Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Vận dụng các phần mềm hỗ trợ công việc thống kê, tổng hợp số liệu báo cáo điểm, đánh giá môn học, đánh giá học sinh cấp THCS

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành quản lý giáo dục là xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục và thống kê giáo dục thông qua việc tích hợp cơ sở dữ liệu từ các cơ sở giáo dục đến các cấp quản lý giáo dục. Công việc này ngày càng đòi hỏi chi tiết hơn, chính xác và nhanh chóng hơn. Nhằm mục đích tạo điều kiện giúp đỡ cho công việc của giáo viên được nhẹ nhàng hơn trong công tác quản lý điểm, đánh giá xếp loại học sinh và thông qua nguồn dữ liệu mà giáo viên nhập vào giúp cho công tác tổng hợp dữ liệu được nhanh chóng hơn, tôi vận dụng phần mềm Microsoft Excel tạo ra file quản lý điểm và thông qua nguồn dữ liệu giúp tôi thực hiện các báo cáo điểm, báo cáo đánh giá môn học và đánh giá xếp loại học sinh cho các học kì và cả năm cấp THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Vận dụng các phần mềm hỗ trợ công việc thống kê, tổng hợp số liệu báo cáo điểm, đánh giá môn học, đánh giá học sinh cấp THCSTrường THCS Bình An Sáng Kiến Kinh Nghiệm ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ CÔNG VIỆC THỐNG KÊ, TỔNG HỢP SỐ LIỆU BÁO CÁO ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CẤP THCS MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài:...................................................................................... 2 2. Mục đích của đề tài: .................................................................................. 2 3. Nhiệm vụ của đề tài: ................................................................................. 2 4. Phương pháp nghiên cứu của đề tài: ......................................................... 2 5. Phạm vi nghiên cứu đề tài: ........................................................................ 3 6. Đối tượng nghiên cứu: .............................................................................. 3 7. Khẳng định tính mới trong đề tài: ............................................................. 3 NỘI DUNGA. CƠ SỞ KHOA HỌC LÝ LUẬN: ..................................................................... 3B. THỰC TRẠNG: ................................................................................................. 3C. NỘI DUNG ......................................................................................................... 4 1. Giới thiệu các thành phần tham gia trong hệ thống cập nhật dữ liệu, thốngkê và tổng hợp báo cáo:............................................................................................ 4 1.1. Giới thiệu tổng quan về phần mềm Microsoft office Excel: ............ 4 1.2. Tập tin quản lý điểm bằng phần mềm Microsoft office Excel ......... 5 1.3. Các Sheet mẫu thống kê được chèn vào trong file quản lý điểm: ............ 5 1.4. File Macro tổng hợp EMIS.XLA: ................................................... 7 2. Cách thực hiện file quản lý điểm: ............................................................. 7 2.1 Cấu trúc file quản lý điểm: ................................................................ 7 2.2. Cách thực hiện các Sheet trong file quản lý điểm: ........................... 8 2.3 Các Sheet mẫu thống kê báo cáo được chèn thêm trong file quản lý điểm: ............................................................................................... 17 2.4. Tạo file tổng hợp số liệu các mẫu báo cáo được chèn trong file quản lý điểm:........................................................................................................ 21 2.5. Cài đặt tập tin EMIS.XLA .............................................................. 21 3. Hoạt động của File quản lý điểm, và cách tổng hợp các số liệu thống kê điểm thi, đánh giá xếp loại để báo cáo: ....................................................... 22D. HIỆU QUẢ: ....................................................................................................... 24 KẾT LUẬN 1. Kết quả đạt đươc: .................................................................................... 24 2. Ý nghĩa của đề tài: ................................................................................. 24 3. Nhận định chung về áp dụng và khả năng vận dụng của đề tài: ............. 24 4. Hướng phát triển của đề tài: .................................................................... 25 5. Ý kiến đề xuất để thực hiện, áp dụng: .................................................... 25Người viết: Lê Minh Hiếu Trang: 1Trường THCS Bình An Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Hiện nay, khi công nghệ thông tin đã thâmnhập vào mọi lĩnh vực của xã hội, thì trong công tác giáo dục và đàotạo, công nghệ thông tin cũng đã và đang góp phần không nhỏ vàocông tác quản lý, công tác dạy và học. Ngành giáo dục và đào tạođang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý vàcông tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động nhàtrường nói riêng và của ngành nói chung. Từ năm học 2008 - 2009, Bộ GD và ÐT chính thức đưa chỉ tiêu thi đuavề ứng dụng CNTT trở thành một tiêu chí để đánh giá và biểu dương các cơsở giáo dục và các cá nhân đóng góp tích cực về ứng dụng CNTT trong giáodục. Từ nhửng nhận định trên tôi thấy việc vận dụng CNTT vào công việcquản lý điểm, ...