Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng kĩ thuật dạy học theo dự án vào môn Giáo dục công dân 12 trường THPT Trần Phú
Số trang: 13
Loại file: docx
Dung lượng: 35.49 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài nhằm tìm hiểu một cách hệ thống từ các lí thuyết của kĩ thuật dạy học theo dự án, hình dung cách thực hiện, áp dụng một cách sáng tỏ, thuần thục.áp dụng vào dạy học cụ thể ở môn Giáo dục công dân khối 12, từ đó đánh giá rút ra những bài học kinh nghiệm để tiếp tục thực hiện trong các giai đoạn tiếp theo,cũng như làm tư liệu để trao đổi giữa các đồng nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng kĩ thuật dạy học theo dự án vào môn Giáo dục công dân 12 trường THPT Trần PhúCHUYÊNĐỀ: ÁPDỤNGKĨTHUẬTDẠYHỌCTHEODỰÁNVÀOMÔN GIÁODỤCCÔNGDÂN12TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ Ngườithựchiện:TrịnhThịThanhNga Tổ:GDCDLịchSửĐịaLýA.PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài. Nămhọc2020–2021vớichủđề“Tiếptụcđổimớiquảnlí,nângcaochấtlượnggiáodục”,cùngvớicácphongtràothựchiệnHaikhôngvớibốnnộidung,cuộcvậnđộnghọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứcHồ ChíMinh,mỗithầycôgiáolàtấmgươngđạođức,tựhọcvàsángtạo,xâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcực,nămhọcdiễnratrongthờiđiểmđấtnướcdiễnranhi ềusựkiệnchínhtrị,kinhtếvănhoáxãhộitrọngđạicủađấtnướcđãđặtrachothầyvàtròcủanhàtrườngnóiriêng vàngànhgiáodụcnóichungkhôngítnhữngthờicơđểpháttriểncũngnhưtháchthức.Mộttrongnhữngnhiệmvụ trọngtâmđượcchọnlàkhâuđộtpháđể giảiquyếtcơbảncácnhiệmvụcủanămhọclàđổimớiphươngphápdạyvàhọc,thúcđẩytínhtíchcựccủangườihọctheo phươngchâmlấyhọcsinhlàmtrungtâm. Nhậnthứcsâusắcđượcđiềuđóbảnthântôitrongnhữngnămquađãcốgắngbồi dưỡngchuyênmôn,đặcbiệtlàhọchỏiđểápdụngcácphươngpháp,kĩthuậtdạyhọctích cực bên cạnh các phương pháp dạy học truyền thống. Trongđợt bồi dưỡngchuyênmônđầunămhọcvừaquachúngtôiđượchọctậpnhi ềukĩthuậtdạyhọcmớivàđãthốngnhấtápdụngcụthểvàomộtsốbàihọctrongnămnayđểthíđiểm,từđórútkinhnghiệmchocácgiaiđoạntiếptheo. Mộttrongnhữngkĩthuậtmớiđómàbảnthântôiđãápdụnglàkĩthuậtdạyhọctheodự án,đâylàmộtkĩthuậtdạyhọctíchcực,đượcđánhgiálàhiệuquả,đãáp dụngphổbiếnởcấpTHCSnhưnglạimớimẻởcấpTHPT.Chínhvìlẽđótôiquyếtđịnhchọnđềtài“ÁPDỤNGKĨTHUẬTDẠYHỌCTHEODỰÁNVÀOMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN12”để làmđề tàikinhnghiệmchomình,vừalàđánhgiálạikếtquảthựctế,vừamuốnquađâyđểtraođổi,họchỏikinhnghiệmcủađồngnghiệp. 2.Tìnhhìnhnghiêncứucủađềtài. Trongcáctàiliệunghiêncứuhiệnnayvềkĩthuậtdạyhọctheodựánthìchủ yếuchuyểntảiphầnlíthuyếtđạicươngnóichungdướidạngcáccôngtrìnhnghiêncứu,đượcgiớithiệuquacáclớptậphuấnhoặctrêncáctrangmạngmàchưacómộttàiliệuchínhthốngmangtínhphápquy.Cóchănglàmộtsố bàisoạn ở nhữngmôntựnhiênđượccácnhànghiêncứudùngđểminhhoạchotàiliệucủamìnhmàchưacócụthểvềmônGiáodụccôngdâncấpTHPT. 3.Mụcđích,nhiệmvụcủađềtài. Đềtàinhằmtìmhiểumộtcáchhệthốngtừcáclíthuyếtcủakĩthuậtdạyhọctheodự án,hìnhdungcáchthựchiện,ápdụngmộtcáchsángtỏ,thuầnthục.ápdụngvàodạyhọccụthểởmônGiáodụccôngdânkhối12,từđóđánhgiárútranhữngbàihọc kinhnghiệmđểtiếptụcthựchiệntrongcácgiaiđoạntiếptheo,cũngnhưlàmtưliệuđểtraođổigiữacácđồngnghiệp.4.Đốitượng,phươngphápnghiêncứu. Đốitượngnghiêncứulàhọcsinhlớp12A1,12A2,12A3,12A4,12A7,12A9củatrườngTHPTTrầnPhúnămhọc20192020. Phươngphápnghiêncứuđượcápdụnglà:logiclịchsử,quynạp,diễndịch...5.Ýnghĩathựctiễncủađềtài. Đề tàisẽ gópphầnnhất địnhtrongviệcphântích,đánhgiáthuậnlợi,khókhăncũngnhưhiệuquảvậndụngkĩthuậtdạyhọctheodựántrongmônGiáodụccôngdânlớp12trongthờigianqua.Đềxuấtmộtsốkinhnghiệmvậndụng. Đềtàicóthể xemnhưlàmộttưliệuthamkhảochogiáoviêntrongviệcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựchoáhoạtđộngcủahọcsinh.B.PHẦNNỘIDUNG I.CƠSỞLÝLUẬN 1.ĐịnhnghĩaDạyhọctheodựán Dạyhọctheodựán(ProjectWork)làhoạtđộnghọctậpnhằmtạocơhộichohọcsinhtổnghợpkiếnthứctừnhiềulĩnhvựchọctập,vàápdụngmộtcáchsángtạovàothựctếcuộcsống. Dạyhọctheodự ánlàmộtmôhìnhdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm.Nógiúppháttriểnkiếnthứcvàcáckỹnăngliênquanthôngquanhữngnhiệmvụmangtínhmở,khuyếnkhíchhọcsinhtìmtòi,hiệnthựchoánhữngkiếnthứcđãhọctrongquátrìnhthựchiệnvàtạoranhữngsảnphẩmcủachínhmình. Chương trình dạy học theo dự án được xây dựng dựa trên những câu hỏiđịnhhướng quan trọng, lồng ghép các chuẩn nội dung và tư duy bậc cao trongnhữngbốicảnhthựctế. Bàihọcthiếtkếtheodựánchứađựngnhiềukỹthuậtdạyhọckhácnhau,cóthểlôicuốnđượcmọiđốitượnghọcsinhkhôngphụ thuộcvàocáchhọccủahọ.Thôngthườnghọcsinhsẽđượclàmviệcvớicácthầycôgiáovànhữngthànhviêntronglớp, trongcộngđồngđể giảiquyếtvấnđề,hiểusâunộidunghơn.Cácphươngtiệnkỹthuậtcũngđượcsử dụngđể hỗ trợ việchọc.Trongquátrìnhthựchiệndự áncóthểvậndụngnhiềucáchđánhgiákhácnhauđể g ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng kĩ thuật dạy học theo dự án vào môn Giáo dục công dân 12 trường THPT Trần PhúCHUYÊNĐỀ: ÁPDỤNGKĨTHUẬTDẠYHỌCTHEODỰÁNVÀOMÔN GIÁODỤCCÔNGDÂN12TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ Ngườithựchiện:TrịnhThịThanhNga Tổ:GDCDLịchSửĐịaLýA.PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài. Nămhọc2020–2021vớichủđề“Tiếptụcđổimớiquảnlí,nângcaochấtlượnggiáodục”,cùngvớicácphongtràothựchiệnHaikhôngvớibốnnộidung,cuộcvậnđộnghọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứcHồ ChíMinh,mỗithầycôgiáolàtấmgươngđạođức,tựhọcvàsángtạo,xâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcực,nămhọcdiễnratrongthờiđiểmđấtnướcdiễnranhi ềusựkiệnchínhtrị,kinhtếvănhoáxãhộitrọngđạicủađấtnướcđãđặtrachothầyvàtròcủanhàtrườngnóiriêng vàngànhgiáodụcnóichungkhôngítnhữngthờicơđểpháttriểncũngnhưtháchthức.Mộttrongnhữngnhiệmvụ trọngtâmđượcchọnlàkhâuđộtpháđể giảiquyếtcơbảncácnhiệmvụcủanămhọclàđổimớiphươngphápdạyvàhọc,thúcđẩytínhtíchcựccủangườihọctheo phươngchâmlấyhọcsinhlàmtrungtâm. Nhậnthứcsâusắcđượcđiềuđóbảnthântôitrongnhữngnămquađãcốgắngbồi dưỡngchuyênmôn,đặcbiệtlàhọchỏiđểápdụngcácphươngpháp,kĩthuậtdạyhọctích cực bên cạnh các phương pháp dạy học truyền thống. Trongđợt bồi dưỡngchuyênmônđầunămhọcvừaquachúngtôiđượchọctậpnhi ềukĩthuậtdạyhọcmớivàđãthốngnhấtápdụngcụthểvàomộtsốbàihọctrongnămnayđểthíđiểm,từđórútkinhnghiệmchocácgiaiđoạntiếptheo. Mộttrongnhữngkĩthuậtmớiđómàbảnthântôiđãápdụnglàkĩthuậtdạyhọctheodự án,đâylàmộtkĩthuậtdạyhọctíchcực,đượcđánhgiálàhiệuquả,đãáp dụngphổbiếnởcấpTHCSnhưnglạimớimẻởcấpTHPT.Chínhvìlẽđótôiquyếtđịnhchọnđềtài“ÁPDỤNGKĨTHUẬTDẠYHỌCTHEODỰÁNVÀOMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN12”để làmđề tàikinhnghiệmchomình,vừalàđánhgiálạikếtquảthựctế,vừamuốnquađâyđểtraođổi,họchỏikinhnghiệmcủađồngnghiệp. 2.Tìnhhìnhnghiêncứucủađềtài. Trongcáctàiliệunghiêncứuhiệnnayvềkĩthuậtdạyhọctheodựánthìchủ yếuchuyểntảiphầnlíthuyếtđạicươngnóichungdướidạngcáccôngtrìnhnghiêncứu,đượcgiớithiệuquacáclớptậphuấnhoặctrêncáctrangmạngmàchưacómộttàiliệuchínhthốngmangtínhphápquy.Cóchănglàmộtsố bàisoạn ở nhữngmôntựnhiênđượccácnhànghiêncứudùngđểminhhoạchotàiliệucủamìnhmàchưacócụthểvềmônGiáodụccôngdâncấpTHPT. 3.Mụcđích,nhiệmvụcủađềtài. Đềtàinhằmtìmhiểumộtcáchhệthốngtừcáclíthuyếtcủakĩthuậtdạyhọctheodự án,hìnhdungcáchthựchiện,ápdụngmộtcáchsángtỏ,thuầnthục.ápdụngvàodạyhọccụthểởmônGiáodụccôngdânkhối12,từđóđánhgiárútranhữngbàihọc kinhnghiệmđểtiếptụcthựchiệntrongcácgiaiđoạntiếptheo,cũngnhưlàmtưliệuđểtraođổigiữacácđồngnghiệp.4.Đốitượng,phươngphápnghiêncứu. Đốitượngnghiêncứulàhọcsinhlớp12A1,12A2,12A3,12A4,12A7,12A9củatrườngTHPTTrầnPhúnămhọc20192020. Phươngphápnghiêncứuđượcápdụnglà:logiclịchsử,quynạp,diễndịch...5.Ýnghĩathựctiễncủađềtài. Đề tàisẽ gópphầnnhất địnhtrongviệcphântích,đánhgiáthuậnlợi,khókhăncũngnhưhiệuquảvậndụngkĩthuậtdạyhọctheodựántrongmônGiáodụccôngdânlớp12trongthờigianqua.Đềxuấtmộtsốkinhnghiệmvậndụng. Đềtàicóthể xemnhưlàmộttưliệuthamkhảochogiáoviêntrongviệcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựchoáhoạtđộngcủahọcsinh.B.PHẦNNỘIDUNG I.CƠSỞLÝLUẬN 1.ĐịnhnghĩaDạyhọctheodựán Dạyhọctheodựán(ProjectWork)làhoạtđộnghọctậpnhằmtạocơhộichohọcsinhtổnghợpkiếnthứctừnhiềulĩnhvựchọctập,vàápdụngmộtcáchsángtạovàothựctếcuộcsống. Dạyhọctheodự ánlàmộtmôhìnhdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm.Nógiúppháttriểnkiếnthứcvàcáckỹnăngliênquanthôngquanhữngnhiệmvụmangtínhmở,khuyếnkhíchhọcsinhtìmtòi,hiệnthựchoánhữngkiếnthứcđãhọctrongquátrìnhthựchiệnvàtạoranhữngsảnphẩmcủachínhmình. Chương trình dạy học theo dự án được xây dựng dựa trên những câu hỏiđịnhhướng quan trọng, lồng ghép các chuẩn nội dung và tư duy bậc cao trongnhữngbốicảnhthựctế. Bàihọcthiếtkếtheodựánchứađựngnhiềukỹthuậtdạyhọckhácnhau,cóthểlôicuốnđượcmọiđốitượnghọcsinhkhôngphụ thuộcvàocáchhọccủahọ.Thôngthườnghọcsinhsẽđượclàmviệcvớicácthầycôgiáovànhữngthànhviêntronglớp, trongcộngđồngđể giảiquyếtvấnđề,hiểusâunộidunghơn.Cácphươngtiệnkỹthuậtcũngđượcsử dụngđể hỗ trợ việchọc.Trongquátrìnhthựchiệndự áncóthểvậndụngnhiềucáchđánhgiákhácnhauđể g ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Dạy học phát triển năng lực Dạy học theo dự án Kĩ thuật dạy học theo dự án Kỹ thuật dạy học môn Giáo dục công dân 12Gợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1978 20 0 -
47 trang 905 6 0
-
65 trang 740 9 0
-
7 trang 580 7 0
-
16 trang 506 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 437 3 0