Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phương pháp dạy học và bồi dưỡng, ôn thi lớp 10 môn Tiếng Anh tại trường THCS Tiên Sơn

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phương pháp dạy học và bồi dưỡng, ôn thi lớp 10 môn Tiếng Anh tại trường THCS Tiên Sơn" nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh đặc biệt chất lượng thi vào lớp 10 THPT; Tạo sự tích cực, chủ động học tập của học sinh; Giúp học sinh phát triển năng lực Tự học, say mê với môn học đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phương pháp dạy học và bồi dưỡng, ôn thi lớp 10 môn Tiếng Anh tại trường THCS Tiên Sơn Trang 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN TRƯỜNG THCS TIÊN SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỨng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phương pháp dạy học và bồi dưỡng, ôn thi lớp 10 môn Tiếng Anh tại trường THCS Tiên Sơn. Họ và tên: Nguyễn Văn Thuỷ Môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Tiên Sơn Việt Yên, ngày 05 tháng 5 năm 2023 Trang 1 I. MỞ ĐẦU 1. Lý do viết sáng kiến. 1.1 Lý do khách quan. Hiện nay sự xuất hiện và phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyềnthông đã, đang và sẽ là nhân tố thúc đẩy sự phát triển của thế giới. Có thể nói công nghệthông tin và truyền thông đã tác động tích cực tới hầu hết các ngành nghề trong xã hội,trong đó có lĩnh vực giáo dục, nơi tính hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tincả trong dạy học và trong quản lý đều đã được chứng minh. Trong xu thế phát triển hiệnnay của nền giáo dục nước ta, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là hếtsức cần thiết. Nó mang lại hiệu quả cao về kinh tế và giảm tối thiểu về thời gian. Đặc biệt trong công tác giảng dạy, thì việc ứng dụng công nghệ thông tin mở ramột kho kiến thức vô cùng đa dạng và phong phú cho người học và người dạy, giúp choviệc tìm hiểu kiến thức đơn giản hơn rất nhiều, cải thiện chất lượng học và dạy, đổi mớichất lượng dạy và học, bài giảng sinh động, hấp dẫn và dễ tiếp thu hơn.Đây cũng là bước đệm để cho ngành Giáo dục nói chung và Giáo dục Bắc Giang đẩymạnh thực hiện chuyển đổi số trong Giáo dục. 1.2. Lí do chủ quan. * Tính cấp thiết Thực trạng việc dạy học và bồi dưỡng ôn thi tại đơn vị tôi công tác chưa mang lạikết quả cao. Chất lượng mũi nhọn cũng như ôn thi vào lớp 10 còn thấp, luôn xếp tốpcuối của huyện. Chính vì các lí do trên nên cần có một giải pháp đổi mới phương phápdạy học và nâng cao chất lượng trong các công tác bồi dưỡng, ôn thi đặc biệt là ôn thivào lớp 10 THPT. Hưởng ứng tinh thần chỉ đạo của ngành Giáo dục Bắc Giang về đẩy mạnh chuyểnđổi số trong Giáo dục và đổi mới Phương pháp dạy học. Việc đẩy mạnh chuyển đổi sốlà một vấn đề được thực hiện cấp thiết nhất là giai đoạn phòng chống dịch bệnh Covid-19 hiện nay. Bản thân là giáo viên được giao nhiệm vụ giảng dạy môn Tiếng Anh vàphụ trách về CNTT trong nhà trường tôi nhận thấy việc giáo viên, học sinh được tiếpcận ứng dụng CNTT và Chuyển đổi số trong giảng dạy và học tập rất quan trọng nó cótác dụng to lớn trong giáo dục nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện như trí tuệ, đạođức, tình cảm…Mặt khác ứng dụng tốt CNTT còn giúp học sinh tự học, tự nghiên cứu,nhận biết được thế giới quan, nhân sinh quan, giúp học sinh giao tiếp với mọi người,hứng thú trong học tập, nâng cao kiến thức, kết quả trong công tác bồi dưỡng, ôn thi. Với trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh và đặcbiệt chất lượng ôn thi vào lớp 10 THPT tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi ra các giải pháp hiệuquả. Chính vì vậy tôi chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phươngpháp dạy học và bồi dưỡng, ôn thi lớp 10 môn Tiếng Anh tại trường THCS Tiên Sơn. 2. Mục đích nghiên cứu. Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh đặc biệt chất lượng thi vào lớp10 THPT cụ thể các khía cạnh: Trang 2 - Tạo bộ đề tự luyện thi (online) vào lớp 10 cho học sinh THCS nhằm nâng caochất lượng bồi dưỡng, ôn thi vào lớp 10 THPT môn Tiếng Anh. - Nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy của giáo viên trong nhà trường. - Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo ra các phương pháp dạy học, bồi dưỡng, ônthi kết hợp với các phương pháp đang áp dụng. - Tạo ra các thư viện dữ liệu, đề thi phục vụ cho việc tạo đề thi phong phú cho họcsinh. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học tiếng Anh, giúp phầnđẩy mạnh chuyển đổi số trong Giáo dục. - Đáp ứng yêu cầu đổi mới trong chương trình giáo dục mới hiện nay - Tạo sự tích cực, chủ động học tập của học sinh - Giúp học sinh phát triển năng lực Tự học, say mê với môn học đáp ứng yêu cầuChương trình GDPT 2018. 3. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu. 3.1. Đối tượng nghiên cứu. Nghiên cứu Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới Phương pháp dạy học vàbồi dưỡng ôn thi lớp 10 THPT môn Tiếng Anh cho đối tượng học sinh lớp 9 tại trườngTHCS Tiên Sơn, Việt Yên Bắc Giang cũng như khả năng áp dụng trong toàn tỉnh. 3.2. Phạm vi nghiên cứu. - Không gian: Trường THCS Tiên Sơn, Việt Yên, Bắc G ...