcnêura: Thứnhất,tháiđộcủahọcsinhđốivớiviệchọctừvựngbằngtròchơi(games)làgì. 5/14 Thứhai,tròchơicóảnhhưởngnhưthếnàođốivớiphầnrènluyệnbàitậpcủahọcsinhlớp6trongviệchọctừ.IV.Đốitượngnghiêncứu Họcsinhlớp6A2:33họcsinh Họcsinhlớp6A4:33họcsinh Tổngcộngcó66họcsinh ởhailớpthamgia.Cáclớpthamgiađượcchọnngẫunhiên.V.Phươngphápnghiêncứu Đểthuđượcdữliệucóđộtincậycao,tôiđãkếthợphaiphươngphápnghiêncứu: +Phântíchsosánhđiểmsố củahọcsinh ở 2lớphọcsaukhiápdụng thựcnghiệm. +Sửdụngbảngcâuhỏiđể điềutratháiđộ củahọcsinhđốivớithựcnghiệmnày(questionnaire).VI.Phạmvivàkếhoạchnghiêncứu Đề tàinàyđượcnghiêncứuđốivớihọcsinhlớp6trườngTHCS NguyễnLân,quậnThanhXuân,HàNội. Số lượng:02lớp(66họcsinh).Trongđógồm:Lớp6A2(lớpđiềukhiển)vàlớp6A4(lớpthựcnghiệm) Thờigiantiếnhànhthựcnghiệm:họckỳ 1,nămhọc20212022(15tuần). Kếtquả thựcnghiệmđượcthusau3bàikiểmtra.Bàikiểmtrathứnhất(Pretest)đượclàmkhihọcsinhbắtđầuvàonămhọc.Bàikiểmtrathứhai(Posttest1)saukhihọcsinhkếtthúcUnit1,Unit2vàUnit3.Bàikiểmtrathứba(Posttest2)đượclàmsaukhihọcsinhkếtthúcUnit4,Unit5vàUnit6.Sau khi kết thúc làm bài kiểm tra, giáo viên sẽ cho học sinh ở lớp thực nghiệmlàmbảngkhảosátcâuhỏi(Questionnaire)để đánhgiátháiđộ củahọcsinhnghĩgìvềviệcchơigamesđểhọctừvựngtốthơntronglớp. MỗibàiTest(Pretest,Posttest1,Posttest2)gồmcó20câuhỏi.Họcsinhsẽlàmtrongthờigian15phút,saukhihọcxongLookingbackvàProject củaUnit3vàUnit6. 6/14 Bảngcâuhỏigồm7câu,đượcthiếtkế dướidạngthang5mứcđộ(fivepointLikerttypeScale).Nộidung7câuhỏiliênquanđếntháiđộ củahọcsinhđốivớiviệcsửdụnggamesđểhọctừvựng. PHẦNTHỨHAI:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlíluận LuậtGiáodụcquyđịnh“phươngphápgiáodụcphảipháthuytínhtíchcực,tựgiác,c ...